Chủ đề Describe A Person (dạng tả người) là một trong số 5 dạng bài phổ biến nhất thường xuất hiện với các topic đa dạng trong bài thi IELTS Speaking Part 2. Theo đó, thí sinh có thời gian chuẩn bị 1 phút cho bài nói 2 phút về một người trong một hoàn cảnh cụ thể. Để có thể hoàn thành bài thi nói với kết quả như mong muốn, việc chuẩn bị ý tưởng cho chủ đề là vô cùng cần thiết. Bài viết sẽ đưa ra công thức dàn bài đơn giản với thứ tự cụ thể giúp cho việc chuẩn bị bài nói được diễn ra nhanh gọn và hiệu quả hơn.
Đề thi IELTS Speaking Describe A Person – IELTS Speaking Part 2
Describe a person (miêu tả một người) là một trong số 5 chủ đề phổ biến thường gặp trong bài thi IELTS Speaking part 2. Tuy nhiên ngoài việc miêu tả thông tin chung, các chủ đề đưa ra trong phần thi đều đưa ra một đặc điểm đi kèm và nhiệm vụ của thí sinh là kết hợp thông tin cá nhân và những hành động trong bối cảnh được đưa ra.
Một số chủ đề có thể xuất hiện trong bài thi Part 2:
Describe a person who you think wears unusual clothes
You should say:
Who this person is
How you knew this person
What his/her clothes are like
And explain why you think his/her clothes are unusual.
Describe a polite person you know
You should say:
Who he/she is
How you knew him/her
What he/she is like
And explain why you think he/she is polite.
Describe a person who often helps others
You should say:
Who this person is
How he helps others
Why he helps others
And how you feel about this person.
Describe a person you admire
You should say:
Who is he/she
What relation this person is to you
What are your first memories of this person
How often you see this person
Explain why you really admire this person.
Describe a famous person
You should say:
Who this person is
How you know about this person
What this person is famous for
Why you are interested in this person.
Một số vấn đề thí sinh có thể gặp phải với dạng bài Describe A Person
Chuẩn bị bài nói: do các bài miêu tả người với đặc điểm về tính cách thường cần thí sinh đưa ra những ví dụ dẫn chứng cụ thể về đối tượng, một số thí sinh sẽ có xu hướng đưa ra các ví dụ minh họa theo trí nhớ một cách rời rạc và thứ tự không thống nhất. Điều này sẽ ảnh hưởng đến cấu trúc của bài nói cũng như khiến người nghe gặp khó khăn khi theo dõi mạch thông tin.
Phát triển ví dụ: việc đưa ra ví dụ một cách rời rạc theo trí nhớ của cá nhân có thể khiến một số thí sinh không thể khai triển rõ ràng hoặc đưa ra thông tin không liên quan đến yêu cầu của topic. Điều này có thể ảnh hưởng đến tiêu chí độ trôi chảy và mạch lạc (Fluency & Coherence) khi trình bày.
Độ dài bài nói: việc các câu chuyện đưa ra không được sắp xếp khoa học với độ dài đầy đủ có thể dẫn đến bài nói quá ngắn hoặc quá dài. Do vậy, thí sinh có thể không duy trì được bài nói trong thời gian cho phép, ảnh hưởng đến tiêu chí trôi chảy và mạch lạc (Fluency & Coherence).
Công thức cho chủ đề Describe a person trong IELTS Speaking Part 2
Từ những vấn đề nêu trên, việc xây dựng một công thức dàn bài đơn giản là cần thiết để giúp người đọc có chiến lược chuẩn bị trong thời gian ngắn. Do vậy, công thức đơn giản giúp thí sinh lên ý tưởng cho bài nói Part 2 dạng bài tả người sẽ đưa thông tin và trình bày thông tin từ chung đến cụ thể, giúp người đọc phác họa hình ảnh nhân vật của mình theo logic hợp lý, từ đó có thể đảm bảo bài nói diễn ra theo trình tự và khoa học.
Bên cạnh đó, việc đưa ra các ví dụ và giải thích cụ thể trong bài nói có thể làm nổi bật yêu cầu đề bài với dẫn chứng tự nhiên đồng thời làm bài nói có độ dài vừa phải, tránh sự trùng lặp hoặc bí ý tưởng để duy trì bài nói. Cấu trúc dàn bài được trình bày như sau:
Phần chung
Giới thiệu chung về đối tượng được nói đến, thông tin đưa ra nên bao gồm:
Tên, mối quan hệ với người nói
Vài nét về ngoại hình hoặc ấn tượng bên ngoài.
Ví dụ: I’m going to talk about my friend – Hau, who is one of the most kind-hearted people I have ever met in my life. Appearance-wise, she is a pretty girl with long hair and bright smile. (Tôi sẽ nói về bạn mình – Hậu, một trong số những người ấm áp nhất mà tôi gặp. Nhìn bề ngoài, cô ấy là một cô gái tích cực với mái tóc dài và nụ cười sáng.)
Phần cụ thể
Đưa ra các ví dụ để dẫn chứng theo yêu cầu đề bài.
Ví dụ: Describe a person who often helps others.
My friend is the one who always wants to take part in volunteer projects… (bạn tôi là người thích tham gia hoạt động tình nguyện.)
She also teaches basic math and languages at a local school for underprivileged children after class… (Cô ấy cũng tham gia dạy toán cơ bản và ngôn ngữ cho trẻ em cơ nhỡ ở một trường địa phương sau giờ học.)
Phần riêng
Câu chuyện về trải nghiệm cá nhân của bản thân người nói với đối tượng.
Ví dụ: One time when I got depressed after failing my math exam, she was the one who lingered after class to walk me through all the problems I had and made me confident enough to do better the next time.
(Có một lần tôi rất buồn vì không qua bài kiểm tra toán, cô ấy đã là người nán lại sau buổi học giúp tôi giải quyết những khó khăn tôi gặp phải và giúp tôi tự tin hơn trong lần thi tiếp theo.)
Phần cá nhân
Đưa ra cảm nghĩ của bản thân: kết hợp giữa những hành động của đối tượng cũng như ý kiến cá nhân với họ.
Ví dụ: I admire her so much because she can spend her time giving value to our community, and I also adore her by the dedication she has in everything she does. (Tôi rất ngưỡng mộ cô ấy bởi bạn tôi có thể dành thời gian cống hiến cho cộng đồng, và tôi cũng yêu mến cô ấy bởi sự tận tụy trong từng việc cô làm.)
Bài viết nổi bật: Luyện IELTS Speaking tại nhà thế nào để đạt hiệu quả?
Bài mẫu Describe A Person trong IELTS Speaking Part 2
I think I’m lucky enough to know many hospitable people who are really supportive whenever I get into trouble. But the one that I admire most is my classmate – Hau – who is one of the most kind-hearted people I have ever met in my life.
Appearance-wise, she is a pretty girl with long hair and a bright smile. Also, she is such an outgoing girl that you can find it easy to come and talk to her even if you have just met her for the first time.
Apart from school, she is a dedicated volunteer whose life motto is “helping is receiving”. She has taken part in many local volunteer projects to help underprivileged children and old people living alone at weekends. In addition, she has even joined some fundraising campaigns to donate money for preservation of ancient historical sites. Also, she is a voluntary individual who participates in some educational projects in which she teaches basic math and languages for orphans.
She was the one who helped me when I first went to the university. At that time, I was quite reserved and struggled to make friends because they are so talented and energetic. Hau approached me and guided me to make friends with others, which really touched me.
I remember one time when I got depressed after failing my math exam, she was the one who lingered after class to walk me through all the problems I had and made me confident enough to do better next time.
I’m bowled over by her efforts to give value to the community, and I also adore her for the dedication she has in all things she does to others around.
(Dịch:
Tôi nghĩ mình may mắn khi có những người bạn cởi mở thân thiện, những người có thể giúp đỡ khi tôi gặp khó khăn. Nhưng người khiến tôi ngưỡng mộ nhất là bạn cùng lớp của tôi – Hậu – một trong số những người ấm áp nhất mà tôi từng gặp.
Nhìn diện mạo bên ngoài, cô ấy là một cô gái tích cực với mái tóc dài và nụ cười rạng rỡ. Cô ấy cũng là một cô gái cởi mở mà bạn có thể nói chuyện cùng dù 2 bạn có gặp nhau lần đầu.
Ngoài việc đi học, cô ấy còn là một người tình nguyện tận tâm với khẩu hiệu: “Giúp đỡ là đang nhận lại”. Cô ấy đã tham gia nhiều dự án tình nguyện giúp người già neo đơn và trẻ em cơ nhỡ vào cuối tuần. Bên cạnh đó, cô ấy còn tham gia vào các chiến dịch gây quỹ cho việc bảo tồn các di tích lịch sử. Cô ấy cũng là tình nguyện viên cho các chiến dịch giáo dục nơi cô có thể dạy toán và ngôn ngữ cho trẻ mồ côi.
Bạn tôi đã giúp tôi rất nhiều khi tôi lần đầu tiên vào đại học. Lúc đó tôi khá dè dặt và gặp khó khăn khi kết bạn bởi các bạn đều rất giỏi và năng động. Hậu đến bên tôi và hướng dẫn tôi kết bạn với mọi người, điều đó khiến tôi rất cảm động.
Có một lần tôi rất buồn khi không qua bài kiểm tra toán, cô ấy cũng là người nán lại sau giờ học để giúp tôi giải quyết vấn đề và khiến tôi tự tin hơn trong những lần kiểm tra sắp tới.
Tôi rất ấn tượng bởi nỗ lực cống hiến cho cộng đồng của bạn mình và yêu mến cố ấy vì sự tận tâm trong từng hành động cô ấy làm cho mọi người xung quanh.)
Các nhóm chủ đề thường gặp khác trong IELTS Speaking Part 2:
Áp dụng công thức vào chủ đề Describe a person trong IELTS Speaking Part 2 cụ thể
Đề bài: Describe an intelligent person you know.
Phần chung:
I’m going to talk about Mai – my classmate. (Tôi sẽ nói về Mai – bạn cùng lớp tôi.)
She also a leader of my team at school when we worked together to complete a project. (Cô ấy cũng là nhóm trưởng trong nhóm ở trường đại học khi chúng tôi cùng nhau hoàn thành dự án.)
She is a quick-witted girl who often comes up with interesting ideas. (Cô ấy là một cô gái lém lỉnh luôn nghĩ ra những ý kiến mới lạ.)
Phần cụ thể:
She is also the one who often tops the class and takes part in some competitions for gifted students. (Cô ấy là một người thường đứng đầu lớp và tham gia các cuộc thi dành cho học sinh giỏi.)
Phần riêng:
When we did a team project, we got trouble when choosing what to present on the slides of the assignment. (Khi chúng tôi làm dự án nhóm, chúng tôi gặp khó khăn khi chọn lựa những thứ nên trình bày trong bài tập được giao.)
She came up with the idea of changing verbal presentation into video form so that the class could be easy to catch information. (Cô ấy đã nghĩ ra cách chuyển bài thuyết trình nói sang dạng video để giúp cả lớp nắm bắt thông tin dễ dàng.)
Phần cá nhân:
I was bowled over how she coined the idea, which really tore our team apart from others. (Tôi rất ấn tượng với cách cô ấy nghĩ ra ý kiến hoàn toàn khác biệt với những đội khác.)
Tổng kết
Chủ đề Describe a person (tả người) trong IELTS Speaking Part 2 là một trong những chủ đề phổ biến với đối tượng được đặt trong bối cảnh cụ thể. Mong rằng công thức dàn bài đơn giản đã góp phần đưa ra một chiến lược ngắn gọn và hiệu quả hơn giúp thí sinh có thể xây dựng bài nói hợp lý trong thời gian xác định.
Xem thêm: Khóa học IELTS với lộ trình học và hệ thống giáo trình cá nhân hóa giúp học viên rút ngắn 80% thời gian tự học và đạt mục tiêu đầu ra.
Bình luận - Hỏi đáp