Được xem nhiều nhất

lượt đọc

cach-viet-chuong-mo-bai-introduction-cua-research-proposal-1

Cách viết chương mở bài (Introduction) của Research proposal

Nguyễn Huỳnh Minh Huy

lượt đọc

cach-tim-kiem-nguon-thong-tin-tot-va-dang-tin-cay

Tìm kiếm nguồn thông tin tốt và đáng tin cậy bằng cách nào?

Nguyễn Lê Bích Khuê

lượt đọc

inductive-and-deductive-learning

Inductive và Deductive Learning là gì? Đối tượng nào phù hợp?

Vũ Hà Mi

lượt đọc

cach-viet-bai-luan-phan-anh-reflection-paper

Thông tin và cách viết dạng bài luận phản ánh - Dạng bài luận phổ biến ở bậc đại học

Nguyễn Dương Hoài Giang

lượt đọc

anh-anh-va-anh-my

Anh - Anh và Anh - Mỹ | Nhận biết sự khác biệt và ví dụ cụ thể

Nguyễn Thị Thanh Đông

lượt đọc

scaffolding-phuong-phap-gian-giao

Áp dụng phương pháp Scaffolding trong việc học tiếng Anh

Nguyễn Ngọc Thảo

lượt đọc

cach-viet-nhat-ky-bang-tieng-anh

Hướng dẫn cách viết nhật ký bằng tiếng Anh & bài mẫu

Trịnh Thị Bảo Ngọc

lượt đọc

microlearning-la-gi

Microlearning | Lợi ích và áp dụng vào việc học từ vựng tiếng Anh

Vũ Thanh Thảo

lượt đọc

mo-hinh-blooms-taxonomy

Bloom’s Taxonomy và ứng dụng trong việc học Phrasal Verbs

ZIM Academy

lượt đọc

loi-dich-word-by-word

Dịch Word - By - Word | Nguyên nhân chính và giải pháp khắc phục

Cao Thanh Vy

lượt đọc

giai-quyet-van-de-chan-nan-mat-hung-thu-trong-hoc-tap

Giải quyết vấn đề chán nản, mất hứng thú trong học tập

Trần Xuân Đạo

lượt đọc

ung-dung-phuong-phap-audio-lingual-method-vao-viec-hoc-tieng-anh

Ứng dụng phương pháp Audio-lingual method vào việc học Tiếng Anh

Nguyễn Ngọc Thảo

Study skills

tam-quan-trong-cua-sign-posing-words-trong-viec-hieu-noi-dung-bai-nghe

Tầm quan trọng của sign-posing words trong việc hiểu nội dung bài nghe

Nguyễn Hữu Phước

ung-dung-phuong-phap-tranh-luan-nhom-ren-luyen-ky-nang-lap-luan

Ứng dụng phương pháp tranh luận nhóm để rèn luyện kỹ năng lập luận

Đặng Vân Anh

nhung-dieu-can-biet-khi-viet-bai-bao-khoa-hoc-toi-uu-phan-phuong-phap-methods-phan-13

Những điều cần biết khi viết bài báo khoa học phần 13: Tối ưu phần Phương pháp (Methods)

Lê Trọng Hiếu

nang-cao-ky-nang-noi-bang-tai-lieu-thuc-authentic-material

Nâng cao kỹ năng Nói bằng tài liệu thực (Authentic material)

Từ Thuỳ Linh

mot-vai-sai-lam-cua-nguoi-hoc-tieng-anh-khi-moi-bat-dau-luyen-nghe

Một vài sai lầm của người học tiếng Anh khi mới bắt đầu luyện nghe

Võ Hoàng Sơn

dieu-chinh-bai-nghe-phu-hop-cho-nguoi-hoc-tu-tin-vao-nang-luc-ban-than

Điều chỉnh bài nghe phù hợp cho người học tự tin vào năng lực bản thân

Nguyễn Hữu Phước

cac-yeu-to-anh-huong-toi-su-tap-trung-cua-nguoi-hoc-khi-xu-li-bai-doc

Các yếu tố ảnh hưởng tới sự tập trung của người học khi xử lí bài đọc

Đào Anh

how-can-l2-learners-develop-automatic-word-recognition-while-expanding-vocabulary-knowledge

Làm sao để người học ngôn ngữ thứ hai nhận diện từ tự động khi mở rộng vốn từ?

Nguyễn Hữu Phước

cac-hoat-dong-sau-khi-doc-giup-nguoi-hoc-tan-dung-bai-doc-de-hoc-tu-vung

Các hoạt động sau khi đọc giúp người học tận dụng bài đọc để học từ vựng

ZIM Academy

tac-dong-cua-viec-day-truoc-va-thuc-hanh-sau-doi-voi-ky-nang-speaking-cua-hoc-vien

Tác động của việc dạy trước và thực hành sau đối với kỹ năng Speaking của học viên

Nguyễn Hữu Phước

lam-the-nao-de-khuyen-khich-hoc-sinh-tu-hoc-tu-vung-va-phat-trien-ky-nang-ngon-ngu-doc-lap

Làm thế nào để học từ vựng và phát triển kỹ năng ngôn ngữ độc lập?

Nguyễn Văn Hoàn

cach-xay-dung-thoi-quen-doc-cac-ky-thuat-de-tang-cuong-su-tap-trung-va-cai-thien-ky-nang-tieng-anh

Cách xây dựng thói quen đọc: Các kỹ thuật để tăng cường sự tập trung & cải thiện kỹ năng Tiếng Anh

Nguyễn Phạm Hửu Thiện

cach-xu-ly-thong-tin-tu-dong-va-co-kiem-soat-trong-ky-nang-nghe

Cách xử lý thông tin tự động và có kiểm soát trong kỹ năng nghe

Nguyễn Hữu Phước

ky-thuat-dat-cau-hoi-de-phat-trien-ky-nang-phan-xa-trong-speaking

Kỹ thuật đặt câu hỏi để phát triển kỹ năng phản xạ trong Speaking

Nguyễn Hữu Phước

vai-tro-cua-episodic-memory-trong-viec-tang-speaking-fluency

Vai trò của Episodic Memory trong việc tăng Speaking Fluency

Nguyễn Hữu Phước

vai-tro-cua-semantic-memory-trong-viec-tang-speaking-fluency

Vai trò của Semantic Memory trong việc tăng Speaking Fluency

Nguyễn Hữu Phước

giai-phap-cho-van-de-qua-tai-thong-tin-trong-listening-do-su-han-che-cua-working-memory

Giải pháp cho vấn đề quá tải thông tin trong Listening do sự hạn chế của trí nhớ ngắn hạn

Đại Hồng Ngân

vai-tro-cua-working-memory-trong-viec-hoc-tu-vung-su-dung-cho-ki-nang-speaking

Vai trò của trí nhớ ngắn hạn khi việc học từ vựng cho kĩ năng Speaking

Đại Hồng Ngân

cac-yeu-to-anh-huong-den-phat-am-trong-tieng-anh-phan-2

Các yếu tố ảnh hưởng đến phát âm trong tiếng Anh (phần 2)

Nguyễn Văn Hoàn

ket-hop-spaced-repetition-voi-phuong-phap-gamification-trong-viec-hoc-tieng-anh-ca-nhan-hoa

Cách Kết Hợp Spaced Repetition Với Phương pháp "Gamification" trong việc học tiếng anh cá nhân hoá

Nguyễn Hữu Phước

nhung-dieu-can-biet-khi-viet-bai-bao-khoa-hoc-tiep-toi-uu-phan-dat-van-de-introduction-phan-12-tiep

Những điều cần biết khi viết bài báo khoa học phần 12 (tiếp): Tối ưu phần Đặt vấn đề (Introduction)

Lê Trọng Hiếu

day-doc-phan-hoa-phu-hop-voi-nhu-cau-hoc-tap-da-dang-trong-lop-hoc-esl

Dạy đọc phân hóa: Phù hợp với nhu cầu học tập đa dạng trong lớp học ESL

Nguyễn Hữu Phước

cach-sap-xep-cau-logic-trong-doan-van

Khó khăn trong sắp xếp câu - Cách sắp xếp câu logic trong đoạn văn

Nguyễn Hữu Phước

ky-thuat-doc-phan-tich-danh-cho-nguoi-co-tu-duy-phan-bien-trong-hoc-ielts-reading

IELTS Reading: Kỹ thuật đọc phân tích cho người có tư duy phản biện

Phùng Thị Kim Liên

1900-2833 (08:00 - 21:00)