Được xem nhiều nhất

lượt đọc

cach-viet-chuong-mo-bai-introduction-cua-research-proposal

Cách viết chương mở bài (Introduction) của Research proposal

Nguyễn Huỳnh Minh Huy

lượt đọc

cach-tim-kiem-nguon-thong-tin-tot-va-dang-tin-cay

Tìm kiếm nguồn thông tin tốt và đáng tin cậy bằng cách nào?

Nguyễn Lê Bích Khuê

lượt đọc

inductive-and-deductive-learning

Inductive và Deductive Learning là gì? Đối tượng nào phù hợp?

Vũ Hà Mi

lượt đọc

scaffolding-phuong-phap-gian-giao

Áp dụng phương pháp Scaffolding trong việc học tiếng Anh

Nguyễn Ngọc Thảo

lượt đọc

cach-viet-bai-luan-phan-anh-reflection-paper

Thông tin và cách viết dạng bài luận phản ánh - Dạng bài luận phổ biến ở bậc đại học

Nguyễn Dương Hoài Giang

lượt đọc

anh-anh-va-anh-my

Anh - Anh và Anh - Mỹ | Nhận biết sự khác biệt và ví dụ cụ thể

Nguyễn Thị Thanh Đông

lượt đọc

cach-viet-nhat-ky-bang-tieng-anh

Hướng dẫn cách viết nhật ký bằng tiếng Anh & bài mẫu

Trịnh Thị Bảo Ngọc

lượt đọc

microlearning-la-gi

Microlearning | Lợi ích và áp dụng vào việc học từ vựng tiếng Anh

Vũ Thanh Thảo

lượt đọc

mo-hinh-blooms-taxonomy

Bloom’s Taxonomy và ứng dụng trong việc học Phrasal Verbs

ZIM Academy

lượt đọc

loi-dich-word-by-word

Dịch Word - By - Word | Nguyên nhân chính và giải pháp khắc phục

Cao Thanh Vy

lượt đọc

giai-quyet-van-de-chan-nan-mat-hung-thu-trong-hoc-tap

Giải quyết vấn đề chán nản, mất hứng thú trong học tập

Trần Xuân Đạo

lượt đọc

game-hoc-tieng-anh

Học tiếng Anh qua game - Phương pháp “vừa học vừa chơi”

Nguyễn Thị Hồng Nhung

Study skills

luyen-tap-ielts-speaking-ca-nhan-hoa-cho-nguoi-co-tinh-tan-tam-cao-high-consciousness

Chiến lược tự học và luyện tập IELTS Speaking cá nhân hoá cho người có tính tận tâm cao (High consciousness)

Nguyễn Hữu Phước

personalized-critical-thinking-development-trong-viec-hoc-tieng-anh

Phát triển tư duy phản biện được cá nhân hóa để học tiếng Anh hiệu quả (Personalized Critical Thinking Development)

Phạm Bảo Ngọc

giam-lo-lang-thi-cu-thong-qua-ca-nhan-hoa

Tổng hợp phương pháp giảm lo lắng thi cử thông qua cá nhân hóa

Vũ Minh Huyền

ung-dung-phuong-phap-hoc-tap-ca-nhan-hoa-vao-luyen-tap-nghe-hieu

Ứng dụng phương pháp học tập cá nhân hóa vào luyện tập nghe hiểu

Đặng Vân Anh

cach-tu-hoc-ielts-speaking-cho-nguoi-huong-ngoai

Chiến lược tự học IELTS Speaking cá nhân hoá cho người hướng ngoại

Nguyễn Hữu Phước

learning-curve-duong-cong-hoc-tap

Learning Curve: Cách ứng dụng đường cong học tập vào việc học tiếng Anh

Nguyễn Ngọc Thanh Ngân

nhung-dieu-can-biet-khi-viet-bai-bao-khoa-hoc-phan-9-quyen-tac-gia

Những điều cần biết khi viết bài báo khoa học phần 9: Quyền tác giả

Lê Trọng Hiếu

cach-tu-hoc-ielts-speaking-cho-nguoi-huong-noi

Chiến lược tự học IELTS Speaking cá nhân hoá cho người hướng nội

Nguyễn Hữu Phước

chien-luoc-hoc-sieu-nhan-thuc-meta-cognitive-vao-viec-hoc-tieng-anh-ca-nhan-hoa

Chiến lược học siêu nhận thức (Meta- cognitive) vào việc học tiếng Anh cá nhân hoá

Nguyễn Hữu Phước

cach-dung-chatgpt-de-luyen-viet-tieng-anh-hoc-thuat

Tác động của ChatGPT lên khả năng viết học thuật của người học ngoại ngữ

Phạm Nguyễn Thanh Như

giam-lo-lang-truoc-va-trong-ky-thi-ielts-speaking-cho-nguoi-tinh-cach-neuroticism

Giảm lo lắng trước - trong kỳ thi IELTS Speaking bằng kỹ thuật tự học cá nhân hóa

Nguyễn Hữu Phước

nhung-dieu-can-biet-khi-viet-bai-bao-khoa-hoc-phan-8-cac-cau-truc-cau

Những điều cần biết khi viết bài báo khoa học phần 8: Các cấu trúc câu

Lê Trọng Hiếu

cach-hoc-speaking-cho-nguoi-huong-noi

Phương pháp học Speaking hiệu quả cho người hướng nội

Nguyễn Thành Sơn

gamification-la-gi

Phương pháp Gamification trong việc tự học tiếng Anh cá nhân hoá

Nguyễn Hữu Phước

nhung-dieu-can-biet-truoc-khi-viet-bai-bao-khoa-hoc-scientific-article-mot-so-luu-y-khi-su-dung-tieng-anh-phan-7-tiep

Những điều cẩn biết khi viết bài báo khoa học phần 7 (tiếp): Một số lưu ý khi sử dụng tiếng Anh

Lê Trọng Hiếu

conceptual-learning-khai-niem-va-tinh-hieu-qua

Conceptual Learning: Khái niệm và tính hiệu quả so với các phương pháp khác

Trần Hữu Giang

cach-tu-hoc-tieng-anh-o-nha-hieu-qua

Cách tự học tiếng Anh ở nhà hiệu quả & Phương pháp cải thiện từng kỹ năng

Phan Lê Khánh Duy

ket-hop-spaced-repetition-voi-contextual-learninghoc-trong-viec-hoc-tieng-anh

Cách kết hợp Spaced Repetition với Contextual learning trong việc học tiếng Anh

Nguyễn Hữu Phước

nhung-dieu-can-biet-truoc-khi-viet-bai-bao-khoa-hoc-scientific-article-mot-so-luu-y-khi-su-dung-tieng-anh-phan-7

Những điều cần biết khi viết bài báo khoa học phần 7: Một số lưu ý khi sử dụng tiếng Anh

Lê Trọng Hiếu

nhung-dieu-can-biet-truoc-khi-viet-bai-bao-khoa-hoc-scientific-article-cac-giai-doan-khi-viet-bai-bao-khoa-hoc-phan-6

Những điều cần biết khi viết bài báo khoa học phần 6: Các giai đoạn khi viết bài báo khoa học

Lê Trọng Hiếu

cach-hoc-tieng-anh-thuoc-tu-duy-nhom-category-width

Cách học tiếng Anh phù hợp với hai phong cách tư duy thuộc nhóm Category width

Trần Xuân Đạo

nhung-dieu-can-biet-truoc-khi-viet-bai-bao-khoa-hoc-scientific-article-co-so-du-lieu-uy-tin-phan-5

Những điều cần biết khi viết bài báo khoa học phần 5: Cơ sở dữ liệu uy tín

Lê Trọng Hiếu

phong-cach-nhan-thuc-phan-xa-nhat-thoi-va-ky-nang-noi-trong-tieng-anh

Mối quan hệ giữa Phong cách Nhận thức Phản xạ/Nhất thời và Kỹ năng Nói trong tiếng Anh

Đinh Anh Đức

nhung-dieu-can-biet-truoc-khi-viet-bai-bao-khoa-hoc-scientific-article-tap-chi-khoa-hoc-phan-4

Những điều cần biết khi viết bài báo khoa học phần 4: Tạp chí khoa học

Lê Trọng Hiếu

1900-2833 (08:00 - 21:00)

Đang tải dữ liệu