Tự luyện Speaking ngoài giờ học để tăng sự tự chủ cho học viên

Để đạt được mục tiêu sử dụng được tiếng Anh một cách hiệu quả, dù là trong giao tiếp thông thường hay môi trường học thuật chuyên nghiệp, người học cần dành thời gian tự luyện Speaking ngoài giờ học. Do các khoá học tiếng Anh thông thường chỉ cung cấp số giờ học hạn chế, người học khó có thể nói tiếng Anh lưu loát nếu chỉ dựa vào việc học trên trường lớp.

Vì vậy, bài viết dưới dây sẽ cung cấp cho người học tiếng Anh một số thông tin về tầm quan trọng của việc tự luyện Speaking ngoài giờ học; các phương pháp tự luyện Speaking cho học viên trình độ cơ bản - trung bình - nâng cao; và các phương pháp xây dựng và duy trì động lực tự luyện Speaking ngoài giờ học.

Tầm quan trọng của việc tự luyện Speaking ngoài giờ học

Việc tự luyện nói tiếng Anh tại nhà là rất quan trọng vì một số lý do như sau:

• Tăng cường tiếp xúc và thực hành: Thực hành thường xuyên giúp người học thoải mái hơn với ngôn ngữ. Theo Cambridge English, sử dụng tiếng Anh thường xuyên có thể tăng đáng kể sự tự tin và mức độ sẵn sàng cho các kỳ thi [1].

• Cải thiện phát âm và lưu loát: Nói to, ngay cả khi ở một mình, giúp rèn luyện các cơ quan phát âm phát ra âm tiếng Anh chính xác. Điều này rất cần thiết để cải thiện phát âm và lưu loát [2].

• Vốn từ vựng: Mở rộng vốn từ vựng và khả năng sử dụng từ ngữ linh hoạt trong nhiều tình huống khác nhau [1].

• Nâng cao khả năng học thông qua tự giải thích: Harvard Business Review nhấn mạnh rằng tự giải thích hoặc nói to với chính mình có thể nâng cao khả năng học. Phương pháp này giúp người học tiếp thu và hiểu các khái niệm tốt hơn, dẫn đến việc tiếp thu ngôn ngữ hiệu quả hơn [2]

• Xây dựng sự tự tin: Thực hành nói ở nhà cho phép người học thử nghiệm ngôn ngữ mà không sợ mắc lỗi trước mặt người khác. Môi trường an toàn này rất quan trọng để xây dựng sự tự tin, điều này rất cần thiết cho giao tiếp hiệu quả.

• Sự nhất quán và hình thành thói quen: Thực hành thường xuyên ở nhà giúp hình thành thói quen, điều này rất quan trọng cho việc học ngôn ngữ. Đặt mục tiêu và lập kế hoạch học tập có thể giúp việc tự luyện tập có cấu trúc và hiệu quả hơn [3].

Bằng cách tích hợp các hoạt động này vào thói quen hàng ngày, người học tiếng Anh có thể cải thiện đáng kể kỹ năng nói của mình, dẫn đến trình độ ngôn ngữ tổng thể tốt hơn.

Phương pháp tự luyện Speaking ngoài giờ học cho học viên trình độ cơ bản

Người học tiếng Anh trình độ có một số đặc điểm khi luyện nói tiếng Anh như sau: có thể hiểu và sử dụng các cách diễn đạt quen thuộc hàng ngày và các cụm từ rất cơ bản nhằm đáp ứng các nhu cầu cụ thể [10]; có thể giới thiệu bản thân và người khác, hỏi và trả lời các câu hỏi về thông tin cá nhân và tương tác theo cách đơn giản miễn là người kia nói chậm và rõ ràng [10]; từ vựng chỉ giới hạn ở các chủ đề cơ bản, hàng ngày và các em thường dựa vào các cụm từ đã học thuộc lòng [11]; sử dụng các cấu trúc ngữ pháp đơn giản và có thể gặp khó khăn với các câu phức tạp hơn [11].

Bởi những đặc điểm kể trên, người học tiếng Anh trình độ cơ bản có thể gặp một số khó khăn như: Phát âm có thể là một thách thức đáng kể, vì người học thường có giọng nói đặc trưng có thể ảnh hưởng đến khả năng hiểu được; duy trì sự trôi chảy trong khi trò chuyện là điều khó khăn và người học có thể cần dừng lại thường xuyên để suy nghĩ về những gì sẽ nói tiếp theo [10]; hiểu tiếng Anh nói, đặc biệt là ở tốc độ tự nhiên, có thể là một thách thức, ảnh hưởng đến khả năng phản hồi phù hợp của họ [11]; nhiều người học ở trình độ này thiếu tự tin vào khả năng nói của mình, điều này có thể dẫn đến sự do dự và miễn cưỡng tham gia vào các cuộc trò chuyện [12].

Dưới đây là một số phương pháp phù hợp để tự luyện Speaking cho người học trình độ cơ bản:

• Nói chuyện với chính mình: Phương pháp này bao gồm việc nói to với chính mình về nhiều chủ đề khác nhau. Phương pháp này giúp cải thiện khả năng trôi chảy và sự tự tin. Theo Hội đồng Anh, nói chuyện với chính mình cho phép người học luyện tập mà không sợ bị phán xét, giúp người học dễ dàng thử nghiệm các từ vựng và cấu trúc câu mới [4].

• Shadowing: Kỹ thuật này bao gồm việc lắng nghe người bản ngữ và cố gắng bắt chước giọng nói của họ càng giống càng tốt. Phương pháp này giúp cải thiện cách phát âm, ngữ điệu và nhịp điệu. Nghiên cứu được công bố trên tạp chí Language Learning cho thấy shadowing có thể cải thiện đáng kể kỹ năng nói bằng cách cung cấp phản hồi ngay lập tức và củng cố các mẫu ngôn ngữ chính xác [4].

• Kể lại các hoạt động hàng ngày: Mô tả những gì người học đang làm trong suốt cả ngày bằng tiếng Anh. Việc luyện tập liên tục này giúp người học suy nghĩ bằng tiếng Anh và sử dụng ngôn ngữ trong các bối cảnh thực tế. Hội đồng Anh cũng khuyến nghị phương pháp này vì nó tích hợp việc học ngôn ngữ vào các thói quen hàng ngày, giúp việc học trở nên thực tế hơn và bớt khó khăn hơn [5].

Xem thêm: 6 cách tự luyện IELTS Speaking tại nhà

Phương pháp tự luyện Speaking ngoài giờ học cho học viên trình độ trung bình

Người học tiếng Anh trình độ trung bình có một số đặc điểm khi nói tiếng Anh như sau: có thể xử lý hầu hết các tình huống có thể phát sinh khi đi du lịch ở khu vực có ngôn ngữ được nói. Họ có thể tạo ra văn bản kết nối đơn giản về các chủ đề quen thuộc hoặc sở thích cá nhân [11]; họ bắt đầu sử dụng các cấu trúc câu phức tạp hơn và có thể mô tả các trải nghiệm, sự kiện, ước mơ, hy vọng và tham vọng, đồng thời đưa ra lý do và giải thích ngắn gọn cho các ý kiến ​​và kế hoạch [13]; phạm vi vốn từ vựng được mở rộng để bao gồm nhiều chủ đề trừu tượng và phức tạp hơn, mặc dù các em vẫn có thể gặp khó khăn với những từ ít phổ biến và các thành ngữ tiếng Anh [14]; có thể tương tác ở mức độ trôi chảy và tự nhiên giúp các em có thể tương tác thường xuyên với người bản ngữ mà không gây căng thẳng cho cả hai bên [14].

Bởi những đặc điểm kể trên, người học tiếng Anh trình độ trung bình có thể gặp một số khó khăn như: mặc dù đã được cải thiện, nhưng phát âm và ngữ điệu vẫn có thể gây ra những thách thức, đặc biệt là với những từ và cụm từ ít quen thuộc [12]; Duy trì sự trôi chảy trong những tình huống phức tạp hoặc không quen thuộc hơn có thể khó khăn, dẫn đến sự do dự và nhu cầu tự sửa lỗi [13]; Việc hiểu người bản xứ, đặc biệt là những người nói nhanh hoặc sử dụng giọng vùng miền, vẫn có thể là một thách thức; Người học có thể gặp khó khăn khi diễn đạt ý tưởng sắc thái hoặc tham gia vào các cuộc thảo luận phức tạp hơn, thường quay lại với ngôn ngữ đơn giản hơn [14].

Dưới đây là một số phương pháp phù hợp để tự luyện Speaking cho người học trình độ trung bình:

• Shadowing: Người học tiếng Anh ở trình độ trung bình cũng có thể áp dụng kỹ thuật Shadowing, nhưng cần lựa chọn văn bản phù hợp với trình độ của mình. Người học không nên chọn những video có nội dung quá đơn giản như trình độ người học cơ bản [6].

• Ghi âm và xem lại bài nói của mình: Ghi âm giọng nói của chính người học khi nói về nhiều chủ đề khác nhau rồi xem lại bản ghi âm có thể rất có lợi. Phương pháp này cho phép người học xác định những điểm cần cải thiện về cách phát âm, ngữ pháp và sự trôi chảy. Theo một nghiên cứu trên Tạp chí Giảng dạy và Nghiên cứu Ngôn ngữ, việc tự ghi âm và phân tích có thể cải thiện đáng kể kỹ năng nói bằng cách cung cấp cho người học phản hồi cụ thể về hiệu suất của họ.

• Tham gia nhập vai: Nhập vai vào các tình huống khác nhau, chẳng hạn như gọi đồ ăn tại nhà hàng hoặc phỏng vấn xin việc, có thể giúp người học luyện nói trong nhiều bối cảnh khác nhau. Phương pháp này được hỗ trợ bởi nghiên cứu được công bố trên TESOL Quarterly, trong đó phát hiện ra rằng các hoạt động nhập vai có thể cải thiện năng lực giao tiếp của người học bằng cách mô phỏng các tình huống thực tế [7].

• Sử dụng phần mềm nhận dạng giọng nói: Sử dụng các công cụ nhận dạng giọng nói như Google Assistant hoặc Siri có thể giúp cải thiện cách phát âm và sự trôi chảy. Các công cụ này cung cấp phản hồi ngay lập tức về cách phát âm và có thể giúp người học luyện nói theo cách tương tác hơn.

• Một nghiên cứu trên Tạp chí quốc tế về công nghệ mới nổi trong học tập nhấn mạnh tính hiệu quả của phần mềm nhận dạng giọng nói trong việc học ngôn ngữ, lưu ý rằng nó có thể giúp người học nhận thức rõ hơn về lỗi phát âm của mình và cải thiện kỹ năng nói [7].

Phương pháp tự luyện Speaking ngoài giờ học cho học viên trình độ nâng cao

Người học tiếng Anh trình độ nâng cao thể hiện các kỹ năng ngôn ngữ nâng cao như: có thể diễn đạt trôi chảy và tự phát mà không cần phải tìm kiếm cách diễn đạt rõ ràng. Họ có thể sử dụng ngôn ngữ một cách linh hoạt và hiệu quả cho các mục đích xã hội, học thuật và nghề nghiệp; có thể tạo ra văn bản rõ ràng, có cấu trúc tốt, chi tiết về các chủ đề phức tạp, thể hiện việc sử dụng có kiểm soát các mẫu tổ chức, từ nối và các thiết bị gắn kết [11]; có thể hiểu nhiều loại văn bản dài, khó và nhận ra ý nghĩa ẩn dụ. Họ có thể tóm tắt thông tin từ nhiều nguồn nói và viết khác nhau, tái cấu trúc các lập luận và tường thuật trong một bài thuyết trình mạch lạc [15]; có thể diễn đạt chính xác, phù hợp và trôi chảy, bắt chước người bản ngữ có trình độ học vấn cao [16].

Bởi những đặc điểm kể trên, người học tiếng Anh trình độ nâng cao có thể gặp một số khó khăn như: mặc dù nhìn chung là rõ ràng, người học vẫn có thể có các vấn đề phát âm tinh tế có thể ảnh hưởng đến khả năng hiểu của họ, đặc biệt là với những từ ít quen thuộc hoặc khi nói nhanh [11]; việc nắm vững các cách diễn đạt thành ngữ và thành ngữ thông tục có thể là một thách thức, vì những điều này thường đòi hỏi sự hiểu biết sâu sắc về văn hóa [16]; việc hiểu và sử dụng phù hợp các tài liệu tham khảo và sự hài hước về văn hóa có thể khó khăn, vì những điều này thường dựa trên sự hiểu biết sâu sắc về văn hóa [15]; việc điều chỉnh ngôn ngữ theo các mức độ trang trọng khác nhau và hiểu được sự tinh tế của ngữ điệu và cách diễn đạt trong nhiều ngữ cảnh khác nhau có thể là một thách thức [11].

• Tham gia tranh luận và thảo luận: Tham gia tranh luận hoặc thảo luận có cấu trúc về các chủ đề phức tạp có thể cải thiện đáng kể kỹ năng nói. Theo một nghiên cứu được công bố trên Tạp chí Giảng dạy và Nghiên cứu Ngôn ngữ, tham gia tranh luận giúp người học phát triển tư duy phản biện và diễn đạt suy nghĩ của mình rõ ràng và tự tin hơn [8].

• Sử dụng công cụ nhận dạng giọng nói nâng cao: Người học nâng cao có thể hưởng lợi từ việc sử dụng phần mềm nhận dạng giọng nói tinh vi để tinh chỉnh cách phát âm và sự trôi chảy của mình. Nghiên cứu trên Tạp chí Quốc tế về Công nghệ Mới nổi trong Học tập chỉ ra rằng các công cụ như Dragon Naturally Speaking có thể cung cấp phản hồi chi tiết về cách phát âm và giúp người học luyện nói chính xác hơn [8].

• Đọc to từ văn bản nâng cao: Đọc to từ các bài báo học thuật, tài liệu kỹ thuật hoặc văn học cổ điển có thể giúp người học tiếp xúc với vốn từ vựng nâng cao và cấu trúc câu phức tạp. Thực hành này giúp cải thiện cách phát âm, ngữ điệu và sự trôi chảy nói chung. Quý báo TESOL cho rằng đọc to cũng có thể tăng cường khả năng hiểu và ghi nhớ các mẫu ngôn ngữ nâng cao [9].

• Luyện nói trước mọi người: Chuẩn bị và trình bày các bài phát biểu về nhiều chủ đề khác nhau có thể là một cách tuyệt vời để luyện nói. Phương pháp này giúp sắp xếp suy nghĩ, cải thiện sự trôi chảy và xây dựng sự tự tin. Một nghiên cứu trên Tạp chí Phát âm Ngôn ngữ Thứ hai cho thấy việc luyện nói trước mọi người có thể cải thiện đáng kể khả năng nói rõ ràng và thuyết phục của người học [9].

• Tương tác với phương tiện truyền thông: Xem và phân tích các phương tiện truyền thông tiếng Anh nâng cao, chẳng hạn như TED Talks, chương trình tin tức và phim tài liệu, có thể giúp tiếp xúc với nhiều giọng, từ vựng và phong cách nói khác nhau. Theo nghiên cứu được công bố trên Tạp chí Học tập & Công nghệ Ngôn ngữ, việc tương tác với phương tiện truyền thông giúp người học hiểu và bắt chước các mẫu nói tự nhiên, nâng cao kỹ năng nói của họ [9].

• Học theo ngữ cảnh: Học các thành ngữ trong ngữ cảnh, chẳng hạn như thông qua việc đọc sách, xem chương trình truyền hình hoặc lắng nghe người bản ngữ, giúp người học hiểu cách sử dụng các thành ngữ này trong các tình huống thực tế.

• Chương trình trao đổi ngôn ngữ: Tham gia các chương trình trao đổi ngôn ngữ cho phép người học tương tác với người bản ngữ và tìm hiểu trực tiếp về các sắc thái văn hóa.

Tìm hiểu thêm: Tại sao học nhiều nhưng kỹ năng Speaking vẫn không tiến bộ?

Phương pháp xây dựng và duy trì động lực tự luyện Speaking ngoài giờ học

Duy trì động lực để luyện nói tiếng Anh tại nhà có thể là một thách thức, nhưng một số chiến lược có thể giúp duy trì sự nhiệt tình theo thời gian. Sau đây là một số phương pháp hiệu quả:

• Đặt mục tiêu rõ ràng, có thể đạt được: Thiết lập các mục tiêu cụ thể, có thể đo lường được, có thể đạt được, có liên quan và có giới hạn thời gian (SMART) có thể giúp duy trì động lực. Theo một nghiên cứu được công bố trên Tạp chí Tâm lý giáo dục, việc đặt mục tiêu rõ ràng sẽ cung cấp định hướng và cảm giác hoàn thành, có thể giúp người học luôn có động lực.

• Tạo thói quen và tuân thủ: Sự nhất quán là chìa khóa để xây dựng và duy trì động lực. Nghiên cứu trên Tạp chí Giảng dạy và Nghiên cứu Ngôn ngữ cho thấy rằng việc tạo lịch trình luyện tập thường xuyên giúp hình thành thói quen, giúp người học dễ dàng cam kết học ngôn ngữ.

• Sử dụng động lực tích cực: Tự thưởng cho bản thân khi đạt được mục tiêu luyện tập có thể thúc đẩy động lực. Điều này có thể đơn giản như tự thưởng cho mình một thứ gì đó mà người học thích sau một buổi luyện tập thành công. Tạp chí Khoa học Hành vi nhấn mạnh rằng sự củng cố tích cực có thể tăng cường đáng kể động lực và sự kiên trì trong các hoạt động học tập.

• Tương tác với nội dung người học thích: Kết hợp phương tiện truyền thông tiếng Anh mà người học quan tâm, chẳng hạn như phim ảnh, podcast hoặc sách, có thể giúp việc luyện tập trở nên thú vị hơn. Một nghiên cứu trên Tạp chí Ngôn ngữ & Công nghệ cho thấy rằng tương tác với nội dung thú vị có thể tăng động lực và cải thiện kỹ năng ngôn ngữ.

• Tham gia cộng đồng trực tuyến: Tham gia vào các cộng đồng học ngôn ngữ trực tuyến có thể cung cấp sự hỗ trợ và khuyến khích. Theo nghiên cứu trên Tạp chí Quốc tế về Công nghệ Mới nổi trong Học tập, tương tác xã hội và hỗ trợ của bạn bè là rất quan trọng để duy trì động lực trong quá trình tự học.

• Theo dõi tiến trình: Việc ghi nhật ký hoặc sử dụng ứng dụng để theo dõi tiến trình của người học có thể giúp người học thấy mình đã tiến xa đến đâu, điều này có thể rất có động lực. Tạp chí Ngôn ngữ học Ứng dụng cho rằng việc hình dung tiến trình có thể củng cố nỗ lực và khuyến khích người học tiếp tục luyện tập.

• Kết hợp các phương pháp luyện tập: Sự đa dạng có thể ngăn ngừa sự nhàm chán và giúp người học luôn tập trung. Hãy thử các hoạt động nói khác nhau, chẳng hạn như nhập vai, tranh luận hoặc kể chuyện. Quý báo TESOL lưu ý rằng các phương pháp luyện tập khác nhau có thể duy trì sự quan tâm và nâng cao kết quả học tập.

Đọc thêm: Phương pháp giảng dạy Speaking cho học viên ít động lực học tập

Kết luận

Tóm lại, để đạt được trình độ nói tiếng Anh thành thạo cần phải luyện tập liên tục ngoài lớp học. Trong khi các khóa học chính thức cung cấp nền tảng, thì việc tự luyện tập là điều cần thiết để phát triển sự trôi chảy và tự tin. Bài viết này đã nêu bật tầm quan trọng của việc tự luyện tập, cung cấp các phương pháp phù hợp cho người học ở các trình độ thành thạo khác nhau—cơ bản, trung cấp và nâng cao. Ngoài ra, bài viết còn cung cấp các chiến lược để xây dựng và duy trì động lực, đảm bảo rằng người học luôn cam kết luyện tập nói.

Bằng cách tích hợp các kỹ thuật tự luyện tập này vào thói quen hàng ngày, người học có thể cải thiện cách phát âm, mở rộng vốn từ vựng và cải thiện kỹ năng giao tiếp tổng thể của mình. Hành trình để thành thạo nói tiếng Anh vẫn đang tiếp diễn, nhưng với sự tận tâm và các chiến lược phù hợp, người học có thể đạt được mục tiêu của mình và giao tiếp hiệu quả trong cả môi trường hàng ngày và chuyên nghiệp bằng cách tự luyện Speaking ngoài giờ học.

Ngoài ra, để cải thiện kỹ năng phát âm và từ vựng, người học có thể luyện Speaking hàng ngày và nhận phản hồi tức thì với Chu Du Speak. Đây là một Trợ lý ngôn ngữ AI được phát triển bởi ZIM Academy, tích hợp đầy đủ các đặc điểm của văn nói, giúp người học cải thiện kỹ năng giao tiếp tiếng Anh với các cuộc hội thoại đa dạng chủ đề trong cuộc sống và công việc.