Nelson Mandela: Cuộc đời, triết lý giáo dục và tầm ảnh hưởng

• “Education is the most powerful weapon which you can use to change the world” là một câu nói nổi tiếng của một nhà dân tộc chủ nghĩa da màu và là tổng thống da màu đầu tiên của Nam Phi- Nelson Mandela.

• Triết lý này đánh thức nhận thức toàn cầu về tầm quan trọng  cốt lõi của giáo dục và ngày càng chứng minh tính đứng đắn trong bối cảnh hiện đại, khi giáo dục là một lĩnh vực thiết yếu trong phát triển của cá nhân và tạo ra những biến đổi xã hội sâu sắc. 

• Bài viết này nhằm cung cấp cho người đọc cái nhìn tổng quan về nguồn gốc và ý nghĩa sâu sắc của câu nói trên, đặt trong ngữ cảnh giáo dục đương đại.

Nelson Mandela - Biểu tượng của cuộc đấu tranh vì tự do và giáo dục

Tiểu sử và sự nghiệp đấu tranh chống phân biệt chủng tộc

• Quá trình trưởng thành và giáo dục thời niên thiếu: [1]

Nelson Mandela sinh ngày 18/7/1918, thuộc dòng họ phong kiến của bộ tộc Thembu nói tiếng Xhosa ở làng Mvezo (Nam Phi). Cha của Mandela có 4 bà vợ và Mandela là con của người vợ thứ 3.

Ông là người đầu tiên trong gia đình được tham gia vào các chương trình giáo dục chính quy. Mandela hoàn thành chương trình tiểu học tại một trường truyền giáo ở địa phương và tiếp tục học trung học tại học viện nội trú Clarkebury và Healdtown- một trường Methodist. Tại đây, ông không chỉ xuất sắc trong học thuật mà còn nổi bật trong các môn quyền anh và điền kinh.

Năm 1939, Mandela nhập học vào một học viện cao cấp kiểu phương Tây dành cho người da màu tại thời điểm đó: Trường Đại học Fort Hare. Tuy nhiên một năm sau đó, ông đã bị đuổi vì tham gia tẩy chay các chính sách của Trường. 

Vào những năm sau đó, ông theo học luật tại Đại học Witwatersrand và tham gia tích cực vào những phong trào chống phân biệt chủng tộc và tạo dựng mối quan hệ quan trọng với các nhà hoạt động da đen và da trắng. 

• 27 năm tù đày và kiên cường học tập [1]

Mandela đã trải qua 18 năm đầu tiên tại Nhà tù Đảo Robben tàn bạo ở ngoài khơi bờ biển Cape Town. Bất chấp việc bị giam giữ trong điều kiện khắc nghiệt, Mandela đã tốt nghiệp trường đại học London với tấm bằng cử nhân Luật và làm việc như một cố vấn cho các bạn tù chính trị khác, khuyên nhủ họ tìm kiếm những con đường hoạt động tốt hơn thông qua phản kháng bất bạo động.

Ông cũng tuồn ra ngoài các tuyên bố chính trị và bản thảo cuốn tự truyện của mình “Long Walk to Freedom”, được xuất bản 5 năm sau khi ông được trả tự do. Năm 1980, khi làn sóng quốc tế về việc chống nạn phân biệt chủng tộc ở Nam Phi trở nên gay gắt,  Mandela được chính phủ đề nghị thả tự do để đổi lấy nhiều thỏa hiệp chính trị khác nhau. Tuy nhiên, ông đã từ chối thỏa thuận này. 

Năm 1982, Mandela được chuyển tới Nhà tù Pollsmoor trên đất liền và năm 1988, ông bị quản thúc tại gia. Vào ngày 11/2/1990, Tổng thống mới đắc cử chính thức lệnh trả tự do cho Mandela khi ông kêu gọi một Nam Phi không phân biệt chủng tộc. 

• Trở thành Tổng thống da màu đầu tiên của Nam Phi [1]

Sau khi giành được tự do, Mandela đã lãnh đạo ANC (Đại hội dân tộc Phi- Chính đảng của cộng hòa Nam Phi) tiến hành các cuộc đàm phán với Đảng Quốc gia cầm quyền và nhiều tổ chức chính trị khắc nhằm chấm dứt nạn phân biệt chủng tộc  và thành lập một chính phủ đa chủng tộc.

Mặc dù diễn ra trong bối cảnh chính trị đầy bất ổn,các cuộc đàm phán đã mang về cho Mandela và de Klerk giải Nobel Hòa bình vào tháng 12/1993.

Ngày 26/4/1994, Nam Phi tổ chức cuộc bầu cử đa sắc tộc đầu tiên trong lịch sử đất nước, thu hút 22 triệu cử tri tham gia bỏ phiếu. Với sự ủng hộ áp đảo, Mandela và đảng ANC đã giành chiến thắng.

Ngày 10/5/1994,  Nelson Rolihlahla Mandela đã tuyên thệ nhậm chức, trở thành Tổng thống da đen đầu tiên của Nam Phi.

Tìm hiểu thêm: Phương pháp học tập dựa trên dự án (Project-based learning - PBL)

Những cống hiến và di sản của Nelson Mandela để lại cho nhân loại

• Chấm dứt nạn phân biệt chủng tộc ở Nam Phi: Mandela đã cống hiến hết mình vì sự bình đẳng sắc tộc và thành công trong việc lãnh đạo đảng ANC trong những năm 1990 đến 1994, trong những cuộc thương lượng đa đảng dẫn đến cuộc bầu cử đa sắc tộc đầu tiên trong đất nước. Mandela đã trở thành Tổng thống da đen đầu tiên được bầu cử dân chủ của Nam Phi, mở ra một kỷ nguyên mới cho đất nước. 

• Chiến đấu chống nghèo và bất bình đẳng:  Ông tiếp tục đấu tranh cho công bằng xã hội và chống lại đói nghèo ngay cả sau khi rời ghế tổng thống. Vì thể, Mandela đã trở thành một biểu tượng toàn cầu tượng trưng cho công lý,  bình đẳng, sự tha thứ và hóa giải. Những triết lý của ông không chỉ đóng vai trò chỉ dẫn cho nhiều chính khách mà còn nhận được sự ngưỡng mộ sâu sắc từ cộng đồng quốc tế.

• Nâng cao nhận thức về HIV/AIDS: Ông đã tích cực tuyên truyền và giúp người dân Nam Phi nhìn nhận HIV/AIDS như một căn bệnh thông thường, thúc đẩy sự thay đổi trong thái độ đối với căn bệnh này. 

Ngày Quốc tế Nelson Mandela (18/7)

Ngày Quốc tế Nelson Mandela là ngày 18 tháng 7 hàng năm, được Liên Hợp Quốc tuyên bố năm 2009 để tôn vinh những đóng góp của Nelson Mandela cho hòa bình, công lý và tự do. Vào ngày này, mọi người được kêu gọi dành 67 phút để giúp đỡ người khác, thể hiện thông điệp rằng mỗi cá nhân đều có thể tạo ra sự thay đổi tích cực.

Nguồn gốc hình thành triết lý "giáo dục là vũ khí thay đổi thế giới" của Nelson mandela

Trải nghiệm cá nhân về bất công trong giáo dục

• Được học theo mô hình phương Tây từ nhỏ: 

Mặc dù được tiếp cận nền giáo dục chính quy từ sớm và sở hữu bằng cử nhân Nghệ thuật và Luật, Nelson Mandela lại ý thức rõ ràng sự hạn chế của giáo dục chính quy. Ông nhận thức được rằng bằng cấp không phải là yếu tố then chốt dẫn đến sự thành công rực rỡ hay sự thông thái sâu sắc.

Vì vậy, ông luôn khiêm tốn về những thành tựu của ông và  khẳng định rằng một người không trải qua trường hay lớp học đào tạo bài bản vẫn có trí tuệ ưu việt hơn ông về các lĩnh vực trong đời sống. 

Sự khiêm tốn của ông đã tác động mạnh mẽ đến quan điểm của ông về chính trị và quyền dân chủ: “Đối với một người có suy nghĩ hạn hẹp, thật khó để giải thích rằng được 'giáo dục' không có nghĩa là biết chữ và có bằng Cử nhân Nghệ thuật (BA), và một người mù chữ có thể là một cử tri 'được giáo dục' hơn nhiều so với một người có bằng cấp cao”

• Cảm giác bất công về cơ hội giáo dục cho người da màu và nhận thức về “Thiếu cơ hội, không phải thiếu năng lực” 

Trong hồi ký năm 1994, “Long Walk to Freedom”, Mandela cho rằng chính sự bất công đã khiến người da màu tại Nam Phi dồn nén sự căm phẫn dẫn đến bạo loạn, phản kháng xã hội: "Thứ kìm hãm dân tộc tôi không phải là thiếu năng lực, mà là thiếu cơ hội. Chúng tôi được dạy rằng chỉ có người Anh mới giỏi nhất".

Câu nói trên đã phản ánh sự vô lý cốt lõi của chế độ phân biệt chủng tộc Apartheid, một hệ thống xây dựng xã hội dựa trên niềm tin sai lầm rằng chỉ có người da trắng mới sở hữu trí tuệ siêu việt và xứng đáng nắm giữ các vị trí cao cấp; trong khi người da màu bị coi là thấp kém và chỉ được phép đảm nhiệm những công việc tầm thường.

Vì vậy trong khoảng thời gian học tập thời niên thiếu và tới khi trở thành tổng thống Nam Phi da màu đầu tiên, Mandela luôn cố gắng giành công bằng cho người da màu qua các cuộc phản đối các chính sách trong trường học đến lãnh đạo đảng ANC chiến thắng các cuộc đàm phán với Đảng Quốc gia cầm quyền nhằm chấm dứt chế độ phân biệt chủng tộc và thành lập một chính phủ đa chủng tộc. 

Giáo dục trong 27 năm tù đày của Nelson Mandela

• Xem giáo dục như lối thoát khỏi cảnh tù đày 

Trong suốt cuộc đời mình, kể cả 27 năm tù đày khắc nghiệt, Nelson Mandela vẫn không ngừng nỗ lực học tập. Đối với ông, trong điều kiện sống khắc nghiệt, giáo dục không chỉ là một lối thoát tinh thần, mà còn là nguồn sức mạnh nội tâm. Ngay cả những ngày chờ ra tòa với án tử hình treo trước mắt, ông vẫn kiên trì hoàn thành bài luận ngành luật.

Điều này cho thấy, Mandela ý thức rõ ràng rằng giáo dục là sự xoa dịu tinh thần trước những khó khăn: chỉ thông qua việc học, ông mới đủ sức mạnh về trí tuệ và tinh thần để tự cứu rỗi bản thân khỏi nghịch cảnh và những năm tháng tù tội vô vọng.

• Đảo Robben - "Trường đại học" đặc biệt

Ở nhà tù trên đảo Robben, chế độ Apartheid đã mắc một sai lầm khi giam giữ các nhà lãnh đạo chính trị có trình độ học vấn cao cùng với các thành viên trẻ khác. Điều này cho phép các cuộc thảo luận chính trị, kinh tế và triết học sâu sắc và thường xuyên. Vì thế, các nhà lãnh đạo đã có thể thực hiện việc truyền đạt tư tưởng cho các thế hệ trẻ hơn, đảm bảo tính liên tục của phong trào 

Ngoài ra, Mandela và các tù nhân khác cũng tham gia khóa đào tạo đại học từ xa của đại học London và ông đã tốt nghiệp bằng cử nhân Luật khi còn đang ở trong tù. Có thể thấy được rằng khoảng thời gian tù đày ở đảo Robben đã tôi luyện Mandela thành nhân cách của người lãnh đạo có kỷ luật tinh thần và ý chí vươn lên mạnh mẽ 

• Động viên các bạn tù học tập 

Cố tổng thống Nam Phi không chỉ học vì bản thân mà còn động viên các bạn tù học tập: "Khi đêm xuống, phòng giam của chúng tôi giống như phòng tự học hơn nhà tù. Đảo Robben được gọi là 'trường đại học' vì ở đó chúng tôi dạy cho nhau", ông viết trong hồi ký.

Đọc thêm: Reggio Emilia: Cách ứng dụng phương pháp trong lớp học tiếng Anh

Nội dung cốt lõi của triết lý giáo dục Nelson Mandela

"Education is the most powerful weapon which you can use to change the world"

• Câu nói cho thấy được niềm tin của Mandela vào sức mạnh của giáo dục được đúc kết từ chính quá trình trưởng thành và sự nghiệp đấu tranh đòi lại bình đẳng cho người da màu của ông tại Nam Phi.

• Triết lý nhấn mạnh tầm quan trọng của giáo dục như là một vũ khí châm ngòi cho sự phát triển trí tuệ và tính cách của bản thân, nhằm thúc đẩy không chỉ sự thành công rực rỡ trong cuộc sống mà còn là sự tiến bộ của xã hội loài người.

• Vì thế, thông qua câu nói nổi tiếng trên và chính cuộc đời của mình, Mandela như là một tấm gương sáng để thế hệ trẻ noi theo, xem học tập như là kim chỉ nam để phá vỡ những sự bất công trong xã hội và khẳng định giá trị của bản thân. 

• Ý  nghĩa của từ “vũ khí” trong thời kỳ hòa bình: Từ vũ khí trong câu nói khác hoàn toàn với nghĩa truyền thống là một công cụ được sử dụng trong chiến tranh và mang sức tàn phá mãnh liệt. Nó được sử dụng theo nghĩa ẩn dụ để chỉ những công cụ hoặc yếu tố có sức mạnh biến đổi, cạnh tranh hoặc bảo vệ.

Giáo dục như động cơ phát triển cá nhân

Mandela đã bác bỏ ý tưởng rằng vận mệnh cá nhân bị đóng khung bởi xuất thân như:  "Con gái người nông dân có thể trở thành bác sĩ" "Con trai thợ mỏ có thể trở thành chủ mỏ". Hai điều này hoàn toàn có thể xảy ra khi cá nhân nhận thức được tri thức không chỉ là là thông tin mà là sức mạnh để lựa chọn và tự chọn.

Giáo dục không chỉ giúp cá nhân chạm tới những vùng kiến thức mới mà còn là cơ chế đặc biệt thúc đẩy sự thăng tiến trong xã hội. Khi một người có kiến thức, họ không bị ràng buộc về kinh tế hay các yếu tố trong xã hội, họ có thể nương tựa vào chính tri thức của bản thân để vươn lên và phá vỡ các rào cản ngăn cản sự phát triển của bản thân. 

Quan niệm về "người có giáo dục" của Nelson Mandela

Mandela cũng cho rằng “người có giáo dục” không chỉ dừng lại ở việc họ sở hữu tấm bằng cử nhân mà là chính sự thông thái và độ sâu tri thức là thang đo để đánh giá trình độ học vấn của một cá nhân.

Cố lãnh đạo Nam Phi đã nhiều lần khẳng định những người không biết chữ vẫn có thể là cử tri “có giáo dục” nhờ những kiến thức tích lũy từ đời sống mà không có một trường lớp nào có thể đào tạo, tạo nên sự thông tuệ của cá nhân.

Vì thế, triết lý của Mandela luôn nhấn mạnh tầm quan trọng của việc khiêm tốn về tri thức, đặc biệt những người có tấm bằng đại học chưa chắc đã minh triết hơn những cá nhân chưa qua đào tạo chính quy. 

Sự kết hợp giữa giáo dục trí tuệ và thể chất

Ngoài rèn luyện trí não, sức khỏe thể chất cũng cần được chú trọng và rèn luyện thường xuyên. Con người chỉ đạt tới đỉnh cao của khỏe mạnh khi trí tuệ và thể chất cùng dồi dào. Vì lẽ đó, thế hệ trẻ nên xây dựng tinh thần kỷ luật cao và luyện tập thể thao thường xuyên để duy trì một cơ thể khỏe mạnh nhất.

Những đóng góp cụ thể của Nelson Mandela cho giáo dục

• Viện Mandela về Phát triển Giáo dục và Nông thôn:  Ông thành lập Viện Mandela về Phát triển Giáo dục và Nông thôn với sứ mệnh phổ cập giáo dục cho trẻ em các vùng nông thôn nghèo, nơi hạ tầng không đảm bảo. Viện phối hợp với các cộng đồng tu sửa trường học và đào tạo giáo viên.

• . Quỹ Nelson Mandela: Sau khi kết thúc nhiệm kỳ đầu tiên vào năm 1999, ông phối hợp với Quỹ Nhi đồng Liên hợp Quốc ( UNICEF) thành lập quỹ Nelson Mandela 

• Chương trình "Trường học cho Châu Phi”: Vào năm 2005, ông khởi động chương trình Trường học cho châu Phi, hỗ trợ sáng kiến giáo dục cho hơn 13 quốc gia ở châu Phi. Kể từ năm 2005, dự án này đã cải thiện chất lượng giáo dục cho hơn 30 triệu trẻ em ở châu lục này 

• Di sản giáo dục sau khi qua đời :  Nhiều triết lý về giáo dục của Mandela đã trở nên nổi tiếng toàn cầu, truyền động lực to lớn cho thế hệ sau này 

Tác động toàn cầu của triết lý giáo dục Nelson Mandela

• Ảnh hưởng đến chính sách giáo dục các nước: Các chính sách giáo dục trên thế giới ưu tiên chất lượng, khả năng tiếp cận đến giáo dục một cách công bằng giữa các cá nhân và xem giáo dục như một công cụ phát triển bền vững nhằm tạo ra nguồn nhân lực trình độ cao để phát triển xã hội và đất nước.

  Các chính phủ được truyền cảm hứng đầu tư vào giáo dục, và thậm chí ban hành luật phổ cập giáo dục tới một trình độ nhất định và mọi chủ thể đều có quyền được tiếp cận với giáo dục mà không có bất kỳ sự phân biệt nào. 

• Truyền cảm hứng cho các tổ chức giáo dục quốc tế: giáo dục không dừng lại ở việc bằng cấp mà giáo dục như là một công cụ để mọi cá nhân có thể tiếp cận đến nguồn sức mạnh của tri thức và kinh nghiệm sống . Định vị tổ chức là nơi khám phá tri thức mới và dẫn đầu về các phương pháp giáo dục tiên tiến, thay vì chỉ là các kiến thức cũ.

• Vai trò trong phong trào bình đẳng giáo dục: Triết lý này đặt giáo dục vào trung tâm của mọi giải pháp bền vững, từ xóa đói giảm nghèo đến hòa giải và xây dựng dân chủ. Câu chuyện về "Đại học Mandela" đã trở thành hình mẫu truyền cảm hứng cho các nhà giáo dục tìm kiếm các giải pháp sáng tạo để cung cấp tri thức trong mọi hoàn cảnh 

• 9  câu nói bất hủ về giáo dục, ví dụ như [2]

1. “I have cherished the ideal of a democratic and free society in which all persons live together in harmony and with equal opportunities.”
   “Tôi luôn trân trọng lý tưởng về một xã hội dân chủ và tự do, nơi mọi người cùng chung sống trong hòa hợp và có cơ hội bình đẳng.”

2. “Education is the most powerful weapon which you can use to change the world.”
   “Giáo dục là vũ khí mạnh nhất mà bạn có thể sử dụng để thay đổi thế giới.”

3. “The power of education extends beyond the development of skills we need for economic success. It can contribute to nation-building and reconciliation.”
   “Sức mạnh của giáo dục vượt ra ngoài việc phát triển các kỹ năng cần thiết cho thành công kinh tế. Nó còn có thể đóng góp vào việc xây dựng đất nước và hòa giải dân tộc.”

4. “A good head and good heart are always a formidable combination. But when you add to that a literate tongue or pen, then you have something very special.”
   “Một cái đầu tốt và một trái tim nhân hậu luôn là một sự kết hợp đáng gờm. Nhưng khi bạn thêm vào đó một ngòi bút hay lời nói có học thức, bạn sẽ có được một điều vô cùng đặc biệt.”

5. “Young people must take it upon themselves to ensure that they receive the highest education possible so that they can represent us well in future as future leaders.”
   “Thanh niên phải tự mình nỗ lực để nhận được nền giáo dục tốt nhất có thể, để họ có thể đại diện cho chúng ta một cách xứng đáng trong tương lai với tư cách là những nhà lãnh đạo tương lai.”

6. “Without language, one cannot talk to people and understand them; one cannot share their hopes and aspirations, grasp their history, appreciate their poetry, or savour their songs.”
   “Không có ngôn ngữ, con người không thể trò chuyện và thấu hiểu nhau; cũng không thể chia sẻ những hy vọng và khát vọng của họ, nắm bắt lịch sử của họ, cảm nhận thơ ca, hay thưởng thức những bài hát của họ.”

7. “No country can really develop unless its citizens are educated.”
   “Không một quốc gia nào thực sự có thể phát triển nếu công dân của họ không được giáo dục.”

8. “Education is the great engine of personal development. It is through education that the daughter of a peasant can become a doctor, that the son of a mine worker can become the head of the mine, that a child of farm workers can become the president of a great nation. It is what we make out of what we have, not what we are given, that separates one person from another.”
   “Giáo dục là cỗ máy vĩ đại của sự phát triển cá nhân. Chính nhờ giáo dục mà con gái của một người nông dân có thể trở thành bác sĩ, con trai của một thợ mỏ có thể trở thành giám đốc mỏ, và một đứa trẻ của những người làm nông trại có thể trở thành tổng thống của một quốc gia vĩ đại. Điều tạo nên sự khác biệt giữa người này và người khác chính là những gì chúng ta làm từ những gì mình có, chứ không phải những gì chúng ta được ban cho.”

9. “It is not beyond our power to create a world in which all children have access to a good education. Those who do not believe this have small imaginations.”
   “Việc tạo ra một thế giới mà mọi trẻ em đều được tiếp cận với một nền giáo dục tốt là hoàn toàn nằm trong khả năng của chúng ta. Những ai không tin điều này là những người có trí tưởng tượng hạn hẹp.”

Bài học từ triết lý Nelson Mandela cho giáo dục Việt Nam

• Giáo dục như công cụ xóa bỏ bất bình đẳng: Triết lý của Nelson Mandela coi giáo dục là "vũ khí mạnh nhất" để thay đổi thế giới là nền tảng để Việt Nam xóa bỏ bất bình đẳng và tạo cơ hội bình đẳng cho mọi tầng lớp.

  Việc ưu tiên phổ cập giáo dục chất lượng cao đến vùng khó khăn là chìa khóa. Điều này đòi hỏi phải đầu tư vào cơ sở vật chất và áp dụng chính sách hỗ trợ tài chính (như miễn giảm học phí) để đảm bảo mọi trẻ em đều được đến trường. 

• Khi được trang bị kiến thức và kỹ năng, giáo dục sẽ trở thành cầu nối cơ hội, giúp người dân ở các khu vực nghèo khó tự giải phóng và tham gia tích cực vào sự phát triển chung của đất nước, thúc đẩy công bằng và đoàn kết xã hội.

• Học tập suốt đời - không giới hạn tuổi tác và hoàn cảnh: Tinh thần học tập của Mandela khi còn ở trong tù đã khẳng định tầm quan trọng của việc học tập liên tục. Ông đã chứng minh rằng, ý chí học tập không phụ thuộc điều kiện sống khắc nghiệt hay bất kể độ tuổi nào mà là dựa trên chính sự quyết tâm của từng cá nhân.

  Triết lý đã đã tác động mạnh mẽ đến xã hội Việt Nam khi ngày càng có nhiều tấm gương vượt khó như thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký và trạng nguyên Mạc Đĩnh Chi. Mặc dù họ vẫn luôn đối mặt những điều kiện kinh tế- xã hội bất lợi, những cá nhân này không ngừng nghỉ học tập để khẳng định giá trị của bản thân. 

• Phát triển toàn diện: Triết lý của Mandela nhấn mạnh giáo dục toàn diện, kết hợp trí tuệ và thể chất để tạo ra cá nhân hoàn thiện.

• Điều này thúc đẩy giáo dục Việt Nam theo hướng Đức – Trí – Thể – Mỹ, tăng cường Thể dục và kỹ năng sống. Mục tiêu là giúp thế hệ trẻ Việt Nam có đủ bản lĩnh trí tuệ và sức mạnh tinh thần để vượt qua thách thức và đóng góp hiệu quả cho xã hội.

• Khiêm tốn trong tri thức: Triết lý của Nelson Mandela đề cao sự khiêm tốn trong tri thức, khuyến khích mỗi người phải có tinh thần học hỏi liên tục từ mọi nguồn và mọi người trong xã hội.

  Quan điểm tiến bộ của ông cũng vượt xa giới hạn truyền thống: ông chủ trương không nên phân biệt hoặc đánh giá người khác qua bằng cấp, mà phải tập trung vào việc công nhận và đề cao thực lực, trí tuệ thật sự và năng lực đóng góp của họ.

• Giáo dục phải gắn liền với thực tiễn xã hội: Triết lý của Mandela đòi hỏi giáo dục phải gắn liền với thực tiễn xã hội, nhằm đào tạo công dân có trách nhiệm và kỹ năng thực tế.

• Mục tiêu là giúp người học giải quyết các vấn đề xã hội (như bất bình đẳng) và trở thành tác nhân thay đổi tích cực, đảm bảo tri thức được ứng dụng để xây dựng đất nước.

Cách áp dụng triết lý Mandela vào học tập cá nhân

• Xem giáo dục như "vũ khí" thay đổi số phận: Thế hệ trẻ nên tập trung đầu tư thời gian và công sức vào học tập và luôn ghi nhớ học tập là một quá trình tiếp thu kiến thức liên tục, không được bỏ cuộc dù lý do nào.

• Học tập không giới hạn: Cá nhân không nên quá phụ thuộc và trường và các lớp đào tạo chính quy mà hãy trau dồi kiến thức cả trong đời sống và con người 

• Phát triển toàn diện: Ngoài việc phát triển trí tuệ, giáo dục thể chất cũng là yếu tố then chốt  để hướng đến sự phát triển toàn diện. Vì vậy, cá nhân nên cân bằng giữa việc học tập và rèn luyện thể chất

• Chia sẻ kiến thức với cộng đồng: Tri thức phải được chia sẻ; mỗi người có trách nhiệm dạy lại người khác những gì mình biết. Đây là cách đóng góp thiết thực nhất cho xã hội qua giáo dục, nhân rộng cơ hội và thúc đẩy phát triển cộng đồng bền vững.

Đọc thêm: Shuhari là gì? Mối quan hệ giữa Shuhari với tư duy Agile trong giáo dục

Tổng kết

Câu nói bất hủ của Nelson Mandela, "Giáo dục là vũ khí mạnh nhất để thay đổi thế giới," không chỉ là một khẩu hiệu mà là di sản vĩ đại về niềm tin vào sức mạnh giải phóng của tri thức. Nelson Mandela nhắc nhở chúng ta rằng giáo dục là công cụ then chốt để xóa bỏ bất bình đẳng và kiến tạo hòa bình. Tác giả kêu gọi các bạn, đặc biệt là thế hệ trẻ, hãy trân trọng từng cơ hội học tập, không ngừng nỗ lực rèn luyện, và sử dụng chính tri thức ấy để tạo ra thay đổi tích cực cho cuộc đời mình và đóng góp vào một xã hội công bằng, nhân văn hơn.

Giải đáp thắc mắc về kiến thức tiếng Anh là nhu cầu thiết yếu của nhiều học viên trong quá trình học tập và ôn thi. ZIM Helper là diễn đàn trực tuyến chuyên nghiệp cung cấp giải đáp về kiến thức tiếng Anh cho người học đang luyện thi IELTS, TOEIC, luyện thi Đại học và các kỳ thi tiếng Anh khác. Diễn đàn được vận hành bởi đội ngũ High Achievers - những người đã đạt thành tích cao trong các kỳ thi, đảm bảo chất lượng thông tin và hướng dẫn chính xác cho người học. Liên hệ Hotline 1900-2833 (nhánh số 1) để được tư vấn chi tiết.