Được xem nhiều nhất

lượt đọc

Cách viết chương mở bài (Introduction) của Research proposal

Cách viết chương mở bài (Introduction) của Research proposal

Nguyễn Huỳnh Minh Huy

lượt đọc

Tìm kiếm nguồn thông tin tốt và đáng tin cậy bằng cách nào?

Tìm kiếm nguồn thông tin tốt và đáng tin cậy bằng cách nào?

Nguyễn Lê Bích Khuê

lượt đọc

Cách thiết kế bài đọc đối với người học trình độ beginner

Cách thiết kế bài đọc đối với người học trình độ beginner

Nguyễn Hữu Phước

lượt đọc

Thông tin và cách viết dạng bài luận phản ánh - Dạng bài luận phổ biến ở bậc đại học

Thông tin và cách viết dạng bài luận phản ánh - Dạng bài luận phổ biến ở bậc đại học

Nguyễn Dương Hoài Giang

lượt đọc

Inductive và Deductive Learning là gì? Đối tượng nào phù hợp?

Inductive và Deductive Learning là gì? Đối tượng nào phù hợp?

Vũ Hà Mi

lượt đọc

Hướng dẫn cách viết nhật ký bằng tiếng Anh & bài mẫu

Hướng dẫn cách viết nhật ký bằng tiếng Anh & bài mẫu

Trịnh Thị Bảo Ngọc

lượt đọc

Anh - Anh và Anh - Mỹ | Nhận biết sự khác biệt và ví dụ cụ thể

Anh - Anh và Anh - Mỹ | Nhận biết sự khác biệt và ví dụ cụ thể

Nguyễn Thị Thanh Đông

lượt đọc

Áp dụng phương pháp Scaffolding trong việc học tiếng Anh

Áp dụng phương pháp Scaffolding trong việc học tiếng Anh

ZIM Academy

lượt đọc

Bloom’s Taxonomy và ứng dụng trong việc học Phrasal Verbs

Bloom’s Taxonomy và ứng dụng trong việc học Phrasal Verbs

ZIM Academy

lượt đọc

Microlearning | Lợi ích và áp dụng vào việc học từ vựng tiếng Anh

Microlearning | Lợi ích và áp dụng vào việc học từ vựng tiếng Anh

ZIM Academy

lượt đọc

Giải quyết vấn đề chán nản, mất hứng thú trong học tập

Giải quyết vấn đề chán nản, mất hứng thú trong học tập

Trần Xuân Đạo

lượt đọc

Ứng dụng phương pháp Audio-lingual method vào việc học Tiếng Anh

Ứng dụng phương pháp Audio-lingual method vào việc học Tiếng Anh

ZIM Academy

Study skills

Sử dụng tài liệu thực tế để cải thiện khả năng đọc hiểu tiếng Anh

Sử dụng tài liệu thực tế để cải thiện khả năng đọc hiểu tiếng Anh

Nguyễn Hữu Phước

Zettelkasten: Phương pháp học tiếng Anh và cách áp dụng hiệu quả

Zettelkasten: Phương pháp học tiếng Anh và cách áp dụng hiệu quả

Nguyễn Uyên Trúc

Xây dựng kế hoạch học tập để cải thiện kiến thức xã hội cho người học trẻ

Xây dựng kế hoạch học tập để cải thiện kiến thức xã hội cho người học trẻ

Nguyễn Hữu Phước

Broca và Wernicke: Vai trò của não bộ trong học ngoại ngữ

Broca và Wernicke: Vai trò của não bộ trong học ngoại ngữ

Nguyễn Hữu Phước

Gợi ý 6 cách học ngữ pháp tiếng Anh hiệu quả và áp dụng thực tế

Gợi ý 6 cách học ngữ pháp tiếng Anh hiệu quả và áp dụng thực tế

ZIM Academy

Chiến lược học từ vựng Metacognitive and Cognitive

Chiến lược học từ vựng Metacognitive and Cognitive

Nguyễn Hữu Phước

Ứng dụng Classical Test Theory (CTT) trong đánh giá người học IELTS trung cấp

Ứng dụng Classical Test Theory (CTT) trong đánh giá người học IELTS trung cấp

Nguyễn Hữu Phước

Chiến lược Rehearsal: Cách ghi nhớ hiệu quả thông qua các phương pháp lặp lại

Chiến lược Rehearsal: Cách ghi nhớ hiệu quả thông qua các phương pháp lặp lại

Nguyễn Hữu Phước

Hiểu mối liên kết giữa học tập và kết nối thần kinh trong não bộ

Hiểu mối liên kết giữa học tập và kết nối thần kinh trong não bộ

Nguyễn Hữu Phước

Nguyên nhân của hiện tượng “Tip of the Tongue” và cách khắc phục

Nguyên nhân của hiện tượng “Tip of the Tongue” và cách khắc phục

Nguyễn Hữu Phước

Những điều cần biết khi viết bài báo khoa học phần 14: Tối ưu phần Kết quả (Results)

Những điều cần biết khi viết bài báo khoa học phần 14: Tối ưu phần Kết quả (Results)

Lê Trọng Hiếu

Sự khác biệt giữa người học ngôn ngữ sớm và muộn trong cấu trúc não bộ

Sự khác biệt giữa người học ngôn ngữ sớm và muộn trong cấu trúc não bộ

Nguyễn Hữu Phước

Ứng dụng lý thuyết ngôn ngữ và nhân cách trong môi trường công ty quốc tế

Ứng dụng lý thuyết ngôn ngữ và nhân cách trong môi trường công ty quốc tế

Nguyễn Hữu Phước

Sự liên kết giữa học tập chủ động và việc xây dựng kết nối thần kinh

Sự liên kết giữa học tập chủ động và việc xây dựng kết nối thần kinh

Nguyễn Hữu Phước

Phương pháp 3-2-1 vào việc học tiếng Anh: Ưu và nhược điểm

Phương pháp 3-2-1 vào việc học tiếng Anh: Ưu và nhược điểm

Nguyễn Việt Nhân

Liệu người đa ngôn ngữ có khả năng xử lý căng thẳng ngôn ngữ tốt hơn?

Liệu người đa ngôn ngữ có khả năng xử lý căng thẳng ngôn ngữ tốt hơn?

Nguyễn Hữu Phước

Tại sao người đa ngôn ngữ có thể dễ dàng tiếp cận ngôn ngữ thứ ba?

Tại sao người đa ngôn ngữ có thể dễ dàng tiếp cận ngôn ngữ thứ ba?

Nguyễn Hữu Phước

Ứng dụng phương pháp Multisensory learning vào học từ vựng

Ứng dụng phương pháp Multisensory learning vào học từ vựng

ZIM Academy

Luyện nghe thụ động - Kế hoạch luyện tập và bài tập minh hoạ

Luyện nghe thụ động - Kế hoạch luyện tập và bài tập minh hoạ

Hoàng Thị Thúy Vi

Slow Processor: Định nghĩa và cải thiện kỹ năng nghe cho người học

Slow Processor: Định nghĩa và cải thiện kỹ năng nghe cho người học

Phạm Thị Xuân Vy

Ứng dụng phương pháp Habit stacking để duy trì quá trình học ngoại ngữ

Ứng dụng phương pháp Habit stacking để duy trì quá trình học ngoại ngữ

Trần Xuân Đạo

Cultural Knowledge là gì? Vai trò trong nghe hiểu và cách luyện tập

Cultural Knowledge là gì? Vai trò trong nghe hiểu và cách luyện tập

ZIM Academy

Cách thức nâng cao năng suất (8): Nguyên tắc ủy quyền (The delegation principle)

Cách thức nâng cao năng suất (8): Nguyên tắc ủy quyền (The delegation principle)

Nguyễn Anh Thơ

Chiến lược lặp lại (Rehearsal) giúp cải thiện trí nhớ như thế nào?

Chiến lược lặp lại (Rehearsal) giúp cải thiện trí nhớ như thế nào?

Nguyễn Văn Hoàn

1900-2833 (08:00 - 21:00)