Phương pháp tiếp cận trước khi đọc trong TOEIC® Reading Part 7

TOEIC Reading Part 7 là phần thi gây nhiều khó khăn cho thí sinh vì có số lượng câu hỏi lớn, đa dạng dạng bài đọc và thời gian làm bài hạn chế, đặc biệt sau khi thí sinh đã hoàn thành Part 5 và Part 6. Vì vậy, nhiều người gặp áp lực về thời gian và không thể hoàn thành hết các câu hỏi trong phần thi này.

Do đó, bài viết cung cấp cho người đọc phương pháp và các bước triển khai việc tiếp cận bài đọc trước khi làm câu hỏi trong TOEIC Reading Part 7. Điều này giúp thí sinh định hướng nội dung nhanh hơn, xác định thông tin quan trọng hiệu quả hơn và tránh tình trạng đọc lan man, từ đó cải thiện khả năng quản lý thời gian trong quá trình làm bài.

Giới thiệt về TOEIC Reading Part 7

TOEIC Reading Part 7 là phần thi đọc hiểu quan trọng trong bài thi TOEIC, nhằm đánh giá khả năng đọc, phân tích và xử lý thông tin của thí sinh thông qua nhiều loại văn bản khác nhau. Đây cũng là phần có số lượng câu hỏi nhiều nhất trong bài thi Reading, vì vậy đóng vai trò quan trọng trong việc quyết định điểm số của thí sinh.

Dạng câu hỏi thường gặp trong TOEIC Reading Part 7

• Dạng câu hỏi thông tin chung (Overview Questions)

• Dạng câu hỏi thông tin chi tiết (Detailed Questions)

• Dạng câu hỏi thông tin KHÔNG được đề cập/đúng – sai (NOT/TRUE Questions)

• Dạng câu hỏi suy luận (Inference Questions)

• Dạng câu hỏi từ đồng nghĩa (Synonym Questions)

• Dạng câu hỏi tham chiếu từ vựng (Reference Questions)

• Dạng câu hỏi về mục đích của câu hoặc đoạn văn (Purpose Questions)

Tham khảo thêm: TOEIC Reading Part 7 - Các dạng câu hỏi và phương pháp tiếp cận

Các dạng bài thường xuất hiện trong TOEIC Reading Part 7

• Dạng e-mail/memo/text message

• Dạng quảng cáo và giới thiệu sản phẩm, dịch vụ

• Dạng text chain/chat discussion

• Dạng double/triple passage

Việc xây dựng chiến lược làm bài phù hợp trước khi đọc rất cần thiết. Thí sinh cần biết cách xác định dạng câu hỏi, tập trung vào các thông tin quan trọng và áp dụng kỹ năng scanning để tìm dữ liệu cụ thể trong bài đọc. Khi luyện tập thường xuyên các kỹ năng này, người học sẽ cải thiện đáng kể tốc độ đọc và khả năng xử lý thông tin trong Part 7.

Tham khảo thêm: Cách xử lý các dạng đoạn văn thường gặp trong TOEIC Reading Part 7

Phương pháp tiếp cận trước khi đọc

Định nghĩa

Phương pháp Tiếp cận bài đọc trước khi đọc là quá trình người học chuẩn bị và xây dựng chiến lược trước khi bắt đầu đọc chi tiết một văn bản.[1] Đây được xem là bước quan trọng giúp thí sinh định hướng cách làm bài hiệu quả hơn thay vì đọc toàn bộ nội dung một cách thụ động.

Người học có thể áp dụng nhiều chiến lược khác nhau như xây dựng kế hoạch đọc, nhận diện chủ đề của văn bản thông qua những câu mở đầu, dự đoán nội dung dựa trên các tiêu đề và hình ảnh minh họa, liên hệ với kiến thức đã có, xác định mục đích đọc và điều chỉnh tốc độ đọc sao cho phù hợp với mục đích (trong bài thi là những dạng câu hỏi) [1]

Tác dụng

Rút ngắn thời gian làm bài

Việc tiếp cận bài đọc giúp thí sinh xác định nhanh nội dung chính và định hướng được thông tin cần tìm trước khi đọc chi tiết. Nhờ đó, người học không cần đọc từng câu quá kỹ mà vẫn có thể tìm ra đáp án chính xác trong thời gian ngắn hơn.[2] Đây là lợi thế quan trọng trong TOEIC Reading Part 7 vì phần thi này có số lượng câu hỏi lớn và yêu cầu tốc độ xử lý cao.

Tăng khả năng tập trung khi đọc

Khi đã biết trước mục tiêu đọc và dạng thông tin cần tìm, người học sẽ tập trung hơn vào các ý quan trọng thay vì bị phân tán bởi những chi tiết không cần thiết . Điều này giúp quá trình đọc trở nên hiệu quả và có định hướng rõ ràng hơn.

Hỗ trợ xây dựng chiến lược làm bài

Thông qua việc quan sát bố cục, tiêu đề và câu hỏi trước khi đọc, người học có thể lựa chọn cách tiếp cận phù hợp cho từng dạng bài. Ví dụ, với email hoặc memo, người đọc cần chú ý đến người gửi, mục đích và thời gian; trong khi bài quảng cáo thường tập trung vào ưu đãi hoặc thông tin sản phẩm. Việc có chiến lược rõ ràng giúp thí sinh xử lý bài đọc hiệu quả hơn.

Tăng khả năng suy luận và phân tích

Thông qua việc dự đoán nội dung và xác định mối liên hệ giữa các thông tin trong bài, người học sẽ phát triển kỹ năng suy luận tốt hơn. Khi đọc trước tiêu đề, câu hỏi hoặc từ khóa, người học sẽ bắt đầu dự đoán nội dung và hình dung mối liên hệ giữa các dữ kiện trong bài.[3]

Điều này đặc biệt quan trọng đối với các câu hỏi inference hoặc các câu hỏi yêu cầu hiểu ngụ ý trong TOEIC Reading Part 7.

Các bước triển khai phương pháp Tiếp cận trước khi đọc trong TOEIC Reading Part 7

Xác định dạng bài và nội dung bài đọc

Trước khi đọc chi tiết, thí sinh nên quan sát nhanh hình thức trình bày của văn bản để xác định dạng bài đọc. Trong TOEIC Reading Part 7, bài đọc có thể xuất hiện dưới dạng email, memo, quảng cáo, thông báo, tin nhắn, biểu mẫu hoặc bài báo ngắn. Mỗi dạng bài đều có đặc điểm riêng về bố cục và mục đích truyền tải thông tin.

Xác định dạng câu hỏi

Sau khi nắm được dạng bài đọc, bước tiếp theo là đọc nhanh các câu hỏi để xác định dạng câu hỏi xuất hiện trong bài. Đây là bước quan trọng giúp người học biết mình cần tìm loại thông tin nào trong văn bản.

Trong TOEIC Reading Part 7, các câu hỏi thường xoay quanh ý chính của bài, thông tin chi tiết, thông tin không được đề cập, suy luận hoặc từ đồng nghĩa. Khi xác định được dạng câu hỏi, thí sinh sẽ có định hướng rõ ràng hơn trong quá trình đọc.

Ví dụ, nếu câu hỏi yêu cầu tìm thông tin chi tiết, người học chỉ cần tập trung vào các dữ liệu cụ thể như thời gian, địa điểm hoặc con số. Ngược lại, đối với câu hỏi suy luận, người đọc cần hiểu ngữ cảnh và mối liên hệ giữa các ý trong bài thay vì tìm đáp án trực tiếp.

Tìm từ khoá và skimming/scanning bài đọc để xác định vùng chứa đáp án

Sau khi xác định được dạng bài và dạng câu hỏi, người học cần gạch chân hoặc ghi nhớ các từ khóa quan trọng trong câu hỏi. Những từ khóa này có thể là tên riêng, địa điểm, thời gian, số liệu hoặc các từ mang ý nghĩa chính của câu hỏi.

Tiếp theo, thí sinh áp dụng kỹ năng skimming để đọc lướt bài nhằm nắm ý chính và xác định vị trí chứa thông tin liên quan. Sau đó, sử dụng kỹ năng scanning để tìm nhanh các dữ liệu cụ thể dựa trên từ khóa đã xác định trước đó.

Ví dụ, nếu câu hỏi nhắc đến “meeting schedule” hoặc “discount”, người học có thể tập trung vào các đoạn chứa thông tin về lịch họp hoặc chương trình giảm giá thay vì đọc toàn bộ văn bản một cách chi tiết.

Bước này giúp tăng tốc độ xử lý bài đọc, giảm áp lực thời gian và nâng cao khả năng tìm đáp án chính xác trong TOEIC Reading Part 7.

Tham khảo thêm: Các bước thực hiện kỹ năng Skimming và Scanning.

Ví dụ minh hoạ

Ví dụ bài đọc 1

Questions 181-185 refer to the following e-mail and ticket [4]

Questions:

181. What is the main reason for writing the e-mail?

(A) To confirm delivery arrangements
(B) To respond positively to an invitation
(C) To advertise a newly available service
(D) To ask for comments on a company policy

182. Why does Mr. Boyle plan to go to Kirkcolm?

(A) To deliver a customer's order
(B) To participate in a business meeting
(C) To return a rented vehicle
(D) To spend time with relatives

183. What information can be inferred from the e-mail?

(A) Mr. Boyle's sister helped establish Ceoleire Classics.
(B) Mr. Boyle has had negative experiences with air and rail transportation services.
(C) Ms. Savard has previously bought products from Mr. Boyle.
(D) Ms. Savard is particular about the type of luggage she uses.

184. Which statement is most likely correct about Ms. Savard?

(A) She frequently travels as part of her profession.
(B) She agreed to pay an additional fee for personal delivery.
(C) She recently bought musical instruments.
(D) She plans to meet Mr. Boyle at a car rental location.

185. What mode of transportation will Mr. Boyle use to reach Cairnryan on June 5?

(A) By car
(B) By railway
(C) By ferry
(D) By aircraft

Bước 1: Xác định dạng bài và nội dung bài đọc

Bài đọc trong hình thuộc dạng double passage trong TOEIC Reading Part 7 vì bao gồm hai văn bản liên quan đến cùng một chủ đề:

• Một e-mail

• Một vé dịch vụ phà (ferry ticket)

Đây là dạng bài thường yêu cầu người đọc kết hợp thông tin từ cả hai văn bản để trả lời câu hỏi.

Văn bản đầu tiên là một email được gửi từ Conor Boyle đến Laura Savard với tiêu đề “RE: Some suggestions”.

Phân tích văn bản thứ hai: Ferry ticket

Văn bản thứ hai là vé phà của Northern Ireland Ferry Service. Vé cung cấp thông tin về chuyến đi của Conor Boyle (người viết email bên trên) từ Belfast đến Cairnryan vào ngày 5 tháng 6.

Các thông tin nổi bật gồm có thể xác định nhanh qua vé phà bao gồm:

• Thời gian khởi hành và cập bến

• Hành lý mang theo gồm 1 vali nhỏ và nhạc cụ

• Không vận chuyển xe

• Giá vé

• Yêu cầu có mặt trước giờ khởi hành 30 phút

Nội dung dự đoán được: Hai văn bản đều liên quan đến kế hoạch di chuyển và giao hàng của Conor Boyle (người viết email và chủ nhân tấm vé phà).

Bước 2: Xác định dạng câu hỏi

Câu 181:

• Dạng câu hỏi: Overview Question

• Mục đích: Hỏi về mục đích chính của email hoặc ý chính của bài đọc.

• Dự đoán thông tin: Xác định nội dung tổng quát và lý do người gửi viết email.

Câu 182:

• Dạng câu hỏi: Detailed Question

• Mục đích: Hỏi về một thông tin chi tiết được đề cập trực tiếp trong email.

• Dự đoán thông tin: Tìm thông tin cụ thể liên quan đến địa điểm và lý do di chuyển.

Câu 183:

• Dạng câu hỏi: Inference Question

• Mục đích: Yêu cầu suy luận từ thông tin trong bài đọc thay vì tìm đáp án nguyên văn.

• Dự đoán thông tin: Hiểu ngữ cảnh và liên kết các thông tin trong email để rút ra kết luận hợp lý.

Câu 184:

• Dạng câu hỏi: Inference Question

• Mục đích: Hỏi thông tin có khả năng đúng nhất dựa trên nội dung bài đọc.

• Dự đoán thông tin: Suy luận từ các chi tiết liên quan đến thông tin email, đơn hàng và hàng hóa được giao.

Câu 185:

• Dạng câu hỏi: Detailed Question

• Mục đích: Hỏi về phương tiện di chuyển dựa trên thông tin trong vé phà.

• Dự đoán thông tin: Đọc và đối chiếu thông tin chi tiết trong văn bản thứ hai (ticket).

Bước 3: Tìm từ khoá và skimming/scanning bài đọc để xác định vùng chứa đáp án

Câu 181:

• Từ khóa:

  purpose;

  e-mail

• Người đọc nên skim toàn bộ email, đặc biệt chú ý:

  đoạn mở đầu;

  câu cuối email và

  nội dung chính được lặp lại nhiều lần (câu này có thể làm về cuối cùng khi đã trả lời các câu chi tiết và hiểu được nội dung bài)

• Email nói về:

  cách giao hàng -

  kế hoạch tự giao sản phẩm -

  thời gian gặp khách hàng

  → Nội dung chính là xác nhận và hoàn thiện kế hoạch giao hàng.

Đáp án: A

Câu 182:

• Từ khóa:

  travel;

  Stranraer;

  Kirkcolm

• Đoạn đầu email chứa hai địa điểm “Stranraer” và “Kirkcolm”.

• Đọc vùng thông tin xung quanh: Dòng 3-4 đoạn 2

  → Ông Boyle đến Kirkcolm để thăm chị gái và gia đình.

Đáp án: D

Câu 183:

• Từ khóa: e-mail

• Đây là câu suy luận nên cần đọc kỹ cả đoạn email (câu này có thể làm về cuối cùng khi đã trả lời các câu chi tiết và hiểu được nội dung bài)

• Thông tin:

  “I’ve seen too much damage done by inattentive baggage handlers.”

  → Điều này cho thấy ông Boyle đã có trải nghiệm không tốt với dịch vụ vận chuyển bằng máy bay hoặc tàu.

Đáp án: B

Câu 184:

• Từ khóa:

  Ms. Savard

• Cần kết hợp thông tin giữa email và vé phà.

  • Trong vé:

    hành lý gồm mandolin và guitar

  • Trong email:

    ông Boyle đang giao hàng cho Ms. Savard

  → Có thể suy luận Ms. Savard đã mua nhạc cụ.

Đáp án: C

Câu 185:

• Từ khóa: traveling;

  Cairnryan;

  June 5

• Tên văn bản:

  “Northern Ireland Ferry Service”

  • Ferry = phà/ tàu

  → Ông Boyle đi bằng thuyền/phà.

Đáp án: C

Luyện tập

Questions 158–160 refer to the following advertisement.[5]

Questions

158. What is the primary purpose of the advertisement?

(A) To increase awareness of a professional service that is not widely used
(B) To highlight the advantages of a customer satisfaction guarantee
(C) To inform customers about newly opened retail branches
(D) To advertise a limited-time promotional discount

159. What information is provided about Focus Optical stores?

(A) They are bigger than those of competing businesses.
(B) They accept a wide variety of payment methods.
(C) They are situated inside shopping centres.
(D) They offer eye examinations at no cost.

160. According to the advertisement, what is true about eye examinations?

(A) They are carried out by an affiliated organisation.
(B) They are conducted by qualified eye-care specialists.
(C) Customers are advised to have one every ten months.
(D) They are only available during promotional periods.

Đáp án gợi ý

1. Xác định dạng bài và nội dung bài đọc

Bài đọc này thuộc dạng advertisement (quảng cáo). Bài quảng cáo giới thiệu về hệ thống cửa hàng kính mắt.

2. Xác định dạng câu hỏi

Câu 158:

Dạng câu hỏi: Purpose Question

Mục đích: Hỏi mục đích chính của bài quảng cáo.

Câu 159:

Dạng câu hỏi: Inference Questions

Mục đích: Hỏi thông tin rút ra được từ bài đọc

Câu 160:

Dạng câu hỏi: Detailed Question

Mục đích: Hỏi thông tin cụ thể liên quan đến dịch vụ khám mắt.

3. Tìm từ khoá và skimming/scanning bài đọc để xác định vùng chứa đáp án

Câu 158:

• Từ khóa:

  why;

  advertisement created

• Skim phần tiêu đề và nội dung nổi bật của quảng cáo.

  • Thông tin nổi bật:

    Bài quảng cáo tập trung vào chương trình giảm giá có thời hạn.

  • Vùng chứa thông tin:

    Phần đầu quảng cáo

Đáp án: D

Câu 159:

• Từ khóa: Focus Optical stores (câu này có thể làm về cuối cùng khi đã trả lời các câu chi tiết và hiểu được nội dung bài)

• Thông tin:

  Free eyeglass fittings and adjustments

→ Cửa hàng cung cấp dịch vụ điều chỉnh kính miễn phí.

• Vùng chứa thông tin:

  Danh sách lợi ích trong quảng cáo

Đáp án: D (paraphrase: Free = At no cost)

Câu 160:

• Từ khóa: vision checkups

• Scan dòng cuối trong phần bullet points.

  • certified opticians = chuyên viên được cấp phép/chứng nhận.

Đáp án: B

Tổng kết

Nhìn chung, việc áp dụng phương pháp tiếp cận trước khi đọc sẽ giúp thí sinh chủ động hơn trong quá trình làm TOEIC Reading Part 7. Khi luyện tập thường xuyên, người học có thể cải thiện tốc độ đọc, khả năng xác định thông tin quan trọng và quản lý thời gian hiệu quả hơn, từ đó nâng cao kết quả bài thi.

Nếu người học mong muốn nâng cao điểm số TOEIC một cách hiệu quả, Khóa học TOEIC tại ZIM chính là lựa chọn phù hợp. Với lộ trình học cá nhân hóa, khóa học giúp tiết kiệm 80% thời gian tự học và cam kết đầu ra cho cả 4 kỹ năng. Liên hệ ngay hotline 1900-2833 (nhánh số 1) hoặc chat tư vấn nhanh ở góc dưới màn hình để được giải đáp chi tiết.

TOEIC is a registered trademark of ETS. This product is not endorsed or approved by ETS.