Được xem nhiều nhất

lượt đọc

cach-viet-chuong-mo-bai-introduction-cua-research-proposal

Cách viết chương mở bài (Introduction) của Research proposal

Nguyễn Huỳnh Minh Huy

lượt đọc

cach-tim-kiem-nguon-thong-tin-tot-va-dang-tin-cay

Tìm kiếm nguồn thông tin tốt và đáng tin cậy bằng cách nào?

Nguyễn Lê Bích Khuê

lượt đọc

inductive-and-deductive-learning

Inductive và Deductive Learning là gì? Đối tượng nào phù hợp?

Vũ Hà Mi

lượt đọc

cach-viet-bai-luan-phan-anh-reflection-paper

Thông tin và cách viết dạng bài luận phản ánh - Dạng bài luận phổ biến ở bậc đại học

Nguyễn Dương Hoài Giang

lượt đọc

anh-anh-va-anh-my

Anh - Anh và Anh - Mỹ | Nhận biết sự khác biệt và ví dụ cụ thể

Nguyễn Thị Thanh Đông

lượt đọc

scaffolding-phuong-phap-gian-giao

Áp dụng phương pháp Scaffolding trong việc học tiếng Anh

Nguyễn Ngọc Thảo

lượt đọc

cach-viet-nhat-ky-bang-tieng-anh

Hướng dẫn cách viết nhật ký bằng tiếng Anh & bài mẫu

Trịnh Thị Bảo Ngọc

lượt đọc

microlearning-la-gi

Microlearning | Lợi ích và áp dụng vào việc học từ vựng tiếng Anh

Vũ Thanh Thảo

lượt đọc

mo-hinh-blooms-taxonomy

Bloom’s Taxonomy và ứng dụng trong việc học Phrasal Verbs

ZIM Academy

lượt đọc

loi-dich-word-by-word

Dịch Word - By - Word | Nguyên nhân chính và giải pháp khắc phục

Cao Thanh Vy

lượt đọc

giai-quyet-van-de-chan-nan-mat-hung-thu-trong-hoc-tap

Giải quyết vấn đề chán nản, mất hứng thú trong học tập

Trần Xuân Đạo

lượt đọc

game-hoc-tieng-anh

Học tiếng Anh qua game - Phương pháp “vừa học vừa chơi”

Nguyễn Thị Hồng Nhung

Study skills

ky-thuat-doc-phan-tich-danh-cho-nguoi-co-tu-duy-phan-bien-trong-hoc-ielts-reading

IELTS Reading: Kỹ thuật đọc phân tích cho người có tư duy phản biện

Phùng Thị Kim Liên

nhung-dieu-can-biet-khi-viet-bai-bao-khoa-hoc-phan-12-toi-uu-phan-dat-van-de-introduction

Những điều cần biết khi viết bài báo khoa học phần 12: Tối ưu phần đặt vấn đề (Introduction)

Lê Trọng Hiếu

nang-cao-ky-nang-doc-hieu-qua-ngu-phap-phuong-phap-contextualization-va-phan-tich-cau

Nâng cao kỹ năng đọc hiểu qua ngữ pháp: Phương Pháp Contextualization & phân tích câu

Trần Ngọc Thiên Thanh

quan-ly-stress-cho-nguoi-hoc-de-bi-cang-thang-khi-thi-ielts-speaking

Phương pháp quản lý stress cho người học dễ bị căng thẳng khi thi IELTS Speaking

Nguyễn Hữu Phước

lien-ket-khai-niem-cho-nguoi-doc-nang-cao

Liên kết khái niệm cá nhân hoá cho người đọc nâng cao

Nguyễn Hữu Phước

nhung-dieu-can-biet-khi-viet-bai-bao-khoa-hoc-phan-11-toi-uu-phan-abstract

Những điều cần biết khi viết bài báo khoa học phần 11: Tối ưu phần Abstract

Lê Trọng Hiếu

phuong-phap-ca-nhan-hoa-trong-viec-su-dung-phuong-tien-truyen-thong-xa-hoi-nhu-mot-nen-tang-luyen-noi-tieng-anh

Cách cá nhân hoá việc sử dụng phương tiện truyền thông xã hội như một nền tảng luyện nói tiếng Anh

Nguyễn Hữu Phước

chien-luoc-danh-cho-nguoi-huong-noi-nang-cao-tu-tin-trong-ielts-speaking

Chiến lược dành cho người hướng nội nâng cao sự tự tin trong IELTS Speaking

Nguyễn Hữu Phước

contextualized-learning-ngu-canh-hoa-tu-vung-ielts-writing-task-1

Contextualized Learning | Học từ vựng theo ngữ cảnh IELTS Writing Task 1

Phùng Thị Kim Liên

tang-cuong-kha-nang-ghi-nho-khi-doc-bang-cach-tai-to-chuc-khai-niem

Tăng cường khả năng ghi nhớ khi đọc bằng cách tái tổ chức khái niệm

Nguyễn Hữu Phước

vai-tro-cua-ngu-phap-trong-kha-nang-doc-hieu-cua-hoc-vien

Vai trò của ngữ pháp trong khả năng đọc hiểu của người học

Nguyễn Hữu Phước

cai-toi-trong-ngon-ngu-la-gi-va-anh-huong-cua-no-den-viec-tiep-thu-ngon-ngu

Cái tôi trong ngôn ngữ là gì và ảnh hưởng của nó đến việc tiếp thu ngôn ngữ

Nguyễn Hữu Phước

nang-cao-ly-luan-logic-thong-qua-phan-tich-van-ban-logical-reasoning-enhancement-through-textual-analysis

Nâng cao lý luận logic thông qua phân tích văn bản (Logical Reasoning Enhancement through Textual Analysis)

Nguyễn Hữu Phước

su-dung-cong-nghe-de-nang-cao-kha-nang-doc

Ứng dụng công nghệ để nâng cao kỹ năng đọc cho người học tiếng Anh

Cao Thái Bảo Ngọc

cac-yeu-to-anh-huong-phat-am-trong-tieng-anh-p-1

Các yếu tố ảnh hưởng đến phát âm trong tiếng Anh - Phần 1

Nguyễn Văn Hoàn

phat-trien-ky-nang-phan-tich-chuyen-sau-thong-qua-phan-tich-van-ban-so-sanh

Phát triển kỹ năng phân tích chuyên sâu thông qua phân tích văn bản so sánh

Nguyễn Hữu Phước

addressing-reading-comprehension-gaps-with-contextual-reinterpretation

Khắc phục lỗ hổng trong đọc hiểu bằng cách diễn giải lại theo ngữ cảnh

Nguyễn Hữu Phước

phuong-phap-thuc-hanh-xen-ke-interleaved-practice

Phương pháp thực hành xen kẽ (Interleaved practice) khi học tiếng Anh

Võ Ngọc Thu

ky-thuat-quan-ly-lo-lang-khi-doc

Quản lý lo lắng khi đọc với các phương pháp học tập cá nhân hoá

Nguyễn Hữu Phước

toi-uu-hoa-moi-truong-doc-dua-tren-phong-cach-hoc-tap-ca-nhan

Tối ưu hóa môi trường đọc dựa trên phong cách học tập cá nhân

Nguyễn Hữu Phước

nang-cao-su-troi-chay-voi-ky-thuat-phan-tich-cu-phap

Nâng cao sự trôi chảy với kỹ thuật phân tích cú pháp

Nguyễn Hữu Phước

quan-ly-thoi-gian-trong-viec-doc-danh-cho-nguoi-ban-ron

Quản lý thời gian trong việc đọc dành cho người bận rộn

Đào Quỳnh Như

nhung-dieu-can-biet-khi-viet-bai-bao-khoa-hoc-phan-10-toi-uu-tieu-de-bai-bao

Những điều cần biết khi viết bài báo khoa học phần 10: Tối ưu tiêu đề

Lê Trọng Hiếu

ky-thuat-giam-cang-thang-cho-bai-kiem-tra-doc

Giảm căng thẳng cho bài kiểm tra đọc: Phân tích tác nhân & giải pháp

Hoàng Thị Thúy Vi

1900-2833 (08:00 - 21:00)

Đang tải dữ liệu