Các yếu tố nhận thức và xã hội tác động đến việc sử dụng chiến lược học từ vựng

Giới thiệu

Trong quá trình học ngoại ngữ, việc học từ vựng là một yếu tố quan trọng giúp người học xây dựng nền tảng ngôn ngữ vững chắc. Từ vựng không chỉ là công cụ giao tiếp cơ bản mà còn là chìa khóa giúp người học hiểu và sử dụng ngôn ngữ một cách hiệu quả. Tuy nhiên, việc học từ vựng không phải lúc nào cũng dễ dàng và phụ thuộc vào nhiều yếu tố, trong đó có các yếu tố nhận thức và xã hội. Việc sử dụng chiến lược học từ vựng phù hợp có thể ảnh hưởng trực tiếp đến kết quả học tập và khả năng vận dụng ngôn ngữ của người học.

Từ vựng là một trong những yếu tố cơ bản trong việc học ngôn ngữ, đặc biệt là trong các kỹ năng như nghe, nói, đọc và viết. Khi người học nắm vững từ vựng, họ có thể hiểu được thông tin, diễn đạt suy nghĩ và cảm xúc một cách rõ ràng và chính xác hơn. Từ vựng còn giúp người học tăng khả năng tiếp thu ngữ pháp và cấu trúc câu, vì việc hiểu nghĩa của từ sẽ giúp họ nhận diện các quy tắc ngữ pháp và cách sử dụng từ trong ngữ cảnh khác nhau.

Mục đích của bài viết này là phân tích các yếu tố nhận thức và xã hội tác động đến việc sử dụng chiến lược học từ vựng và cách chúng ảnh hưởng đến kết quả học tập của người học. Cụ thể, bài viết sẽ trình bày hai nhóm yếu tố chính là các yếu tố nhận thức (như khả năng ghi nhớ, khả năng chú ý, và động lực) và các yếu tố xã hội (như môi trường học tập, sự hỗ trợ từ cộng đồng, và mối quan hệ giao tiếp) tác động đến chiến lược học từ vựng. Ngoài ra, bài viết cũng sẽ khám phá mối quan hệ giữa các yếu tố này và làm thế nào để tối ưu hóa việc học từ vựng thông qua sự kết hợp giữa yếu tố nhận thức và xã hội.

Các yếu tố nhận thức ảnh hưởng đến chiến lược học từ vựng (Cognitive Factors)

Các yếu tố nhận thức đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành và áp dụng các chiến lược học từ vựng. Những yếu tố này liên quan trực tiếp đến cách mà người học tiếp nhận, xử lý và lưu trữ thông tin từ vựng.

Hiểu rõ về các yếu tố nhận thức sẽ giúp người học tối ưu hóa phương pháp học từ vựng, đồng thời nâng cao hiệu quả học tập. Trong phần này, chúng ta sẽ phân tích một số yếu tố nhận thức chủ yếu ảnh hưởng đến việc học từ vựng, bao gồm khả năng ghi nhớ và lưu trữ thông tin, sự chú ý và tập trung, khả năng nhận diện và xử lý ngữ nghĩa, cũng như sự tự tin và động lực.

Khả năng ghi nhớ và lưu trữ thông tin

Một trong những yếu tố nhận thức quan trọng nhất ảnh hưởng đến việc học từ vựng là khả năng ghi nhớ và lưu trữ thông tin. Quá trình học từ vựng liên quan đến việc chuyển các từ mới vào trí nhớ dài hạn, giúp người học có thể nhớ và sử dụng chúng trong các tình huống thực tế.

Tuy nhiên, không phải tất cả từ vựng đều được ghi nhớ một cách dễ dàng và lâu dài. Các yếu tố như số lần lặp lại, mức độ khó khăn của từ vựng, và cách thức liên kết từ mới với kiến thức đã có sẵn trong trí nhớ đều ảnh hưởng đến khả năng ghi nhớ.

Theo nghiên cứu của Anderson, việc ôn tập từ vựng định kỳ có thể tăng cường khả năng ghi nhớ từ lâu dài bằng cách củng cố mối liên kết giữa thông tin mới và thông tin đã có trong trí nhớ của người học[1].

Các chiến lược ghi nhớ từ vựng:

• Kỹ thuật lặp lại và ôn tập:

Một trong những chiến lược hiệu quả nhất để ghi nhớ từ vựng là việc ôn tập định kỳ. Các nghiên cứu chỉ ra rằng việc ôn tập từ vựng sau một khoảng thời gian nhất định giúp củng cố thông tin trong trí nhớ dài hạn. Anderson và Darling đã nhấn mạnh rằng "quá trình ôn tập sau một khoảng thời gian nhất định giúp các từ mới được chuyển từ bộ nhớ ngắn hạn sang bộ nhớ dài hạn" [2].

• Sử dụng phương pháp học theo nhóm chủ đề:

Việc học từ vựng theo các nhóm chủ đề (ví dụ: học các từ liên quan đến chủ đề du lịch, thực phẩm, thời tiết) giúp người học dễ dàng liên kết từ mới với các khái niệm đã có trong trí nhớ, từ đó nâng cao khả năng ghi nhớ và sử dụng chúng trong các tình huống thực tế [3]

• Kỹ thuật hình ảnh hóa:

Liên kết từ vựng với hình ảnh hoặc hình tượng trực quan là một phương pháp hiệu quả giúp tăng cường trí nhớ. Ví dụ, khi học từ "apple" (táo), người học có thể hình dung hình ảnh quả táo để dễ dàng ghi nhớ. Theo Zhang, phương pháp này có thể làm tăng khả năng ghi nhớ từ vựng lên đến 30% [4].

Quá trình chú ý và tập trung

Chú ý và tập trung là yếu tố nhận thức thiết yếu trong việc học từ vựng. Khi người học không chú ý hoặc không tập trung vào việc tiếp thu từ vựng mới, khả năng ghi nhớ và vận dụng từ vựng sẽ bị giảm sút. Việc duy trì sự chú ý trong quá trình học từ vựng không chỉ giúp người học hiểu rõ nghĩa của từ mà còn giúp họ ghi nhớ từ lâu dài hơn.

Tầm quan trọng của sự chú ý:

• Chú ý có chọn lọc: Khi học từ vựng, người học cần phải chọn lọc các từ quan trọng và cần thiết cho mục đích sử dụng của mình, thay vì cố gắng học một số lượng lớn từ vựng mà không có sự chú ý đầy đủ. Việc lựa chọn từ vựng phù hợp giúp tối ưu hóa quá trình học. Sự chú ý có chọn lọc giúp người học tập trung vào các từ mới có liên quan, tránh phân tâm và giảm sự quá tải thông tin [5].

• Chú ý trong ngữ cảnh: Việc học từ vựng trong ngữ cảnh cụ thể giúp người học không chỉ hiểu nghĩa của từ mà còn hiểu cách sử dụng từ trong các tình huống cụ thể, từ đó dễ dàng hiểu và nhớ từ hơn. Theo Richards, học từ vựng trong ngữ cảnh mang lại sự hiểu biết sâu sắc và giúp ghi nhớ lâu dài hơn [6]

Khả năng nhận diện và xử lý ngữ nghĩa

Khả năng nhận diện và xử lý ngữ nghĩa của từ vựng là yếu tố quan trọng trong việc học từ vựng. Khi người học tiếp cận từ mới, họ cần phải hiểu được nghĩa của từ đó trong các ngữ cảnh khác nhau và liên kết nghĩa của từ với các khái niệm đã có trong đầu. Điều này giúp họ không chỉ ghi nhớ từ vựng mà còn sử dụng từ đó đúng cách trong các tình huống giao tiếp.

Các chiến lược xử lý ngữ nghĩa:

• Liên kết từ mới với nghĩa đã biết: Khi học từ mới, người học có thể liên kết từ vựng với các từ đã biết hoặc với những khái niệm gần gũi để dễ dàng hiểu và ghi nhớ. Ví dụ, học từ "bicycle" (xe đạp) có thể liên kết với hình ảnh của xe đạp hoặc các từ liên quan như "wheels" (bánh xe), "pedals" (bàn đạp).

• Sử dụng ngữ cảnh để hiểu nghĩa: Việc học từ vựng trong ngữ cảnh cụ thể giúp người học không chỉ hiểu nghĩa của từ mà còn hiểu cách sử dụng từ trong các tình huống giao tiếp cụ thể. Ví dụ, từ "run" có thể có nghĩa là chạy bộ, nhưng trong ngữ cảnh "run a business" lại có nghĩa là điều hành một doanh nghiệp [7].

Mức độ tự tin và động lực

Mức độ tự tin và động lực có ảnh hưởng lớn đến việc lựa chọn và áp dụng các chiến lược học từ vựng. Khi người học có động lực cao và tự tin vào khả năng của mình, họ có xu hướng sử dụng các chiến lược học tập tích cực hơn và kiên trì hơn trong việc học từ vựng.

Tác động của động lực đến việc học từ vựng:

• Động lực tích cực: Người học có động lực học từ vựng sẽ cảm thấy hứng thú và sẵn sàng thử nghiệm với các chiến lược học khác nhau, từ đó cải thiện khả năng ghi nhớ và sử dụng từ. Điều này cũng giúp họ duy trì việc học từ vựng ngay cả khi gặp khó khăn [8].

• Sự tự tin: Tự tin trong việc sử dụng ngôn ngữ có thể giúp người học mạnh dạn hơn khi giao tiếp và thử sử dụng từ mới. Ngược lại, thiếu tự tin có thể khiến người học cảm thấy lo lắng, e ngại khi sử dụng từ vựng mới, từ đó làm giảm hiệu quả học tập[9].

Các yếu tố xã hội ảnh hưởng đến chiến lược học từ vựng (Social Factors)

Ngoài các yếu tố nhận thức, các yếu tố xã hội cũng đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành và áp dụng các chiến lược học từ vựng. Các yếu tố xã hội liên quan đến môi trường học tập, sự tương tác với người khác, và những hỗ trợ mà người học nhận được từ cộng đồng xung quanh.

Những yếu tố này không chỉ ảnh hưởng đến động lực và thái độ của người học đối với việc học từ vựng mà còn tạo ra các cơ hội để người học thực hành và củng cố vốn từ vựng của mình trong các tình huống giao tiếp thực tế.

Trong phần này, chúng ta sẽ phân tích một số yếu tố xã hội chủ yếu tác động đến chiến lược học từ vựng, bao gồm môi trường học tập, sự hỗ trợ từ giáo viên và bạn bè, và vai trò của giao tiếp xã hội trong việc học từ vựng.

Môi trường học tập

Môi trường học tập là một yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến việc học từ vựng. Môi trường này bao gồm cả yếu tố vật chất (như lớp học, tài liệu học tập) và yếu tố xã hội (như mối quan hệ giữa học sinh và giáo viên, các bạn học). Một môi trường học tập tích cực, thân thiện và hỗ trợ có thể giúp người học cảm thấy thoải mái và tự tin hơn trong việc áp dụng các chiến lược học từ vựng.

Môi trường học tập tích cực

• Khả năng tạo ra không gian giao tiếp:

Môi trường học tập mà ở đó người học có thể dễ dàng tham gia vào các hoạt động giao tiếp, thảo luận nhóm hoặc thực hành từ vựng với bạn bè sẽ tạo điều kiện thuận lợi để củng cố và mở rộng vốn từ vựng. Các lớp học tích cực với các hoạt động nhóm giúp học viên sử dụng từ vựng trong bối cảnh giao tiếp thực tế, từ đó làm tăng khả năng ghi nhớ và sử dụng từ lâu dài.

• Sử dụng công nghệ trong học tập:

Các công nghệ giáo dục như ứng dụng học từ vựng, phần mềm học ngôn ngữ, và các nền tảng trực tuyến có thể cung cấp môi trường học tập linh hoạt, tạo điều kiện cho người học tiếp cận với nhiều tài liệu và nguồn từ vựng khác nhau. Việc sử dụng công nghệ không chỉ giúp người học nâng cao khả năng ghi nhớ mà còn tạo ra những trải nghiệm học tập thú vị và tương tác.

Sự hỗ trợ từ giáo viên và bạn bè

Giáo viên và bạn bè là những yếu tố xã hội rất quan trọng trong việc hỗ trợ người học sử dụng các chiến lược học từ vựng hiệu quả. Họ không chỉ là nguồn cung cấp kiến thức mà còn là những người động viên, tạo động lực và cung cấp phản hồi cho người học.

Vai trò của giáo viên

• Giáo viên như người hướng dẫn chiến lược học:

Giáo viên có thể giúp học sinh chọn lựa các chiến lược học từ vựng phù hợp với khả năng và mục tiêu học tập của từng cá nhân. Thông qua việc sử dụng các phương pháp giảng dạy đa dạng, như trò chơi ngôn ngữ, thảo luận nhóm, hay bài tập dựa trên ngữ cảnh, giáo viên có thể tạo ra môi trường học tập khuyến khích người học sử dụng và ghi nhớ từ vựng hiệu quả hơn.

• Phản hồi và sự động viên:

Phản hồi từ giáo viên giúp học sinh nhận diện được điểm mạnh và điểm yếu trong quá trình học từ vựng, từ đó điều chỉnh chiến lược học tập của mình. Ngoài ra, sự động viên và khuyến khích của giáo viên có thể làm tăng sự tự tin và động lực học từ vựng của người học.

Vai trò của bạn bè và nhóm học

• Học theo nhóm:

Việc học từ vựng trong nhóm mang lại nhiều lợi ích, bao gồm việc trao đổi và chia sẻ chiến lược học từ vựng, đồng thời tạo cơ hội thực hành từ vựng trong các tình huống giao tiếp. Thảo luận nhóm giúp người học tiếp thu từ vựng mới nhanh chóng và dễ dàng hơn, vì họ có thể đối chiếu với cách hiểu của người khác và củng cố kiến thức thông qua việc giải thích cho bạn bè.

• Hỗ trợ xã hội:

Bạn bè có thể là nguồn động viên lớn, giúp người học không cảm thấy cô đơn trong quá trình học tập. Mối quan hệ bạn bè giúp người học tạo ra môi trường học tập thân thiện và thoải mái, nơi họ có thể tự do thử nghiệm và sử dụng từ vựng mà không cảm thấy lo lắng về sai sót.

Xem thêm:

• Chiến lược học từ vựng dựa trên yếu tố cá nhân, nhiệm vụ và ngữ cảnh

• Sử dụng chiến lược từ vựng hiệu quả trong bối cảnh có đầu vào hạn chế

Vai trò của giao tiếp xã hội trong việc học từ vựng

Giao tiếp xã hội đóng vai trò quan trọng trong việc áp dụng và củng cố từ vựng trong thực tế. Việc tương tác với các tình huống giao tiếp thực tế sẽ giúp người học không chỉ hiểu nghĩa của từ mà còn biết cách sử dụng chúng trong các ngữ cảnh khác nhau.

Giao tiếp trong môi trường tự nhiên

• Học qua tình huống giao tiếp thực tế:

Khi người học tham gia vào các tình huống giao tiếp trong môi trường xã hội (như giao tiếp với người bản xứ, tham gia vào các cuộc trò chuyện nhóm, hoặc sử dụng ngôn ngữ trong công việc), họ sẽ gặp phải những từ vựng mới mà họ cần phải học và sử dụng ngay lập tức. Sự tương tác này giúp họ củng cố và làm giàu vốn từ vựng của mình, đồng thời giúp họ hiểu rõ hơn về ngữ nghĩa và cách sử dụng từ trong từng tình huống cụ thể.

• Môi trường ngôn ngữ đa dạng:

Khi người học sống trong môi trường sử dụng ngôn ngữ mục tiêu (chẳng hạn như du học hoặc làm việc trong môi trường quốc tế), họ sẽ được tiếp xúc với một lượng lớn từ vựng trong các tình huống giao tiếp thực tế. Điều này thúc đẩy họ học từ vựng một cách tự nhiên và hiệu quả.

Mạng xã hội và học từ vựng trực tuyến

• Học từ vựng qua mạng xã hội:

Các nền tảng mạng xã hội như Facebook, Instagram, Twitter, và các diễn đàn trực tuyến cũng là những môi trường xã hội giúp người học tiếp cận với từ vựng mới. Tham gia vào các cộng đồng học ngôn ngữ hoặc các nhóm sở thích chung sẽ giúp người học tiếp xúc với nhiều cách diễn đạt và ngữ cảnh sử dụng từ khác nhau.

• Tương tác với người học khác:

Các trang web học ngôn ngữ, diễn đàn trực tuyến hoặc nhóm học từ vựng có thể cung cấp một không gian giao tiếp nơi người học có thể trao đổi và học hỏi từ những người khác. Việc chia sẻ kiến thức và kinh nghiệm học từ vựng giúp người học củng cố chiến lược học của mình.

Sự tương tác giữa các yếu tố nhận thức và xã hội trong việc sử dụng chiến lược học từ vựng (Interaction of Cognitive and Social Factors)

Việc học từ vựng không chỉ đơn giản là kết quả của các yếu tố nhận thức hoặc xã hội riêng biệt, mà là một quá trình tương tác phức tạp giữa các yếu tố này. Sự kết hợp giữa các yếu tố nhận thức và xã hội có thể tạo ra những chiến lược học tập mạnh mẽ và hiệu quả hơn, giúp người học không chỉ ghi nhớ từ vựng mà còn biết cách sử dụng chúng trong các tình huống thực tế. Trong phần này, chúng ta sẽ phân tích sự tương tác giữa các yếu tố nhận thức và xã hội và cách mà chúng ảnh hưởng đến việc sử dụng chiến lược học từ vựng.

Sự tương tác giữa khả năng ghi nhớ và môi trường học tập

Khả năng ghi nhớ và lưu trữ thông tin là một yếu tố nhận thức quan trọng trong việc học từ vựng. Tuy nhiên, khả năng này có thể được cải thiện mạnh mẽ khi người học có một môi trường học tập tích cực, nơi có sự hỗ trợ từ giáo viên, bạn bè và các nguồn tài nguyên học tập.

Môi trường học tập không chỉ giúp người học củng cố kiến thức mà còn tạo ra cơ hội để họ thực hành và áp dụng từ vựng trong các tình huống giao tiếp thực tế, giúp họ ghi nhớ lâu dài hơn.

Ví dụ về sự tương tác:

• Trong một lớp học ngôn ngữ, giáo viên có thể sử dụng các phương pháp giảng dạy sáng tạo như trò chơi ngôn ngữ, thảo luận nhóm, hoặc các tình huống thực tế để giúp người học ghi nhớ từ vựng. Đồng thời, môi trường lớp học tích cực, nơi học sinh có thể tham gia vào các hoạt động nhóm và giao tiếp trực tiếp, cũng giúp họ củng cố từ vựng đã học.

• Một ứng dụng học từ vựng, khi được sử dụng trong một môi trường có sự hỗ trợ từ bạn bè và giáo viên, có thể trở thành công cụ hiệu quả giúp người học ghi nhớ và sử dụng từ vựng mới. Việc học từ vựng qua công nghệ kết hợp với sự hỗ trợ xã hội sẽ giúp người học tăng cường khả năng ghi nhớ thông qua các phản hồi và động viên từ cộng đồng.

Sự ảnh hưởng của sự chú ý và giao tiếp xã hội

Sự chú ý và tập trung là yếu tố nhận thức quan trọng trong việc học từ vựng. Tuy nhiên, mức độ chú ý của người học có thể bị ảnh hưởng đáng kể bởi các yếu tố xã hội, đặc biệt là trong các tình huống giao tiếp xã hội. Khi người học cảm thấy thoải mái và được khuyến khích trong môi trường xã hội, họ sẽ dễ dàng duy trì sự chú ý và tham gia tích cực vào quá trình học từ vựng.

Ví dụ về sự tương tác:

• Khi tham gia vào các buổi học nhóm hoặc thảo luận với bạn bè, người học sẽ chú ý hơn đến việc sử dụng từ vựng, bởi vì họ có thể nhận được phản hồi từ bạn bè và cùng nhau thảo luận về các từ mới. Sự chú ý của người học trong tình huống này sẽ được tăng cường nhờ vào sự động viên và khuyến khích từ nhóm.

• Trong một môi trường học có sự tương tác xã hội, như khi tham gia vào các cuộc trò chuyện thực tế với người bản ngữ, người học sẽ phải tập trung cao độ vào việc hiểu và sử dụng từ vựng trong ngữ cảnh giao tiếp. Sự tham gia vào các tình huống giao tiếp thực tế thúc đẩy sự chú ý và giúp người học ghi nhớ từ vựng lâu dài hơn.

Tác động của khả năng nhận diện ngữ nghĩa và sự hỗ trợ từ giáo viên và bạn bè

Khả năng nhận diện và xử lý ngữ nghĩa của từ vựng là yếu tố quan trọng trong việc học từ vựng. Tuy nhiên, khả năng này sẽ được củng cố khi người học nhận được sự hỗ trợ từ giáo viên và bạn bè. Giáo viên có thể giải thích và cung cấp các ngữ cảnh sử dụng từ vựng, trong khi bạn bè có thể giúp người học hiểu nghĩa của từ qua các ví dụ và thảo luận nhóm.

Ví dụ về sự tương tác:

• Giáo viên có thể giải thích cách sử dụng một từ vựng mới trong nhiều ngữ cảnh khác nhau, giúp người học hiểu rõ nghĩa của từ và cách sử dụng chúng. Sự hỗ trợ này giúp người học phát triển khả năng nhận diện ngữ nghĩa của từ vựng và sử dụng chúng một cách chính xác trong giao tiếp.

• Trong một nhóm học, các thành viên có thể giúp đỡ lẫn nhau khi gặp phải những từ khó hiểu. Việc chia sẻ kinh nghiệm học từ vựng và giải thích nghĩa của từ sẽ giúp người học mở rộng vốn từ vựng và hiểu rõ hơn về ngữ nghĩa của các từ trong các tình huống giao tiếp.

Tương tác giữa động lực và giao tiếp xã hội

Mức độ động lực và sự tự tin trong việc học từ vựng có thể bị ảnh hưởng bởi các yếu tố xã hội. Khi người học nhận được sự động viên từ giáo viên và bạn bè, họ sẽ cảm thấy tự tin hơn trong việc sử dụng từ vựng và tiếp tục nỗ lực học tập. Sự tham gia vào các hoạt động giao tiếp xã hội, đặc biệt là với những người bản ngữ hoặc nhóm học có cùng mục tiêu học tập, có thể thúc đẩy động lực và tạo ra cơ hội thực hành từ vựng trong các tình huống giao tiếp thực tế.

Ví dụ về sự tương tác:

• Nếu người học tham gia vào các cuộc trò chuyện với bạn bè hoặc giáo viên trong môi trường giao tiếp tích cực, họ sẽ cảm thấy tự tin hơn trong việc sử dụng từ vựng mới. Sự tự tin này sẽ thúc đẩy họ tiếp tục học và thử nghiệm với các từ mới trong các tình huống giao tiếp.

• Trong các lớp học nhóm hoặc các buổi thảo luận trực tuyến, người học có thể nhận được sự động viên và hỗ trợ từ bạn bè khi sử dụng từ vựng. Sự hỗ trợ này không chỉ giúp người học cảm thấy tự tin mà còn khuyến khích họ sử dụng từ vựng một cách chủ động và hiệu quả hơn.

Kết luận (Conclusion)

Việc học từ vựng là một quá trình phức tạp, không chỉ đơn thuần là việc ghi nhớ các từ ngữ, mà còn liên quan đến khả năng sử dụng từ vựng đó một cách chính xác và hiệu quả trong các tình huống giao tiếp thực tế. Trong quá trình này, các yếu tố nhận thức và xã hội đều đóng vai trò quan trọng và có sự tương tác mạnh mẽ lẫn nhau, cùng góp phần hình thành các chiến lược học từ vựng hiệu quả.=

Trong phần trước, chúng ta đã phân tích các yếu tố nhận thức ảnh hưởng đến việc học từ vựng, bao gồm khả năng ghi nhớ, sự chú ý, khả năng nhận diện ngữ nghĩa và mức độ tự tin, động lực. Các yếu tố này đều có ảnh hưởng sâu sắc đến cách thức người học tiếp thu và xử lý từ vựng. Mỗi yếu tố này có thể được tối ưu hóa thông qua các chiến lược học tập phù hợp, giúp người học cải thiện khả năng ghi nhớ và sử dụng từ vựng hiệu quả hơn.

Bên cạnh đó, các yếu tố xã hội như môi trường học tập, sự hỗ trợ từ giáo viên và bạn bè, và giao tiếp xã hội cũng không kém phần quan trọng. Môi trường học tập tích cực và sự tương tác với người khác cung cấp cho người học cơ hội thực hành và củng cố kiến thức từ vựng. Sự hỗ trợ từ giáo viên và bạn bè có thể tạo động lực và khuyến khích người học thử nghiệm và sử dụng từ mới trong các tình huống giao tiếp thực tế.

Ngoài ra, để sử dụng từ vựng linh hoạt trong những ngữ cảnh thực tế, người học có thể luyện Speaking mỗi ngày và nhận phản hồi tức thì với Chu Du Speak. Đây là một Trợ lý ngôn ngữ AI được phát triển bởi ZIM Academy, tích hợp đầy đủ các đặc điểm của văn nói, giúp người học mở rộng vốn từ và cải thiện kỹ năng giao tiếp tiếng Anh với các cuộc hội thoại đa dạng chủ đề trong cuộc sống và công việc.