Ethos, Pathos và Logos là gì? Ứng dụng trong lập luận và giao tiếp

Trong học thuật và giao tiếp chuyên nghiệp, khả năng thuyết phục là yếu tố then chốt giúp sinh viên truyền đạt ý tưởng hiệu quả và gây ấn tượng mạnh mẽ. Ba phương thức thuyết phục cổ điển - Ethos (uy tín), Pathos (cảm xúc) và Logos (lý lẽ) - từ lâu đã đóng vai trò nền tảng trong nghệ thuật lập luận và trình bày học thuật.

Bài viết này nhằm giúp sinh viên nắm vững khái niệm, nhận diện và ứng dụng ba phương thức trên trong viết luận, thuyết trình, tranh luận và xây dựng hồ sơ học thuật, từ đó nâng cao kỹ năng tư duy phản biện và truyền thông chuyên nghiệp.

Ethos, Pathos và Logos là gì?

Trong lĩnh vực tu từ học (rhetoric), Aristotle là người đầu tiên hệ thống hóa ba phương thức thuyết phục cơ bản: Ethos, Pathos và Logos. Đây không chỉ là ba chiến lược truyền đạt ý tưởng, mà còn là nền tảng để hình thành một lập luận có sức thuyết phục, đặc biệt trong môi trường học thuật và chuyên nghiệp [1].

Ethos: Thuyết phục dựa trên uy tín, đạo đức và tính cách của người nói/viết

Ethos xuất phát từ tiếng Hy Lạp, mang nghĩa “tính cách” hay “đạo đức”. Trong thuyết phục, Ethos đề cập đến mức độ tin cậy và uy tín mà người nói hoặc người viết tạo ra. Một lập luận có Ethos mạnh thường được trình bày bởi người thể hiện sự am hiểu, trung thực, chuyên nghiệp và nhất quán trong quan điểm [1]. Trong học thuật, Ethos thể hiện qua cách trích dẫn nguồn uy tín, văn phong khách quan, và cách người viết cho thấy hiểu biết sâu về chủ đề.

Đối với sinh viên, Ethos đặc biệt quan trọng khi viết luận học thuật, nộp hồ sơ học bổng hoặc thuyết trình nghiên cứu. Việc thể hiện được bản lĩnh học thuật, thái độ nghiêm túc và khả năng kiểm chứng thông tin là điều kiện đầu tiên để người đọc cảm thấy tin tưởng [2].

Pathos: Thuyết phục bằng cách khơi gợi cảm xúc, giá trị và niềm tin của người nghe/đọc

Pathos là phương thức thuyết phục đánh vào cảm xúc bao gồm cả sự đồng cảm, niềm tin, nỗi sợ, hy vọng hoặc giá trị cá nhân của người nghe/đọc. Một thông điệp có Pathos tốt không chỉ truyền đạt nội dung, mà còn khơi gợi sự quan tâm và kết nối cảm xúc [1]. Các kỹ thuật như kể chuyện, ví dụ gợi cảm xúc, hình ảnh sinh động, câu hỏi tu từ… thường được dùng để tăng sức mạnh cảm xúc cho lập luận.

Trong môi trường học thuật, Pathos không nên bị lạm dụng như một hình thức gây xúc động đơn thuần, mà nên được vận dụng tinh tế, nhất là trong mở bài hoặc kết luận, để khơi gợi vấn đề, kết nối với người đọc và khiến thông điệp trở nên đáng nhớ hơn [3].

Logos: Thuyết phục dựa trên lý luận, bằng chứng, dữ liệu và lập luận logic

Logos là phương thức thuyết phục dựa trên lý trí, tức việc sử dụng bằng chứng xác thực, lập luận logic và số liệu cụ thể để bảo vệ quan điểm. Đây là yếu tố trung tâm trong học thuật, giúp người viết thể hiện tư duy phản biện và năng lực phân tích khoa học [1]. Một bài viết học thuật có Logos mạnh thường có cấu trúc rõ ràng, dẫn chứng đáng tin cậy và cách triển khai hợp lý giữa các ý tưởng.

Sinh viên có thể củng cố Logos bằng cách học cách xây dựng đoạn văn theo cấu trúc luận điểm - phân tích - ví dụ, đồng thời phản biện lại các quan điểm đối lập một cách khách quan và có hệ thống [2]

Tìm hiểu thêm: 7 phương pháp lập luận

Phân tích chi tiết Ethos, Pathos và Logos với ví dụ minh họa

Ethos

Trong bất kỳ hình thức giao tiếp học thuật hay chuyên nghiệp nào, việc người nói hoặc người viết có được sự tin tưởng từ người tiếp nhận là điều kiện tiên quyết để lập luận có thể thuyết phục. Đó chính là vai trò cốt lõi của Ethos - thuyết phục thông qua uy tín cá nhân, độ tin cậy và đạo đức của người trình bày [2].

Vai trò của Ethos trong lập luận học thuật

Ethos không đơn thuần là địa vị hay danh xưng, mà thể hiện qua:

• Sự am hiểu về chủ đề: Người viết cho thấy kiến thức nền tốt và lập luận có cơ sở học thuật.

• Giọng văn khách quan: Tránh cảm tính, dùng từ chính xác, tôn trọng các quan điểm đối lập.

• Trích dẫn nguồn uy tín: Việc dẫn chứng từ nghiên cứu học thuật, số liệu thực tiễn hoặc quan điểm chuyên gia cho thấy sự đầu tư nghiêm túc và minh bạch thông tin.

• Tư cách học thuật: Bao gồm cả việc tuân thủ quy tắc đạo đức (như trích nguồn đúng), và thể hiện thái độ trung thực, chính trực trong diễn đạt lập luận.

Ethos được xây dựng không chỉ qua nội dung, mà còn qua cách tổ chức, cách thể hiện, và ngay cả qua sự khiêm tốn học thuật - tức thừa nhận giới hạn của bản thân và mở ra không gian cho đối thoại [4].

Kỹ thuật thể hiện Ethos hiệu quả

Một số cách sinh viên có thể củng cố Ethos trong bài viết hoặc thuyết trình:

• Sử dụng tài liệu học thuật đúng chuẩn: Trích dẫn APA/MLA rõ ràng, từ nguồn đáng tin cậy như sách giáo khoa, tạp chí khoa học, hoặc báo cáo nghiên cứu.

• Xây dựng hình ảnh người viết có tư duy phản biện: Phân tích nhiều chiều, không tuyệt đối hóa quan điểm.

• Liên hệ cá nhân có cơ sở: Khi phù hợp, người viết có thể đưa ra trải nghiệm cá nhân – nhưng phải có liên hệ với mục tiêu lập luận, tránh biến bài viết học thuật thành hồi ký [5].

Ví dụ minh họa

Trong bài luận nghiên cứu về bất bình đẳng giáo dục, một sinh viên viết:

“Báo cáo của UNESCO (2022) chỉ ra rằng hơn 260 triệu trẻ em trên thế giới vẫn không được đến trường. Là người từng tham gia chương trình dạy học tình nguyện ở miền núi phía Bắc Việt Nam, tôi nhận thấy rõ khoảng cách về điều kiện học tập giữa thành thị và vùng sâu. Điều này thôi thúc tôi tìm hiểu sâu hơn về chính sách can thiệp từ góc độ hệ thống.”

Ở đây, Ethos được xây dựng trên cả hai mặt: căn cứ học thuật (UNESCO) và trải nghiệm thực tiễn có liên quan - tạo nên một hình ảnh người viết có tư duy nghiên cứu và trách nhiệm xã hội rõ ràng.

Lưu ý khi sử dụng Ethos

Ethos cần tự nhiên và hợp lý, tránh lạm dụng danh hiệu cá nhân hoặc đưa thông tin thiếu liên kết với luận điểm chính. Một bài viết trích nhiều nguồn uy tín nhưng không dẫn dắt thuyết phục hoặc không gắn kết lập luận vẫn có thể làm giảm hiệu quả Ethos.

Bên cạnh đó, Ethos không thay thế được lý lẽ (Logos) hay kết nối cảm xúc (Pathos), mà chỉ thực sự phát huy sức mạnh khi được tích hợp trong một hệ thống lập luận toàn diện [6].

Pathos

Nếu Ethos tạo lập niềm tin và uy tín, thì Pathos là con đường dẫn đến sự đồng cảm - nơi cảm xúc, giá trị cá nhân và trải nghiệm đóng vai trò trung gian trong quá trình thuyết phục. Theo Aristotle, Pathos không chỉ là công cụ tạo cảm xúc nhất thời, mà là cách đánh thức mối quan tâm và sự kết nối nội tâm của người nghe/người đọc đối với vấn đề đang được trình bày [1].

Cơ chế hoạt động và đặc điểm học thuật của Pathos

Trong môi trường học thuật, Pathos được vận dụng nhằm:

• Gợi mở mối quan tâm đến vấn đề xã hội, nhân văn, môi trường, giáo dục... bằng cách kết nối chủ đề với những trải nghiệm phổ quát như công bằng, hy vọng, tổn thương, khao khát thay đổi;

• Tạo chiều sâu cảm xúc cho lập luận, đặc biệt ở phần mở bài và kết luận, nơi người viết khơi dậy sự chú ý và để lại ấn tượng;

• Tăng tính gắn kết người đọc, giúp họ không chỉ “hiểu” vấn đề, mà còn “quan tâm” đến nó.

Tuy nhiên, trong học thuật, Pathos cần được sử dụng một cách tiết chế và định hướng rõ ràng, tránh rơi vào cảm tính hoặc đánh tráo khái niệm giữa cảm xúc và lập luận [4]

Kỹ thuật triển khai Pathos hiệu quả

Một số kỹ thuật phổ biến để khơi gợi Pathos trong bài viết hoặc thuyết trình:

• Kể chuyện (storytelling): Dẫn dắt bằng một câu chuyện thật hoặc giả định có sức gợi cảm xúc, giúp người đọc/khán giả hình dung tình huống cụ thể;

• Sử dụng ngôn ngữ gợi hình, gợi cảm xúc: Ví dụ như thay vì “điều kiện học tập chưa tốt”, có thể nói “học sinh phải ngồi học trong lớp học mái dột, thiếu ánh sáng và không có sách giáo khoa”;

• Đặt câu hỏi tu từ: Nhằm buộc người đọc suy nghĩ và kết nối cá nhân với vấn đề (ví dụ: “Nếu bạn là một đứa trẻ lớn lên không có quyền được đọc sách, bạn sẽ cảm thấy thế nào?”);

• Liên kết với giá trị phổ quát: Như công bằng, nhân quyền, tri thức, lòng nhân ái… [5].

Ví dụ minh họa trong bài luận học thuật

Trong bài luận bàn về vai trò của giáo dục giới tính, một sinh viên có thể viết:

“Tôi vẫn nhớ ánh mắt hoang mang của em gái mình khi phải đối mặt với những thay đổi trong cơ thể mà không ai giải thích. Hàng triệu học sinh ở Việt Nam đang rơi vào hoàn cảnh tương tự, nơi giáo dục giới tính bị xem nhẹ, và im lặng trở thành lựa chọn duy nhất.”

Đoạn trích trên sử dụng kỹ thuật kể chuyện cá nhân, liên kết với một vấn đề xã hội cụ thể, từ đó tạo nên sức nặng cảm xúc giúp người đọc không chỉ hiểu mà còn cảm thấy có trách nhiệm với vấn đề.

Lưu ý khi sử dụng Pathos trong học thuật

Pathos rất mạnh, nhưng nếu sử dụng thiếu kiểm soát, nó dễ dẫn đến:

• Thiên vị cảm xúc (emotional bias), khiến lập luận thiếu căn cứ logic;

• Lạm dụng yếu tố cá nhân, làm lu mờ tính khách quan;

• Đánh tráo cảm xúc thay cho lý luận, khiến người đọc cảm thấy bị thao túng.

Vì vậy, Pathos nên được đặt trong hệ thống lập luận chặt chẽ, đóng vai trò bổ trợ cho Logos. Sự kết hợp hợp lý giữa cảm xúc và lý trí là biểu hiện cao nhất của lập luận học thuật có sức thuyết phục [6].

Logos

Logos, trong hệ thống tu từ học của Aristotle, là phương thức thuyết phục thông qua lập luận hợp lý, chứng cứ rõ ràng, và phân tích logic chặt chẽ. Nếu Ethos giúp người viết xây dựng uy tín, Pathos khơi gợi cảm xúc, thì Logos chính là trung tâm trí tuệ của lập luận - nơi người tiếp nhận được thuyết phục vì thấy quan điểm là hợp lý và đáng tin cậy về mặt lý luận.

Vai trò của Logos trong học thuật

Trong môi trường học thuật và chuyên nghiệp, Logos được xem là phương thức quan trọng nhất để đánh giá tư duy phản biện và năng lực lập luận của sinh viên. Các giảng viên, hội đồng đánh giá hoặc nhà tuyển dụng thường ưu tiên những bài viết và thuyết trình thể hiện khả năng phân tích đa chiều, dẫn chứng xác thực và kết luận có cơ sở.

Việc thiếu Logos, dù Ethos và Pathos có mạnh đến đâu, cũng khiến lập luận trở nên cảm tính, phiến diện, hoặc thiếu sức thuyết phục trong môi trường học thuật nghiêm túc [4].

Các yếu tố tạo nên Logos mạnh mẽ

• Luận điểm rõ ràng và có hệ thống: Mỗi đoạn văn cần có một ý chính (topic sentence), được triển khai logic và dẫn đến kết luận hợp lý.

• Bằng chứng xác thực: Số liệu thống kê, nghiên cứu học thuật, ví dụ thực tiễn được trích dẫn đầy đủ, minh bạch và có nguồn gốc đáng tin cậy.

• Phản biện lại quan điểm đối lập: Một lập luận tốt cần dự đoán và giải thích các phản biện tiềm năng, từ đó củng cố tính toàn diện.

• Tránh các lỗi ngụy biện logic: Ví dụ như suy diễn sai, đánh tráo khái niệm, kết luận vội vàng mà không có bằng chứng [5].

Ví dụ minh họa trong học thuật

Trong một bài nghiên cứu về tác động của mạng xã hội đến sức khỏe tâm lý sinh viên, người viết có thể sử dụng lập luận sau:

“Theo nghiên cứu của Keles et al. (2020), sử dụng mạng xã hội quá 3 giờ mỗi ngày có liên quan đến tỷ lệ lo âu và trầm cảm cao hơn ở sinh viên đại học. Ngoài ra, một khảo sát nội bộ tại Trường Đại học Quốc gia Hà Nội năm 2022 cũng ghi nhận 48% sinh viên cảm thấy ‘kiệt sức cảm xúc’ sau khi dùng mạng xã hội quá mức. Những số liệu này cho thấy vấn đề không còn mang tính cá nhân, mà là hiện tượng cần có giải pháp mang tính hệ thống.”

Trong đoạn văn này, Logos được thể hiện qua: số liệu thống kê có trích nguồn, liên hệ với bối cảnh trong nước, và lập luận chuyển từ cá nhân sang cộng đồng - tất cả tạo thành một chuỗi lý luận có cơ sở và sức nặng học thuật.

Lưu ý khi sử dụng Logos

Sinh viên cần tránh việc dùng số liệu chỉ để “trình diễn” mà không phân tích. Việc trích dẫn thông tin phải luôn gắn với mục đích lập luận, và phải được đặt trong một hệ thống tư duy rõ ràng, nơi từng dẫn chứng đều góp phần làm sáng tỏ quan điểm chính.

Bên cạnh đó, Logos mạnh không đồng nghĩa với việc loại bỏ cảm xúc. Trong một lập luận thuyết phục, lý trí và cảm xúc thường cần song hành: lý trí để “chứng minh”, và cảm xúc để “kết nối” [6].

Đọc thêm: Lập luận hợp lệ & lập luận hợp lý - Cách hình thành lập luận hợp lý

Cách nhận diện Ethos, Pathos và Logos trong bài viết và bài nói

Hướng dẫn kỹ năng phân tích văn bản, bài nói để nhận biết ba yếu tố thuyết phục

Việc phân tích một bài viết học thuật hay bài nói thuyết phục đòi hỏi sinh viên phải có khả năng xác định các chiến lược lập luận đang được sử dụng. Ba yếu tố cốt lõi - Ethos (uy tín), Pathos (cảm xúc) và Logos (lý trí) - thường không tách biệt hoàn toàn mà được đan xen để tăng hiệu quả thuyết phục. Để phân tích hiệu quả, sinh viên có thể áp dụng các bước sau:

• Bước 1: Xác định mục đích của văn bản hoặc bài nói: người viết/nói muốn làm gì? Thuyết phục, truyền cảm hứng hay phản biện?

• Bước 2: Tìm kiếm các dấu hiệu ngôn ngữ hoặc kết cấu thể hiện uy tín (Ethos): bao gồm việc giới thiệu chuyên môn, trích dẫn nguồn học thuật, giọng điệu trung lập.

• Bước 3: Xác định các yếu tố cảm xúc (Pathos): ví dụ như kể chuyện cá nhân, dùng từ gợi hình ảnh, giá trị phổ quát.

• Bước 4: Phân tích lập luận logic (Logos): có dẫn chứng rõ ràng không? Luận điểm có được phát triển hợp lý không? Có lỗi ngụy biện không?

• Bước 5: Đánh giá tính cân bằng: tác giả có quá thiên về cảm xúc mà thiếu lý luận? Hay có dữ liệu nhưng không tạo được kết nối với người đọc?

Qua thực hành lặp lại, sinh viên có thể dần xây dựng khả năng đọc phản biện (critical reading) - một kỹ năng nền tảng trong học thuật hiện đại [5] [6].

Phân tích đoạn văn mẫu hoặc trích dẫn nổi tiếng minh họa từng phương thức.

Ethos - Uy tín cá nhân và tính chính danh

“Là giảng viên ngành Công nghệ giáo dục tại Trường Đại học Sư phạm TP.HCM, tôi đã tiến hành hơn 20 cuộc khảo sát về hành vi học tập của sinh viên đại học năm nhất. Kết quả cho thấy khả năng tập trung giảm đáng kể sau 20 phút tiếp xúc liên tục với nội dung trực tuyến không có tương tác.”

Phân tích: Người viết xây dựng Ethos bằng cách trình bày rõ vị trí học thuật và công bố kết quả nghiên cứu có thật. Điều này giúp người đọc tin rằng lập luận được đưa ra từ một nguồn có chuyên môn.

Pathos - Kích hoạt cảm xúc và giá trị

“Tôi từng chứng kiến một học sinh lớp 6 bỏ học vì không đủ tiền mua sách giáo khoa. Cậu bé đó không nói gì, chỉ lặng lẽ để lại chiếc ba lô cũ trên bàn rồi bước ra khỏi lớp. Đó là ngày tôi hiểu rằng giáo dục không nên là đặc quyền.”

Phân tích: Đoạn văn này không cần dẫn chứng thống kê mà vẫn tạo sức nặng vì đánh trực tiếp vào cảm xúc người đọc qua hình ảnh, chi tiết và thông điệp đạo đức sâu sắc.

Logos - Lập luận và dữ liệu logic

“Theo báo cáo của UNESCO (2021), khoảng 244 triệu trẻ em và thanh thiếu niên trên toàn cầu không được đến trường. Trong số này, gần 50% sống ở khu vực cận Sahara châu Phi – nơi tỷ lệ giáo viên đào tạo bài bản thấp nhất thế giới.”

Phân tích: Logos thể hiện qua việc trích dẫn nguồn dữ liệu cụ thể, logic và có tính thống kê rõ ràng. Người đọc bị thuyết phục vì các con số minh chứng cho mức độ nghiêm trọng của vấn đề.

Ứng dụng trong học thuật và giao tiếp chuyên nghiệp

Ethos, Pathos và Logos không chỉ là ba trụ cột của nghệ thuật hùng biện cổ điển, mà còn là công cụ thiết yếu trong học thuật hiện đại và môi trường giao tiếp chuyên nghiệp. Việc hiểu và vận dụng hiệu quả Ethos, Pathos và Logos giúp sinh viên nâng cao khả năng viết luận, thuyết trình, tranh luận cũng như xây dựng hồ sơ học bổng ấn tượng. Dưới đây là các tình huống ứng dụng phổ biến của Ethos, Pathos và Logos trong đời sống học thuật.

Ứng dụng trong viết luận tiếng Anh

Khi viết luận tiếng Anh học thuật, đặc biệt trong các bài luận phản biện hoặc luận văn nghiên cứu, Ethos, Pathos và Logos cần được kết hợp linh hoạt để tạo sức thuyết phục toàn diện.

• Ethos: Giúp người viết khẳng định uy tín học thuật thông qua việc trích dẫn nguồn đáng tin cậy, sử dụng phong cách ngôn ngữ chuyên nghiệp và thể hiện tư duy phản biện khách quan.

• Pathos: Dù hạn chế trong môi trường học thuật, Pathos vẫn có thể được khai thác một cách tiết chế, thường trong phần mở bài hoặc kết luận, để tạo kết nối cảm xúc với người đọc.

• Logos: Là thành phần trọng tâm trong bài luận, Logos thể hiện qua lập luận rõ ràng, hệ thống hóa ý tưởng và minh họa bằng dẫn chứng cụ thể như số liệu, nghiên cứu hoặc ví dụ thực tế [7].

Ví dụ ứng dụng:
Một bài luận bàn về ảnh hưởng của công nghệ đối với kỹ năng đọc có thể mở đầu bằng câu chuyện học sinh mất khả năng tập trung (Pathos), trình bày dữ liệu khảo sát học sinh toàn quốc (Logos), và dẫn nguồn từ một tạp chí giáo dục uy tín (Ethos).

Ứng dụng trong hồ sơ học bổng

Trong quá trình viết hồ sơ học bổng, Ethos, Pathos và Logos là ba yếu tố quan trọng giúp người viết xây dựng một bản luận thuyết phục và giàu sức thuyết phục.

• Ethos: Được thể hiện qua học lực, kinh nghiệm, hoạt động ngoại khóa và định hướng học tập. Ethos giúp hội đồng xét duyệt tin tưởng vào năng lực và độ tin cậy của người viết.

• Pathos: Góp phần tạo chiều sâu cho bài viết bằng cách chia sẻ trải nghiệm cá nhân, hoàn cảnh đặc biệt, hoặc động lực học tập mang tính cảm hứng.

• Logos: Thể hiện năng lực tư duy logic của ứng viên thông qua cách tổ chức bài viết, trình bày mục tiêu học tập và kế hoạch tương lai một cách hợp lý và mạch lạc [7].

Ví dụ ứng dụng:
Một ứng viên chia sẻ câu chuyện vượt khó (Pathos), trình bày kết quả học tập cụ thể, có dẫn chứng từ bảng điểm và thành tích (Ethos), và sắp xếp bài viết theo mạch mục tiêu – lý do chọn ngành – định hướng nghề nghiệp (Logos).

Ứng dụng trong thuyết trình

Ethos, Pathos và Logos là công cụ không thể thiếu trong một bài thuyết trình hiệu quả, đặc biệt ở bối cảnh học thuật như hội thảo, lớp học hay bảo vệ đề tài.

• Ethos: Người trình bày cần thể hiện hiểu biết chuyên môn, chuẩn bị kỹ lưỡng và sử dụng dẫn chứng học thuật có nguồn gốc rõ ràng để tạo dựng lòng tin.

• Pathos: Tạo kết nối với khán giả thông qua giọng điệu tự nhiên, biểu cảm gương mặt, kể chuyện ngắn hoặc đặt câu hỏi gợi cảm xúc, từ đó tăng tính tương tác.

• Logos: Cấu trúc bài thuyết trình rõ ràng, lập luận có dẫn chứng và phân tích hợp lý là yếu tố giúp tăng tính thuyết phục và hiệu quả tiếp nhận thông tin [7].

Ví dụ ứng dụng:
Trong bài thuyết trình về giáo dục sáng tạo, người nói có thể mở đầu bằng hình ảnh lớp học truyền thống so sánh với lớp học hiện đại (Pathos), trình bày mô hình giảng dạy dựa trên nghiên cứu giáo dục (Ethos), và tổ chức nội dung theo logic nguyên nhân - hệ quả (Logos).thu

Ứng dụng trong tranh luận

Tranh luận và phản biện là kỹ năng quan trọng giúp rèn luyện tư duy phản biện và khả năng trình bày lập luận. Ethos, Pathos và Logos trong tranh luận không chỉ giúp tăng tính thuyết phục mà còn tạo lợi thế chiến lược.

• Ethos: Người tranh luận cần thể hiện phong cách trình bày tự tin, sử dụng nguồn thông tin đáng tin cậy và thái độ tôn trọng đối phương để duy trì hình ảnh chuyên nghiệp.

• Pathos: Có thể được dùng để làm nổi bật tính cấp thiết hoặc khía cạnh nhân văn của vấn đề. Tuy nhiên, Pathos cần sử dụng vừa phải để tránh sa vào cảm tính quá mức.

• Logos: Là yếu tố cốt lõi giúp phản biện hiệu quả. Một luận điểm mạnh luôn đi kèm dẫn chứng cụ thể, phản biện logic và khả năng xử lý thông tin trong thời gian ngắn [7].

Ví dụ ứng dụng:
Trong một cuộc tranh luận về cấm sử dụng điện thoại trong lớp học, bên ủng hộ có thể dùng Logos để nêu dữ liệu về giảm điểm số, Ethos qua dẫn nguồn từ Bộ Giáo dục, và Pathos để gợi hình ảnh lớp học mất tập trung.

Bài tập

Viết một đoạn văn ngắn (200–300 từ) để trình bày quan điểm của bạn về một trong các chủ đề sau:

• Nên hay không nên yêu cầu sinh viên tham gia các hoạt động ngoại khóa bắt buộc.

• Tác động của mạng xã hội đến sức khỏe tinh thần của người trẻ.

• Vai trò của việc học tiếng Anh trong nâng cao cơ hội nghề nghiệp.

Đoạn văn cần sử dụng ít nhất hai trong ba phương thức thuyết phục: Ethos, Pathos và Logos.
Bạn cần chỉ ra rõ ràng mình đã sử dụng những yếu tố nào trong bài viết.

Đọc tiếp: Mối quan hệ giữa sự thuyết phục trong văn viết (Persuasive writing) và IELTS Writing task 2

Tham gia khóa học tiếng Anh giao tiếp tại ZIM nếu người học muốn nâng cao kỹ năng giao tiếp tiếng Anh với sự hướng dẫn từ giáo viên bản ngữ. Chương trình được thiết kế cá nhân hóa, giúp học viên phát triển từ vựng, ngữ pháp và kỹ năng phản xạ trong các tình huống thực tế. Chat trực tiếp trên website để được giải đáp chi tiết.

Tổng kết

Ethos, Pathos và Logos không chỉ là ba yếu tố cốt lõi trong nghệ thuật thuyết phục, mà còn là công cụ thiết yếu giúp sinh viên xây dựng lập luận hiệu quả, giao tiếp học thuật tự tin và tạo ấn tượng chuyên nghiệp. Để làm chủ chúng, sinh viên cần luyện tập thường xuyên thông qua viết luận, thuyết trình và phản biện, từ đó hình thành năng lực lập luận có chiều sâu, có sức ảnh hưởng và có giá trị dài hạn.

Tham gia khóa học tiếng Anh giao tiếp tại ZIM nếu người học muốn nâng cao kỹ năng giao tiếp tiếng Anh với sự hướng dẫn từ giáo viên bản ngữ. Chương trình được thiết kế cá nhân hóa, giúp học viên phát triển từ vựng, ngữ pháp và kỹ năng phản xạ trong các tình huống thực tế. Chat trực tiếp trên website để được giải đáp chi tiết.

Nguyễn Minh Khuê