Sự liên kết về mặt ý tưởng giữa IELTS Reading và IELTS Writing – Phần 1

Bài viết hướng dẫn người học phương pháp tận dụng bài đọc IELTS Reading Academic vào viết bài IELTS Writing Task 2 bằng việc lý giải mối liên hệ giữa IELTS Reading và IELTS Writing, hướng dẫn và minh hoạ cách chọn lọc các ý tưởng để sau đó áp dụng vào viết bài luận.

Lý do vì sao các bài đọc IELTS Reading Academic lại có giá trị trong viết bài IELTS Writing task 2

Thứ nhất, các bài đọc IELTS Reading Academic cung cấp các từ vựng dùng trong các lĩnh vực chuyên môn và cách diễn đạt với văn phong trang trọng sử dụng trong nghiên cứu khoa học. Các từ vựng và diễn đạt này phù hợp với văn phong được yêu cầu trong bài luận IELTS Writing task 2, đồng thời cũng giúp thí sinh đa dạng hoá các từ vựng sử dụng trong bài viết.

Thứ hai, các bài đọc IELTS Reading đồng thời cung cấp các ý tưởng có thể phục vụ trong việc viết bài luận IELTS Writing Task 2, ví dụ lời giải thích cho một sự việc, xu hướng, giải pháp cho vấn đề, tác động mà một sự việc gây ra, v.v. Việc học hỏi ý tưởng này giúp thí sinh vượt qua được khó khăn bị hạn chế ý tưởng và triển khai các ý bổ trợ khi viết bài luận IELTS Writing task 2.

Minh hoạ về việc tận dụng ý tưởng từ bài đọc IELTS Reading vào bài viết IELTS Writing Task 2

Trích Bài đọc Driverless cars (IELTS Cambridge 15, Test 1, Reading passage 2)

Từ trích đoạn bài đọc IELTS Reading trên, có thể rút ra một số kiến thức về từ vựng và ý tưởng:

Các từ vựng về xe hơi tự động và hệ thống tự động

• driverless cars

• robotic cars

• self-driving cars

• vehicles with self-driving capabilities

• vehicle automation

• automation systems

• automated vehicles

Quá trình phát triển nhanh chóng của xe hơi tự động

• Ban đầu, hệ thống tự động được áp dụng trong quy trình sản xuất xe hơi

• Sau đó, hệ thống tự động phát triển trong chính các xe hơi. Trong 50 năm trở lại đây đã có nhiều xe hơi với tính năng tự lái tuy còn hạn chế.

• Google hiện nay đang thử nghiệm các xe hơi không người lái trên đường phố California. Tốc độ phát triển của xe hơi tự động ngày càng cao.

Hai động cơ chính vì sao xe hơi tự động được phát triển (nêu ở đoạn B)

• Thứ nhất, xe hơi tự động giúp giảm các tai nạn đường bộ (road collisions) phần lớn gây ra bởi lỗi của con người (human error)

• Thứ hai, xe hơi tự động giải phóng thời gian lái xe của con người để làm những việc khác và cho phép hành khách bị di chuyển khó khăn – người già hay người khuyết tật – có thể đi lại tự do

Tận dụng viết bài IELTS Writing task 2 với cùng chủ đề

• Scientists predict in the near future cars will be driven by computers, not people. Why? Do you think it is a positive or negative development? (đề ngày 24/06/2017)

Bài viết trên áp dụng các ý tưởng được trình bày trong bài IELTS Reading ‘driverless cars’. Trong đó, ở đoạn 1 phần thân bài giải thích lý do vì sao nhiều người nghĩ rằng xe hơi sẽ được điều khiển bằng robot với việc đưa ra tiến trình phát triển nhanh chóng của hệ thống tự động. Ở đoạn 2 phần thân bài chứng minh đây là xu thế có lợi bằng việc nêu ra hai lợi ích mà xe hơi tự động đem lại cho con người: 1) giảm tai nạn giao thông và 2) giải phóng thời gian lái xe của con người.

Cách chọn lọc và phân loại ý tưởng trong các bài đọc IELTS Reading để phục vụ cho viết bài Writing Task 2

Các chủ đề của IELTS Writing Task 2

Khi phân loại theo khía cạnh chủ đề, các bài luận của IELTS Writing Task 2 được chia thành 11 chủ đề chính như sau:

Cách chọn lọc và phân loại ý tưởng học hỏi từ các bài đọc IELTS Reading sao cho phù hợp với IELTS Writing task 2

Khi đọc tiêu đề bài đọc IELTS Reading, cần lưu ý bài đọc này thuộc chủ đề Writing nào trong số 11 chủ đề nêu phía trên.

Sau đó, đọc kỹ nội dung từng đoạn văn trong bài đọc, chọn lọc đoạn văn nào có thông tin có thể áp dụng được trong Writing và phân loại đoạn văn đó chứa loại thông tin nào:

• Nguyên nhân

• Tác động

• Giải pháp

• Ưu điểm / Khuyết điểm

• Lợi ích / Bất lợi

• Gạch dưới hoặc highlight các từ vựng/ diễn đạt/ ý tưởng hữu ích mà có thể áp dụng được khi viết bài Writing.

Xem hình dưới đây để hình dung rõ cách ghi chú, đánh dấu các diễn đạt/ ý tưởng:

Tổng kết

Các bài đọc IELTS Reading có thể cung cấp các từ vựng, diễn đạt theo văn phong trang trọng học thuật và các ý tưởng phù hợp với các nội dung mà câu hỏi IELTS Writing Task 2 nêu ra. Do đó, trong quá trình luyện tập, thí sinh cần lưu ý về nội dung của bài đọc để có thể chọn lọc và phân loại các ý tưởng, diễn đạt mà sẽ hữu ích khi viết bài luận Writing Task 2. Các bước chọn lọc và phân loại ý tưởng trong bài đọc bao gồm: 1) xác định ý tưởng thuộc chủ đề nào trong 11 chủ đề lớn của IELTS Writing Task 2, và 2) xác định ý tưởng thuộc loại thông tin nào (Nguyên nhân/ Tác động/ Giải pháp/ Ưu điểm/ Khuyết điểm/ Lợi ích/ Bất lợi).

Đào Ngọc Minh Thi