Đặng Vân Anh
8.5IELTS Overall
13449 học viên
Hiện đã có 7 năm kinh nghiệm giảng dạy tiếng Anh, trong đó có 4 năm kinh nghiệm giảng dạy Ielts. Đã từng tham gia vào các công việc chuyên môn như: tham gia viết đầu sách về chiến lược giải Ielts Speaking, tham gia thực hiện video bài giảng cho các giáo trình và học liệu, có nhiều bài học thuật đã được đăng tải tại Zim Mình tin rằng nền tảng của mọi việc học đều đến từ sự thấu hiểu cốt lõi kiến thức cũng như sự tìm tòi mày mò xuất phát từ niềm yêu thích cũng như tò mò. Do đó, khi giảng dạy, mình luôn hướng tới việc giải thích hệ thống và tạo cho người học cơ hội để phát triển khả năng tư duy, nghiên cứu, ứng dụng của mình dựa trên các kiến thức cốt lõi với nguyên tắc Student-centered - lấy học sinh làm trung tâm.
1 người đang theo dõi
Thông tin
Điểm số & Chứng chỉ
8.5 IELTS Overall
listening 9.0, speaking 8.0, reading 9.0, writing 7.5
IELTS
Kinh nghiệm
Anh ngữ Zim 03/2022
Bài viết
Self-paced Learning: Khái niệm, lợi ích và cách ứng dụng
Bài viết giới thiệu khái niệm Self-paced Learning (Học tập theo tốc độ cá nhân), đồng thời trình bày những lợi ích cũng như cách áp dụng phương pháp này trong việc học tiếng Anh.
58 lượt đọc
Ứng dụng Vocabulary journal để cải thiện từ vựng cho bài thi IELTS
Vocabulary journal là công cụ cung cấp cho người học cơ hội mở rộng vốn từ vựng, thúc đẩy khả năng học tập tự chủ, cần thiết cho bài thi IELTS.
58 lượt đọc
Tư duy phản biện trong IELTS Reading: Phân tích bài đọc và lập luận
Để đạt được điểm cao trong bài thi IELTS Reading, thí sinh cần vận dụng kỹ năng tư duy phản biện vượt xa việc đơn giản chỉ là hiểu nghĩa đen của từng câu. Bằng cách rèn luyện tư duy phản biện, thí sinh sẽ tự tin hơn trong việc phân tích bài đọc, viết luận và đưa ra những lập luận thuyết phục.
157 lượt đọc
IELTS Reading: Áp dụng kỹ thuật PQRST để cải thiện kỹ năng đọc hiểu
Với phương pháp PQRST, người học sẽ không chỉ hiểu sâu nội dung bài viết mà còn rèn luyện được những kỹ năng cần thiết cho bài IELTS Reading.
115 lượt đọc
Ứng dụng phương pháp tranh luận nhóm để rèn luyện kỹ năng lập luận
Tranh luận nhóm giúp chúng ta tự tin hơn khi đưa ra quan điểm cá nhân, đồng thời trang bị cho chúng ta những kiến thức và kỹ năng cần thiết để thành công trong cuộc sống.
289 lượt đọc
Ứng dụng phương pháp học tập cá nhân hóa vào luyện tập nghe hiểu
Mô hình học tập cá nhân hóa đang ngày được nhân rộng trong các môi trường giáo dục, nhà trường do tính hiệu quả mà nó đem lại. Đây là một hình thức học tập bám sát vào nhu cầu học tập, sở thích và nguyện vọng của từng người học, sau đó cung cấp trải nghiệm học tập được tùy chỉnh. Bài viết này sẽ tập trung vào phân tích phương pháp học cá nhân hóa, nền tảng của kỹ năng nghe hiểu và hiệu quả khi áp dụng phương pháp học cá nhân hóa vào luyện tập nghe hiểu tiếng Anh.
160 lượt đọc
Cải thiện tiêu chí Coherence & Cohesion từ 6.0 lên 7.0 trong dạng bài Discussion | Phần 2: Cohesion
Ở bài viết trước, tác giả đã phân tích yếu tố Coherence trong dạng bài Discussion. Trong bài viết này, chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu về các lỗi sai thường gặp trong yếu tố Cohesion ở dạng bài này.
378 lượt đọc
Cải thiện tiêu chí Coherence & Cohesion từ 6.0 lên 7.0 trong dạng bài Discussion | Phần 1: Coherence
Trong các yếu tố chấm điểm của IELTS Writing, Coherence - Cohesion là một trong những tiêu chí khó tăng band điểm nhất do nó không chỉ đòi hỏi khả năng ngôn ngữ mà còn yêu cầu người viết phải có tư duy logic và khả năng kết nối ý tưởng.
451 lượt đọc