Phương pháp rèn luyện độ lưu loát cá nhân hoá trong IELTS Speaking

Tổng quan

Giới thiệu về fluency (lưu loát)

• Giải thích đơn giản về fluency:

  • Fluency, hay còn gọi là lưu loát, là khả năng sử dụng ngôn ngữ một cách trôi chảy và tự nhiên. Điều này có nghĩa là khi nói, chúng ta không chỉ phát âm chính xác mà còn sử dụng từ ngữ, ngữ pháp một cách linh hoạt và mạch lạc. Fluency giúp cho việc giao tiếp trở nên dễ dàng hơn, vì người nghe có thể hiểu rõ ý kiến và thông điệp mà chúng ta muốn truyền đạt mà không gặp khó khăn hay trở ngại.

• Tại sao độ lưu loát (fluency) quan trọng:

  • Giao tiếp hiệu quả hơn: Khi có fluency, chúng ta có thể diễn đạt ý kiến của mình một cách rõ ràng và tự nhiên, giúp người nghe dễ dàng hiểu và tương tác. Điều này đặc biệt quan trọng trong các cuộc trò chuyện hàng ngày, các buổi thuyết trình, hay trong công việc chuyên nghiệp.

  • Tự tin hơn: Khả năng nói lưu loát giúp chúng ta cảm thấy tự tin hơn khi giao tiếp, dù là với người bản ngữ hay với người học cùng ngôn ngữ. Sự tự tin này tạo ra nhiều cơ hội hơn trong học tập, công việc và cuộc sống xã hội.

  • Phát triển kỹ năng ngôn ngữ: Khi rèn luyện fluency, chúng ta cũng đồng thời nâng cao các kỹ năng ngôn ngữ khác như nghe, đọc, viết. Điều này giúp cải thiện toàn diện khả năng sử dụng ngôn ngữ của chúng ta.

  Các yếu tố đánh giá fluency trong IELTS

• Tốc độ và lưu loát:

  • Thí sinh cần nói ở một tốc độ tự nhiên, không quá chậm hoặc quá nhanh, và duy trì sự trôi chảy trong suốt bài nói.

  • Sự ngắt quãng nên hạn chế và không ảnh hưởng nhiều đến sự hiểu biết của người nghe.

• Độ dài của câu trả lời:

  • Thí sinh cần cung cấp các câu trả lời đầy đủ và chi tiết cho các câu hỏi, thay vì chỉ trả lời ngắn gọn và sơ sài.

  • Khả năng phát triển ý tưởng và mở rộng câu trả lời là một yếu tố quan trọng để đạt điểm cao.

• Sử dụng từ vựng và cấu trúc ngữ pháp linh hoạt:

  • Thí sinh cần thể hiện khả năng sử dụng từ vựng và cấu trúc ngữ pháp một cách linh hoạt và chính xác trong các ngữ cảnh khác nhau.

  • Sự phong phú về từ vựng và ngữ pháp sẽ giúp tăng tính lưu loát và mạch lạc của bài nói.

Các cấp độ đánh giá fluency trong IELTS

• Band 9 (Expert User):

  • Thí sinh nói trôi chảy, tự nhiên và không gặp bất kỳ khó khăn nào trong việc diễn đạt ý tưởng.

  • Sử dụng từ vựng và cấu trúc ngữ pháp phong phú và chính xác, các ý tưởng được tổ chức một cách rõ ràng và mạch lạc.

• Band 8 (Very Good User):

  • Thí sinh nói rất trôi chảy và chỉ có một vài lỗi nhỏ không ảnh hưởng đến sự hiểu biết của người nghe.

  • Sử dụng từ vựng và ngữ pháp chính xác, các ý tưởng được tổ chức rõ ràng và hợp lý.

• Band 7 (Good User):

  • Thí sinh nói trôi chảy với một số lỗi nhỏ và có thể có một vài ngắt quãng nhỏ không ảnh hưởng nhiều đến sự hiểu biết của người nghe.

  • Sử dụng từ vựng và ngữ pháp tốt, các ý tưởng được tổ chức khá rõ ràng và mạch lạc.

• Band 6 (Competent User):

  • Thí sinh nói tương đối trôi chảy nhưng có thể gặp một số ngắt quãng và lỗi nhỏ.

  • Sử dụng từ vựng và ngữ pháp đủ tốt để truyền đạt ý tưởng, mặc dù có thể gặp khó khăn trong việc tổ chức các ý tưởng một cách mạch lạc.

• Band 5 (Modest User):

  • Thí sinh nói được nhưng có nhiều ngắt quãng và lỗi, điều này có thể ảnh hưởng đến sự hiểu biết của người nghe.

  • Sử dụng từ vựng và ngữ pháp cơ bản, và gặp khó khăn trong việc tổ chức các ý tưởng một cách mạch lạc.

Tham khảo thêm:

• Cải thiện tiêu chí Fluency and Coherence trong IELTS Speaking Band 4,5,6

• Làm thế nào trả lời trôi chảy (tiêu chí Fluency and Coherence) trong phần thi IELTS Speaking?

Bối cảnh học tập của học viên khi học tiếng Anh và khó khăn họ gặp phải

• Thiếu môi trường thực hành.

• Môi trường không hỗ trợ giao tiếp tiếng Anh:

  • Ở nhiều nơi, đặc biệt là các vùng nông thôn hoặc khu vực không phát triển, học viên không có nhiều cơ hội tiếp xúc với người nói tiếng Anh bản ngữ. Việc này khiến cho học viên gặp khó khăn trong việc thực hành những gì họ đã học được trong lớp học.

  • Ngay cả ở các thành phố lớn, nếu học viên không tham gia vào các câu lạc bộ tiếng Anh hoặc các nhóm học tập, họ cũng sẽ ít có cơ hội để thực hành tiếng Anh một cách thường xuyên.

• Thiếu tài nguyên học tập thực tế:

  • Nhiều học viên không có điều kiện tiếp cận với các tài liệu học tập phong phú như sách, báo, tạp chí, phim ảnh hoặc các ứng dụng học tiếng Anh hiện đại. Điều này hạn chế việc rèn luyện và nâng cao kỹ năng nghe và nói của họ.

  • Không có cơ hội tham gia vào các hoạt động thực tế như hội thảo, buổi nói chuyện, hoặc các sự kiện giao lưu với người bản ngữ, làm cho quá trình học tập trở nên kém hiệu quả và nhàm chán.

• Ngại nói vì sợ sai.

• Nỗi sợ bị phê bình hoặc cười chê:

  • Nhiều học viên cảm thấy lo lắng khi nghĩ rằng họ sẽ mắc lỗi ngữ pháp hoặc phát âm sai khi nói tiếng Anh. Họ sợ rằng người nghe sẽ phê bình hoặc cười chê, làm giảm sự tự tin của họ.

  • Điều này dẫn đến việc học viên ít dám thực hành nói trước người khác, đặc biệt là trước người bản ngữ hoặc trong các tình huống giao tiếp chính thức.

• Thiếu sự tự tin:

  • Ngại nói vì sợ sai làm cho học viên không thể phát triển kỹ năng nói của mình một cách tự nhiên. Họ thường suy nghĩ quá nhiều về cách sử dụng từ ngữ và ngữ pháp, dẫn đến sự ngắt quãng và không lưu loát trong giao tiếp.

  • Sự thiếu tự tin này cũng làm cho học viên bỏ lỡ nhiều cơ hội thực hành và cải thiện kỹ năng ngôn ngữ của mình.

• Hạn chế về từ vựng và ngữ pháp.

• Không nắm vững từ vựng cơ bản:

  • Việc không có đủ vốn từ vựng khiến học viên khó diễn đạt ý kiến của mình một cách rõ ràng và mạch lạc. Họ thường phải dừng lại để suy nghĩ hoặc tìm từ, dẫn đến sự ngắt quãng trong giao tiếp.

  • Sự thiếu hụt từ vựng cũng làm cho việc hiểu các đoạn hội thoại hoặc bài viết bằng tiếng Anh trở nên khó khăn hơn, gây trở ngại lớn trong việc học tập và giao tiếp.

• Khó khăn trong việc sử dụng ngữ pháp đúng:

  • Nhiều học viên gặp khó khăn trong việc áp dụng đúng các quy tắc ngữ pháp khi nói hoặc viết tiếng Anh. Điều này không chỉ làm giảm chất lượng giao tiếp mà còn gây hiểu lầm cho người nghe.

  • Việc không nắm vững ngữ pháp cũng làm cho học viên cảm thấy tự ti và ngại giao tiếp, dẫn đến sự chậm tiến bộ trong việc học tiếng Anh.

• Thiếu thời gian học tập.

• Cuộc sống bận rộn:

  • Nhiều học viên có lịch trình bận rộn với công việc, học tập, và các trách nhiệm gia đình, khiến họ khó có thể dành thời gian đều đặn để rèn luyện tiếng Anh.

  • Việc thiếu thời gian làm cho họ không thể tham gia vào các lớp học thêm, câu lạc bộ tiếng Anh, hoặc các buổi thực hành ngoài giờ học chính.

• Ưu tiên cho các hoạt động khác:

  • Trong một cuộc sống đầy bận rộn, học viên thường ưu tiên cho các hoạt động khác như công việc, chăm sóc gia đình, hoặc giải trí, và coi việc học tiếng Anh là một nhiệm vụ phụ. Điều này làm giảm sự tập trung và cam kết đối với việc học tiếng Anh.

  • Không có một kế hoạch học tập cụ thể và kiên trì cũng dẫn đến việc học viên dễ bỏ cuộc hoặc không đạt được tiến bộ như mong muốn.

Giới thiệu về Personalized Fluency Training (Rèn luyện lưu loát được cá nhân hóa)

• Personalized Fluency Training, hay rèn luyện lưu loát được cá nhân hóa, là phương pháp học tập được thiết kế để phù hợp với nhu cầu và mục tiêu riêng của mỗi người học. Phương pháp này không áp dụng một cách tiếp cận chung cho tất cả mọi người mà tập trung vào việc hiểu rõ điểm mạnh, điểm yếu, và mục tiêu cá nhân của từng học viên để đưa ra các chiến lược học tập hiệu quả nhất.

• Lợi ích của phương pháp này:

  • Học nhanh hơn: Khi học theo phương pháp cá nhân hóa, học viên có thể tập trung vào những khía cạnh mà họ cần cải thiện nhất, giúp tiết kiệm thời gian và đạt được tiến bộ nhanh chóng hơn.

  • Hiệu quả hơn: Phương pháp này giúp học viên học một cách chủ động và có định hướng rõ ràng, từ đó nâng cao hiệu quả học tập. Khi biết rõ mục tiêu của mình, học viên sẽ có động lực hơn và dễ dàng hơn trong việc theo dõi tiến độ và điều chỉnh phương pháp học tập sao cho phù hợp.

  • Tăng cường tự tin và động lực: Việc học tập dựa trên nhu cầu cá nhân giúp học viên cảm thấy việc học trở nên thú vị và ít áp lực hơn. Khi thấy được sự tiến bộ rõ rệt, họ sẽ tự tin hơn và có động lực tiếp tục rèn luyện.

Phương pháp việc rèn luyện lưu loát được cá nhân hóa

Xác định nhu cầu và mục tiêu cá nhân

• Đặt mục tiêu học tập rõ ràng:

  1. Người học cần xác định cụ thể mục tiêu học tiếng Anh của mình, chẳng hạn như:

     • Cải thiện kỹ năng nói để phục vụ công việc.

     • Chuẩn bị cho kỳ thi tiếng Anh.

     • Giao tiếp hàng ngày.

  2. Sau khi đặt mục tiêu, người học nên lập kế hoạch học tập chi tiết, bao gồm:

     • Các hoạt động cụ thể.

     • Thời gian học tập.

• Tự đánh giá điểm mạnh và điểm yếu:

  1. Đánh giá khả năng hiện tại giúp người học nhận diện những điểm mạnh và kỹ năng cần cải thiện.

  2. Sử dụng các bài kiểm tra trình độ hoặc nhận phản hồi từ giáo viên, bạn bè để xác định rõ ràng những lĩnh vực cần tập trung.

Sử dụng công nghệ và công cụ hỗ trợ cá nhân hóa

• Ứng dụng học tiếng Anh:

  1. Người học có thể sử dụng các ứng dụng như:

     • Duolingo.

     • Rosetta Stone.

     • Babbel.

     • Memrise.

  2. Các ứng dụng này cung cấp các bài học dựa trên trình độ và mục tiêu của từng người học.

  3. Các ứng dụng như HelloTalk hoặc Tandem cho phép người học kết nối với người bản ngữ để thực hành giao tiếp hàng ngày.

• Ghi âm và phân tích:

  1. Tối ưu hóa quá trình học tập:

     • Người học có thể kết hợp việc tự ghi âm và sử dụng phần mềm phân tích giọng nói để tối ưu hóa quá trình học tập. Sau khi tự ghi âm và nghe lại, họ có thể sử dụng ELSA Speak để nhận phản hồi chi tiết hơn về những lỗi mà họ không tự phát hiện ra.

     • Việc sử dụng song song hai phương pháp này giúp người học có cái nhìn toàn diện về kỹ năng nói của mình và đưa ra các biện pháp cải thiện hiệu quả nhất.

  2. Thực hành liên tục và điều chỉnh:

     • Quá trình ghi âm và phân tích nên được thực hiện thường xuyên, ít nhất là mỗi tuần một lần, để đảm bảo người học luôn nhận diện và điều chỉnh kịp thời các lỗi sai của mình.

     • Người học cũng nên ghi lại những phản hồi và hướng dẫn từ ELSA Speak và áp dụng chúng trong các lần ghi âm tiếp theo để thấy rõ sự tiến bộ.

Tạo môi trường học tập cá nhân hóa

• Học qua sở thích cá nhân:

  Kết hợp học tiếng Anh với các sở thích cá nhân không chỉ làm cho việc học trở nên thú vị hơn mà còn giúp người học duy trì động lực và sự hứng thú lâu dài.

  Dưới đây là một số cách để kết hợp việc học tiếng Anh với các sở thích cá nhân:

  1. Xem phim:

     • Xem các bộ phim yêu thích bằng tiếng Anh giúp người học cải thiện kỹ năng nghe và mở rộng vốn từ vựng. Người học có thể bật phụ đề tiếng Anh để hiểu rõ hơn các từ và cụm từ mới.

     • Tham gia các buổi chiếu phim bằng tiếng Anh trong các câu lạc bộ hoặc rạp chiếu phim địa phương cũng là một cách thú vị để thực hành ngôn ngữ.

  2. Nghe nhạc:

     • Nghe các bài hát tiếng Anh và cố gắng hiểu lời bài hát giúp cải thiện kỹ năng nghe và phát âm. Người học có thể tra cứu lời bài hát và học hát theo để nắm bắt ngữ điệu và cách phát âm chuẩn.

     • Tham gia các buổi karaoke tiếng Anh hoặc các nhóm yêu thích âm nhạc tiếng Anh trên mạng xã hội để có cơ hội giao lưu và thực hành.

  3. Đọc sách:

     • Đọc các cuốn sách, truyện ngắn hoặc tạp chí bằng tiếng Anh giúp người học nâng cao kỹ năng đọc và từ vựng. Bắt đầu với các sách dành cho trẻ em hoặc thanh thiếu niên nếu vốn từ vựng còn hạn chế, sau đó dần dần chuyển sang các tác phẩm phức tạp hơn.

     • Tham gia các câu lạc bộ đọc sách tiếng Anh, nơi mọi người có thể thảo luận và chia sẻ ý kiến về các cuốn sách đã đọc.

  4. Chơi game bằng tiếng Anh:

     • Chơi các trò chơi điện tử bằng tiếng Anh không chỉ giải trí mà còn giúp người học luyện kỹ năng nghe và đọc. Nhiều trò chơi có cốt truyện phong phú và hội thoại bằng tiếng Anh, tạo cơ hội cho người học thực hành ngôn ngữ trong ngữ cảnh thực tế.

     • Tham gia các cộng đồng game thủ quốc tế để giao lưu và thực hành tiếng Anh qua các cuộc trò chuyện trực tuyến.

• Tham gia các hoạt động ngoại khóa hoặc câu lạc bộ tiếng Anh:

  1. Tham gia các câu lạc bộ tiếng Anh tại trường học, trung tâm ngoại ngữ, hoặc cộng đồng địa phương giúp người học có thêm cơ hội giao tiếp và thực hành tiếng Anh thường xuyên.

  2. Tham gia các hoạt động ngoại khóa như du lịch, thể thao, hoặc nghệ thuật có sự tham gia của người bản ngữ hoặc người học tiếng Anh khác để tạo môi trường giao tiếp tự nhiên.

Thực hành thường xuyên và liên tục

• Dành ít nhất 15-30 phút mỗi ngày để luyện nói và nghe tiếng Anh.

  1. Luyện nói hàng ngày:

  • Người học nên thiết lập một thói quen luyện nói tiếng Anh hàng ngày. Việc dành ít nhất 15-30 phút mỗi ngày để nói chuyện bằng tiếng Anh sẽ giúp họ duy trì sự trôi chảy và tự nhiên khi giao tiếp.

  • Họ có thể tự nói chuyện một mình về các chủ đề quen thuộc, ghi âm lại và nghe lại để tự đánh giá và cải thiện.

  • Ngoài ra, việc tìm kiếm một đối tác học tập để luyện nói hàng ngày qua video call hoặc gặp mặt trực tiếp cũng là một cách hiệu quả để cải thiện kỹ năng giao tiếp.

  2. Luyện nghe hàng ngày:

  • Người học nên dành thời gian nghe tiếng Anh mỗi ngày bằng cách nghe các podcast, xem video, hoặc phim ảnh bằng tiếng Anh. Điều này giúp họ làm quen với ngữ điệu, tốc độ nói và từ vựng trong ngữ cảnh thực tế.

  • Chọn các nguồn tài liệu nghe phong phú và đa dạng như tin tức, chương trình truyền hình, hoặc các bài giảng trực tuyến để cải thiện khả năng nghe và hiểu.

• Thực hành nói về các chủ đề khác nhau.

  1. Mở rộng vốn từ vựng và khả năng diễn đạt:

  • Thực hành nói về nhiều chủ đề khác nhau giúp người học mở rộng vốn từ vựng và khả năng diễn đạt. Họ có thể chọn các chủ đề từ cuộc sống hàng ngày, sở thích cá nhân, đến các vấn đề xã hội hoặc nghề nghiệp.

  • Việc nói về các chủ đề đa dạng cũng giúp người học làm quen với các từ vựng và cấu trúc ngữ pháp mới, đồng thời tăng cường khả năng diễn đạt ý kiến và quan điểm một cách rõ ràng và mạch lạc.

  2. Sử dụng nguồn tài liệu phong phú:

  • Người học có thể sử dụng các nguồn tài liệu như sách, báo, tạp chí, hoặc các trang web học tiếng Anh để tìm kiếm các chủ đề nói phong phú và hấp dẫn.

  • Tham gia các khóa học trực tuyến hoặc các buổi học nhóm để thảo luận về các chủ đề đã chọn cũng là một cách hiệu quả để thực hành nói và nghe.

• Tham gia các hoạt động giao tiếp thực tế.

• Tham gia các buổi hội thảo, cuộc thi nói và sự kiện giao lưu văn hóa:

  1. Tham gia các buổi hội thảo, cuộc thi nói hoặc các sự kiện giao lưu văn hóa giúp người học có cơ hội thực hành tiếng Anh trong các tình huống thực tế và gặp gỡ nhiều người nói tiếng Anh khác.

  2. Các sự kiện này thường mang lại những trải nghiệm phong phú và thực tế, giúp người học tự tin hơn khi giao tiếp và sử dụng tiếng Anh một cách tự nhiên.

• Tham gia diễn đàn, nhóm Facebook và cộng đồng trực tuyến:

  1. Tham gia vào các diễn đàn, nhóm Facebook hoặc các cộng đồng trực tuyến nơi mọi người trao đổi và thảo luận bằng tiếng Anh là một cách hữu ích để thực hành kỹ năng giao tiếp.

  2. Các cộng đồng trực tuyến cung cấp môi trường học tập linh hoạt và đa dạng, nơi người học có thể tham gia các cuộc thảo luận, đặt câu hỏi, và nhận được phản hồi từ những người học khác.

Nhận phản hồi và điều chỉnh

• Nhận phản hồi từ người học cùng và người hướng dẫn:

  • Thường xuyên nhận phản hồi từ giáo viên, gia sư, hoặc đối tác học tập về tiến bộ của mình giúp người học nhận biết những điểm cần cải thiện và điều chỉnh phương pháp học tập.

  • Tạo ra một nhóm học tập nhỏ để cùng nhau luyện tập và nhận phản hồi lẫn nhau cũng là một cách hiệu quả.

• Điều chỉnh phương pháp học tập:

  • Dựa trên phản hồi và tự đánh giá, người học cần điều chỉnh lộ trình học tập của mình để phù hợp với mục tiêu và nhu cầu cá nhân.

  • Thử nghiệm các phương pháp học tập khác nhau để tìm ra phương pháp hiệu quả nhất cho mình, chẳng hạn như học qua video, nghe podcast, hoặc tham gia vào các buổi thực hành trực tuyến.

Tạo động lực và duy trì sự kiên trì

• Đặt các mục tiêu nhỏ và đo lường tiến bộ:

  • Đặt các mục tiêu nhỏ, dễ đạt được và thường xuyên theo dõi tiến độ giúp người học duy trì động lực và cảm thấy có thành tựu.

  • Sử dụng các công cụ như nhật ký học tập hoặc ứng dụng theo dõi tiến độ để ghi lại và đánh giá sự tiến bộ cũng là một cách hiệu quả.

• Thưởng cho bản thân:

  • Tự thưởng cho bản thân mỗi khi đạt được một mục tiêu nhỏ hoặc cải thiện kỹ năng giúp duy trì động lực và tạo thêm niềm vui trong quá trình học tập.

  • Tìm các hoạt động giải trí và thư giãn bằng tiếng Anh như xem phim, nghe nhạc, hoặc du lịch đến các quốc gia nói tiếng Anh để tạo động lực và thực hành kỹ năng một cách tự nhiên.

Tham khảo thêm:

• Ứng dụng phương pháp 4-3-2 vào cải thiện độ lưu loát trong IELTS Speaking

• Retelling technique là gì? Ứng dụng cải thiện sự trôi chảy khi luyện Speaking

Lợi ích của Personalized Fluency Training

Phương pháp rèn luyện lưu loát cá nhân hóa (Personalized Fluency Training) mang lại nhiều lợi ích đáng kể. Bằng cách tập trung vào nhu cầu và mục tiêu cá nhân của từng học viên, phương pháp này giúp họ học nhanh hơn và hiệu quả hơn. Khi các chiến lược học tập được tùy chỉnh để phù hợp với từng cá nhân, người học có thể phát triển kỹ năng ngôn ngữ một cách toàn diện và bền vững.

Một trong những lợi ích lớn nhất của phương pháp này là khả năng cải thiện khả năng giao tiếp. Khi người học rèn luyện lưu loát một cách có hệ thống và phù hợp với nhu cầu của mình, họ sẽ thấy rõ sự tiến bộ trong việc diễn đạt ý tưởng và tham gia vào các cuộc trò chuyện. Điều này không chỉ giúp họ giao tiếp tự tin hơn mà còn tạo ra một nền tảng vững chắc cho việc phát triển các kỹ năng ngôn ngữ khác. Bên cạnh đó, Personalized Fluency Training còn giúp tăng cường sự tự tin và động lực học tập. Khi người học nhận thấy sự tiến bộ và đạt được các mục tiêu nhỏ trong quá trình học, họ sẽ có thêm động lực để tiếp tục rèn luyện và hoàn thiện kỹ năng của mình.

Sự tự tin này không chỉ giúp họ trong việc học ngoại ngữ mà còn trong nhiều khía cạnh khác của cuộc sống. Cuối cùng, người học có thể tùy chỉnh lộ trình học tập của mình để phù hợp với thời gian và mục tiêu cá nhân. Điều này giúp tối ưu hóa quá trình học tập và đạt được kết quả tốt nhất. Khi người học biết rõ mình cần gì và có kế hoạch cụ thể để đạt được điều đó, họ sẽ học tập một cách chủ động và hiệu quả hơn.

Tổng kết

Lưu loát (fluency) là một trong những yếu tố quan trọng nhất trong việc học ngoại ngữ. Nó không chỉ giúp người học giao tiếp hiệu quả hơn mà còn nâng cao sự tự tin và phát triển toàn diện các kỹ năng ngôn ngữ như nghe, nói, đọc, và viết. Trong học tập, công việc, và cuộc sống hàng ngày, khả năng nói tiếng Anh lưu loát là yếu tố then chốt để thành công. Khi có khả năng nói lưu loát, việc kết nối với người khác trở nên dễ dàng hơn đối với người học. Họ có thể tham gia vào các cuộc trò chuyện một cách tự nhiên và không gặp khó khăn trong việc diễn đạt ý kiến. Khả năng hiểu rõ và sử dụng tốt các tài liệu học tập và làm việc cũng được cải thiện, giúp người học xử lý thông tin nhanh chóng và hiệu quả hơn. Đặc biệt, sự tự tin trong các cuộc họp, thuyết trình, và phỏng vấn được nâng cao, mở ra nhiều cơ hội mới trong học tập và nghề nghiệp.

Tham khảo

"Thang điểm IELTS Và Cách Tính điểm IELTS Vietnam." IDP IELTS Vietnam, ielts.idp.com/vietnam/results/scores. Accessed 28 May 2024.