Banner background

Phản hồi trực tiếp (Explicit feedback) trong quá trình học ngôn ngữ

Bài viết cung cấp thêm thông tin cho người đọc về Phản hồi trực tiếp (Explicit feedback), vai trò, cách ứng dụng trong quá trình học tiếng Anh.
phan hoi truc tiep explicit feedback trong qua trinh hoc ngon ngu

Key takeaways

  • Phản hồi trực tiếp là cách giáo viên chỉ rõ lỗi và cung cấp cách sửa đúng.

  • Giúp người học nhận diện và sửa lỗi nhanh chóng, nâng cao độ chính xác.

  • Có nhiều hình thức: sửa nói, chú thích viết, hướng dẫn phát âm.

  • Ưu điểm: rõ ràng, hiệu quả; nhược điểm: dễ gây căng thẳng, lệ thuộc.

  • Cần sử dụng linh hoạt để đạt hiệu quả tối ưu.

Phản hồi (feedback) đóng vai trò vô cùng quan trọng trong quá trình học tập, đặc biệt là trong việc học ngôn ngữ. Thông qua phản hồi, người học có thể nhận ra những điểm mạnh, điểm yếu của bản thân và điều chỉnh để tiến bộ hơn. Trong số các hình thức phản hồi, phản hồi trực tiếp (explicit feedback) được xem là một phương pháp hiệu quả vì nó giúp người học nhận diện rõ ràng lỗi sai và cách sửa đúng, từ đó cải thiện độ chính xác trong việc sử dụng ngôn ngữ.

Phản hồi trực tiếp (explicit feedback) là gì?

Phản hồi trực tiếp (explicit feedback) là hình thức giáo viên chỉ ra lỗi sai của học sinh một cách rõ ràng và cung cấp ngay đáp án hoặc cách sửa đúng. Nói cách khác, đây là phương pháp phản hồi mà người dạy không để người học tự suy đoán, mà trực tiếp chỉ ra lỗi ngữ pháp, phát âm hoặc từ vựng kèm theo cách sửa chính xác. Ví dụ, khi học sinh nói “She go to school every day”, giáo viên có thể nói ngay “Em nên nói là ‘She goes to school every day’ vì chủ ngữ là ngôi thứ ba số ít.”

Phản hồi trực tiếp có thể được thể hiện qua nhiều hình thức khác nhau như: giáo viên nói lại câu đúng, viết chú thích sửa lỗi ngay trên bài viết, hoặc can thiệp trực tiếp khi học sinh đang nói. So với phản hồi gián tiếp – nơi giáo viên chỉ gợi ý hoặc đánh dấu lỗi để học sinh tự tìm cách sửa – phản hồi trực tiếp mang tính cụ thể và dễ hiểu hơn.

Tìm hiểu thêm: Phương pháp giảng dạy rõ ràng (Explicit Teaching)

Ví dụ về phản hồi trực tiếp (explicit feedback)

Trong lớp học, phản hồi trực tiếp xuất hiện thường xuyên ở nhiều dạng khác nhau:

  • Khi học sinh mắc lỗi ngữ pháp, giáo viên sửa ngay và giải thích lý do, ví dụ: “Không phải I am agree, mà là I agree.”

  • Khi học sinh phát âm sai, giáo viên nhắc lại từ đó với cách phát âm chuẩn và yêu cầu học sinh luyện lại.

  • Trong các bài viết, giáo viên có thể gạch chân chỗ sai và viết từ hoặc cấu trúc đúng bên cạnh, giúp học sinh nhận ra và ghi nhớ lỗi sai cụ thể của mình.

Đặc điểm của phản hồi trực tiếp

Phản hồi trực tiếp (explicit feedback) có nhiều ưu điểm nổi bật. Trước hết, nó giúp người học hiểu ngay vấn đề và sửa lỗi nhanh chóng, nhờ đó cải thiện độ chính xác trong giao tiếp và viết. Thứ hai, nó đặc biệt hữu ích với người mới học hoặc người có trình độ thấp, vì họ thường chưa đủ năng lực ngôn ngữ để tự phát hiện lỗi. Tuy nhiên, hình thức này cũng có một số hạn chế. Việc bị sửa lỗi công khai có thể khiến học sinh cảm thấy căng thẳng, xấu hổ hoặc giảm tự tin. Ngoài ra, nếu quá phụ thuộc vào phản hồi trực tiếp, người học có thể thiếu khả năng tự sửa lỗi và suy luận.

Ưu và nhược điểm của explicit feedback
Ưu và nhược điểm của phản hồi trực tiếp (explicit feedback)

So với các loại phản hồi khác như phản hồi gián tiếp hay phản hồi ẩn, phản hồi trực tiếp (explicit feedback) mang lại hiệu quả nhanh nhưng cần được sử dụng linh hoạt, tùy theo mục tiêu và trình độ của người học.

Đọc tiếp: Phản hồi từ bạn học (Peer Feedback) - Lợi ích và phương thức áp dụng

Tổng kết

Tóm lại, phản hồi trực tiếp (explicit feedback) là một công cụ quan trọng giúp người học nhận diện và khắc phục lỗi sai một cách rõ ràng và nhanh chóng. Dù có những hạn chế nhất định, phương pháp này vẫn giữ vai trò thiết yếu trong quá trình học ngôn ngữ, đặc biệt ở giai đoạn hình thành nền tảng. Khi được áp dụng hợp lý, phản hồi trực tiếp không chỉ giúp nâng cao độ chính xác mà còn tạo điều kiện để người học tiến bộ bền vững trong việc sử dụng ngôn ngữ.

Tham vấn chuyên môn
Lê Hoàng TùngLê Hoàng Tùng
GV
Định hướng giáo dục: "In teaching others, we teach ourselves" Đây chính là động lực để giáo viên đào sâu nghiên cứu, tìm tòi và phát triển chuyên môn và kĩ năng giảng dạy của bản thân, góp phần mở khóa được tiềm năng ngôn ngữ của học viên.

Đánh giá

(0)

Gửi đánh giá

0

Bình luận - Hỏi đáp

Bạn cần để có thể bình luận và đánh giá.
Đang tải bình luận...