Giải đề Cambridge IELTS 16, Test 2, Reading Passage 3 - How to make wise desisions

27

B

28

C

29

B

30

B

31

D

32

A

33

C

34

F

35

G

36

False

37

Not given

38

Not given

39

True

40

True

21. What point does the writer make in the first  paragraph? 

A. Wisdom appears to be unique to the human race. B. A basic assumption about wisdom may be wrong. C. Concepts of wisdom may depend on the society we  belong to. 

D. There is still much to be discovered about the  nature of wisdom. 

Câu hỏi yêu cầu tìm ý chính của tác giả trong đoạn 1

Đoạn bên chỉ ra rằng trên khắp các nền văn hóa, trí tuệ đã được coi là một trong những phẩm chất được tôn kính nhất. Mặc dù sự khôn ngoan thực sự có vẻ  ít và xa, nhưng nghiên cứu thực nghiệm kiểm tra sự khôn ngoan cho thấy rằng đó không phải là một đặc  điểm ngoại lệ mà một số ít triết gia có râu sở hữu -  trên thực tế, các nghiên cứu mới nhất cho thấy rằng  hầu hết người Mỹ có khả năng đưa ra quyết định khôn  ngoan, trong bối cảnh phù hợp. 

Thông tin này được xác định trong đáp án B. một giả  định về sự khôn ngoan có thể sai.

28. What does Igor Grossmann suggest about the  ability to make wise decisions? 

A. It can vary greatly from one person to another. B. Earlier research into it was based on unreliable  data. 

C. The importance of certain influences on it was  underestimated. 

D. Various branches of psychology define it according  to their own criteria. 

Câu hỏi yêu cầu tìm ý kiến của Igor Grossmann về khả  năng đưa ra quyết định sáng suốt.

Động từ “underestimated” (đánh giá thấp) trong  đáp án được thay bằng cụm “more powerful … than  previously imagined” trong bài đọc.

Câu bên chỉ ra rằng phó giáo sư Igor Grossmann  thuộc Đại học Waterloo ở Ontario, Canada cho biết:  “Có vẻ như các yếu tố kinh nghiệm, tình huống và văn  hóa thậm chí còn mạnh mẽ hơn trong việc hình thành  trí tuệ so với tưởng tượng trước đây”. 

Thông tin được xác nhận trong đáp án C. Tầm quan  trọng của các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định đã bị  đánh giá thấp.

29. According to the third paragraph, Grossmann  claims that the level of wisdom an individual shows A. can be greater than they think it is. 

B. will be different in different circumstances. C. may be determined by particular aspects of their  personality. 

D. should develop over time as a result of their life  experiences. 

Câu hỏi yêu cầu tìm trong đoạn 3, một ý kiến của  Grossmann về mức độ khôn ngoan một người.

Danh từ “circumstances” trong đáp án được thay  bằng “situations” (tình huống) trong bài đọc.

Đoạn bên chỉ ra rằng Grossmann giải thích: “Không thể mô tả đặc điểm của các quá trình suy nghĩ được quy cho trí tuệ mà không xem xét vai trò của các yếu tố ngữ cảnh. “Nói cách khác, trí tuệ không chỉ là”  phẩm chất bên trong “mà còn bộc lộ ra ngoài như một  chức năng của những tình huống mà con người gặp phải. Một số tình huống có nhiều khả năng phát huy trí tuệ hơn những tình huống khác.” 

Thông tin này được xác nhận trong đáp án B. mức  độ khôn ngoan sẽ khác nhau trong hoàn cảnh khác nhau.

30. What is described in the fifth paragraph? A. a difficulty encountered when attempting to reason  wisely 

B. an example of the type of person who is likely to  reason wisely 

C. a controversial view about the benefits of  reasoning wisely 

D. a recommended strategy that can help people to  reason wisely 

Câu hỏi yêu cầu tìm ý chính trong đoạn 5.

Đoạn bên chỉ ra rằng Grossmann và các đồng nghiệp  của ông cũng đã phát hiện ra rằng một trong những  cách đáng tin cậy nhất để hỗ trợ sự khôn ngoan trong  các quyết định hàng ngày của chúng ta là xem xét  các tình huống từ quan điểm của bên thứ ba, như thể  đưa ra lời khuyên cho một người bạn. Nghiên cứu  cho thấy rằng khi áp dụng quan điểm của người thứ  nhất, chúng ta tập trung vào ‘các đặc điểm chính của  môi trường’ và khi sử dụng quan điểm của người thứ  ba, ‘quan điểm quan sát’, chúng ta suy luận rộng hơn  và tập trung nhiều hơn vào các lý tưởng giữa các cá  nhân và đạo đức như công lý và không thiên vị. Nhìn  các vấn đề từ quan điểm mở rộng hơn này dường như  thúc đẩy quá trình nhận thức liên quan đến các quyết  định khôn ngoan.

Thông tin này được xác định trong đáp án D. một  chiến lược được đề xuất có thể giúp mọi người suy  nghĩ khôn ngoan.

Igor Grossmann and colleagues have established  four characteristics which enable us to make wise  decisions. It is important to have a certain degree of  31__________ regarding the extent of our knowledge

Các danh từ “Igor Grossmann and colleagues” và  “four characteristics” là từ khóa giúp xác định vị trí  thông tin. 

Động từ “establish” trong câu hỏi được thay bằng  động từ “identify” trong bài đọc. 

Danh từ “modesty” trong đáp án được thay bằng danh  từ “humility” (khiêm tốn) trong bài đọc.

Đoạn bên chỉ ra rằng Việc đưa ra một định nghĩa về sự  khôn ngoan là một thách thức, nhưng Grossmann và  các đồng nghiệp của ông đã xác định được bốn đặc  điểm chính như một phần của khuôn khổ lý luận khôn  ngoan. Một là sự khiêm tốn về mặt trí tuệ hoặc sự  thừa nhận giới hạn kiến thức của chính chúng ta.

and to take into account 32______________ which may  not be the same as our own.

Cụm từ “not the same” trong câu hỏi được thay bằng  từ “different” trong bài đọc. 

Danh từ “opinions” (ý kiến) trong đáp án được thay  bằng từ “beliefs” (niềm tin) trong bài đọc.

Câu bên chỉ ra đặc điểm thứ hai là sự thỏa hiệp hoặc  tích hợp các thái độ và niềm tin khác nhau.

We should also be able to take a broad 33__________ of any situation.

Tính từ “broad”trong câu hỏi được thay bằng từ  “wider” (rộng) trong bài đọc. 

Danh từ “view” (tầm nhìn) trong đáp án được thay  bằng từ “perspective” trong bài đọc.

Câu bên chỉ ra một đặc điểm nữa là đánh giá cao các  quan điểm rộng hơn vấn đề đang bàn.

Grossmann also believes that it is better to regard  scenarios with 34__________

Động từ “regard” trong câu hỏi được thay bằng cụm  động từ “look at” (nhìn vào) trong bài đọc. 

Danh từ “objectivity” (tính khách quan) được thay  bằng cụm từ “third-party perspective” (góc nhìn thứ 3)  trong bài đọc

Câu bên chỉ ra rằng Grossmann và các đồng nghiệp  của ông cũng đã phát hiện ra rằng một trong những  cách đáng tin cậy nhất để hỗ trợ sự khôn ngoan trong  các quyết định hàng ngày của chúng ta là xem xét các tình huống từ quan điểm của bên thứ ba, như thể  đưa ra lời khuyên cho một người bạn.

By avoiding the first-person perspective, we focus  more on 35__________ and on other moral ideals,  which in turn leads to wiser decision-making.

Danh từ “fairness” (bình đẳng) trong đáp án được thay  bằng cụm từ “impartiality” (không thiên vị).

Câu bên chỉ ra rằng khi áp dụng quan điểm của người  thứ ba, “người quan sát”, chúng ta lập luận rộng hơn  và tập trung nhiều hơn vào các lý tưởng giữa các cá  nhân và đạo đức như công lý và không thiên vị.

 Students participating in the job prospects  experiment could choose one of two perspectives to take.

Cụm danh từ “the job prospects experiment” là từ khóa giúp xác định vị trí thông tin trong bài đọc.

Đoạn bên chỉ ra rằng trong một thí nghiệm diễn ra trong thời kỳ đỉnh điểm của cuộc suy thoái kinh tế gần  đây, sinh viên năm cuối tốt nghiệp đại học được yêu  cầu phản ánh về triển vọng việc làm của họ. Các sinh  viên được hướng dẫn để tưởng tượng nghề nghiệp  của họ hoặc ‘như thể bạn là một người quan sát ở xa’  hoặc ‘trước mắt bạn như thể bạn đang ở ngay đó’.  Những người tham gia trong nhóm được giao cho vai  trò ‘người quan sát từ xa’ thể hiện nhiều lý luận liên  quan đến trí tuệ (sự khiêm tốn về trí tuệ và nhận biết  sự thay đổi) hơn những người tham gia trong nhóm  đối chứng. 

Thông tin này trái ngược câu hỏi 36. Sinh viên tham  gia thử nghiệm triển vọng nghề nghiệp có thể chọn  một trong hai quan điểm để thực hiện.

37. Participants in the couples experiment were  aware that they were taking part in a study about wise  reasoning.

Cụm danh từ “fugitives' behaviors" trong câu hỏi được đổi thành “fugitives' doings" trong bài đọc. 

Đoạn bên chỉ ra rằng trong một nghiên cứu khác, các cặp vợ chồng có mối quan hệ lãng mạn lâu dài được  hướng dẫn cách hình dung một mối quan hệ xung đột chưa được giải quyết thông qua con mắt của người  ngoài cuộc hoặc từ quan điểm của chính họ. Sau đó,  những người tham gia thảo luận về sự việc với đối tác  của họ trong 10 phút, sau đó họ viết ra suy nghĩ của  mình về nó. Các cặp vợ chồng trong tình trạng ‘đôi mắt của người khác’ có nhiều khả năng dựa vào lý luận khôn ngoan - nhận ra quan điểm của người khác và tìm kiếm sự thỏa hiệp - so với các cặp vợ chồng  trong tình trạng vị kỷ. 

Thông tin trong đoạn trên không chỉ ra liệu những  người tham gia thí nghiệm các cặp vợ chồng nhận  thức được rằng họ đang tham gia một cuộc nghiên cứu về lý luận khôn ngoan.

38 In the couples experiments, the length of the  couples’ relationships had an impact on the results.

Trong đoạn bên không có thông tin chỉ ra liệu thời  gian quan hệ của các cặp đôi có ảnh hưởng đến kết quả.

39 In both experiments, the participants who looked  at the situation from a more detached viewpoint  tended to make wiser decisions.

Câu bên chỉ ra rằng Grossmann nói: “Phân cấp bản  thân thúc đẩy sự tập trung nhiều hơn vào những  người khác và cho phép một bức tranh lớn hơn, cái nhìn khái niệm về trải nghiệm, ghi nhận sự khiêm tốn và thay đổi trí tuệ”. 

Thông tin này khẳng định câu hỏi 39. Trong cả hai thí  nghiệm, những người tham gia xem xét tình huống  từ một quan điểm tách biệt hơn có xu hướng đưa ra  quyết định khôn ngoan hơn.

40 Grossmann believes that a person’s wisdom is  determined by their intelligence to only a very limited extent.

Câu bên chỉ ra rằng Grossmann giải thích. “Nghĩa là, biết một người cư xử khôn ngoan như thế nào trong một tình huống nhất định sẽ có nhiều thông tin hơn để hiểu cảm xúc của họ hoặc khả năng tha thứ [hoặc]  trả đũa so với việc biết liệu người đó có thể khôn ngoan” nói chung “hay không.”

Thông tin này khẳng định câu hỏi 40. Grossmann  tin rằng trí tuệ của một người được quyết định bởi trí thông minh của họ chỉ ở một mức độ rất hạn chế.