Bùi Thị Tố Khuyên
8.0IELTS Overall
16327 học viên
• Học thạc sĩ ngành phương pháp giảng dạy Tiếng Anh - Đại học Benedictine, Hoa Kỳ, Đạt band 8.0 IELTS.
• Giảng viên IELTS toàn thời gian tại ZIM Academy, tận tâm hỗ trợ học viên chinh phục mục tiêu ngôn ngữ.
• Triết lý giảng dạy: Giảng dạy không phải là chỉ là một nghề, nó là trụ cột của xã hội.
• Câu chuyện cá nhân: Từng gặp nhiều khó khăn với tiếng Anh khi còn học phổ thông, và chỉ biết đến bài tập từ vựng và ngữ pháp, nhưng nhờ kiên trì và tìm ra cách học hiệu quả, tôi đã vượt qua giới hạn bản thân và thành công với ngôn ngữ này.
20 người đang theo dõi
Thông tin
Điểm số & Chứng chỉ
8.0 IELTS Overall
listening 8.0, speaking 7.0, reading 9.0, writing 7.5
IELTS
Học vấn
• Tốt nghiệp ngành Kinh Doanh Quốc Tế - Đại học Kinh tế - Luật, Đại học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh• Masters of Arts in Teaching at Benedictine University, The United States
Kinh nghiệm
IELTS TEACHER TẠI ZIM ACADEMY02/2022
- Giảng dạy các dòng lớp IELTS.
- Tham gia đội R&D xây dựng và thiết kế giáo trình, tại liệu học tập (từ điển, scholar articles).
- Xây dựng Ngân hàng bài tập - bài tập bổ trợ ở bài thi IELTS và các bài thi khác như PTE, SAT, Duoling, và VSTEP.
Hoạt động
• Tham gia đội R&D xây dựng và thiết kế giáo trình, tại liệu học tập (từ điển/ ngân hàng bài tập, scholar articles).
Bài viết
Phát triển năng lực tự học (self-directed learning) nhờ giáo dục cá nhân hóa
Bài viết làm rõ mối quan hệ giữa giáo dục cá nhân hóa và phát triển năng lực tự học, cung cấp chiến lược cho việc học IELTS hiệu quả.
22 lượt đọc
Ứng dụng Nghe hiểu ngữ dụng (Pragmatic Listening) trong IELTS Listening Part 3 | Phần 1: Discourse markers & Polite Strategies
Bài viết này trình bày lý thuyết về Pragmatic Listening và Discourse Processing, và vận dụng chúng trong bài thi IELTS Listening Part 3
132 lượt đọc
Áp dụng Narrow Listening để cải thiện khả năng nghe hiểu trong IELTS Listening
Bài viết này phân tích lý thuyết và ứng dụng Narrow Listening, giúp học sinh cải thiện kỹ năng nghe và từ vựng trong bài thi IELTS hiệu quả hơn.
112 lượt đọc
Ứng dụng tư duy phản biện vào trả lời câu hỏi IELTS Speaking Part 3
Bài viết mô tả tư duy phản biện (Critical Thinking) dựa trên thang đo của Bloom được áp dụng để giúp học sinh trả lời câu hỏi IELTS Speaking Part 3 - một phần thi không chỉ đòi hỏi khả năng tiếng Anh tốt mà còn khả năng lập luận và phản biện sắc bén.
187 lượt đọc
Áp dụng Narrow Reading vào việc học từ vựng cho bài thi IELTS theo ngữ cảnh
Bài viết cung cấp phương pháp học từ vựng "Narrow Reading" cho bài thi IELTS dựa vào ngữ cảnh, giúp người học tránh tình trạng học vẹt và nhớ từ vựng lâu hơn.
105 lượt đọc
Ứng dụng 5 Cấp độ học từ vựng qua bài đọc cho bài thi IELTS Writing Task 2
Bài viết ứng dụng 5 cấp độ học từ vựng từ bài đọc (Gass, 1988; Paribakht & Wesche, 1996) để dạy từ vựng cho IELTS Writing Task 2.
170 lượt đọc
Tăng động lực học tập cho người học thông qua giáo dục cá nhân hóa
Bài viết phân tích cách giáo dục cá nhân hoá giúp tăng động lực học tập cho người học hiệu quả.
74 lượt đọc
IELTS Writing Task 1: Million dollars hay millions of dollars?
Bài viết sẽ cung cấp cho người đọc cách sử dụng chi tiết của hai cặp đôi gây nhầm lẫn Million dollars or millions of dollars, cũng như các hàng trăm, ngàn và tỉ (hundreds, thousands và billions), từ đó thể hiện chính xác đơn vị tiền trong bài thi IELTS Writing, đặc biệt là ở Task 1.
2818 lượt đọc