Cách cải thiện Progression để tăng C&C trong IELTS Writing Task 2

Trong IELTS Writing Task 2 Band Descriptor được đánh giá ở band 5, có một vấn đề như sau: “Organisation is evident but is not wholly logical and there may be a lack of overall progression” (Bố cục được thể hiện rõ ràng nhưng chưa hoàn toàn hợp lý, và có thể thiếu sự tiến triển tổng quan về ý). Ở đây, tiêu chí nhắc đến một yếu tố quan trọng mà các bài viết band 5.0 chưa đạt được, đó là Progression (Sự tiến triển) trong Writing. Cải thiện được yếu tố này, bài viết sẽ được đánh giá cao hơn ở tiêu chí Coherence & Cohesion (Độ kết dính và liền mạch), cũng như đảm bảo được những ý tưởng, lập luận của mình đến được với người đọc một cách chuẩn xác hơn. Bài viết này sẽ mang đến cho người đọc thông tin cụ thể về Progression, phân tích các lỗi thường gặp và đề xuất cách để cải thiện để đạt được mức độ Coherence & Cohesion cao hơn.

Progression trong Writing là gì?

Progression (Sự tiến triển) trong Writing là trình tự sắp xếp thông tin, ý tưởng để khiến chúng có sự liên kết với nhau, tránh bị rời rạc, thiếu liền mạch khiến cho người đọc khó hiểu hoặc tự suy luận ý tưởng theo ý kiến cá nhân. Sự tiến triển này có thể được thể hiện ở mức độ câu, đoạn, phần, hoặc thậm chí là chương đối với những tác phẩm dài. Nhưng trong IELTS Writing Task 2, thường thấy nhất đó là sự tiến triển giữa các câu và giữa các đoạn. Progression được đánh giá là cần thiết và quan trọng trong Writing vì nó giúp người viết dẫn dắt người đọc theo một dòng chảy ý tưởng họ muốn, ngoài ra cũng tăng tính liên kết giữa từng câu, từng đoạn và khiến bài viết dễ hiểu hơn đối với người đọc.

Xem thêm: Progression trong Band Descriptors là gì?

Phân tích lỗi: thiếu đi sự phát triển tổng thể của bài luận

“Lack of progression" - thiếu sự tiến triển trong đoạn văn viết chỉ lỗi diễn đạt, sắp xếp thông tin khiến cho mạch thông tin logic không được đảm bảo, không có sự liên kết nhất định giữa các ý của đoạn. Lỗi này xuất hiện trong một vài hình thức thường gặp như: 

1. Lặp đi lặp lại ý tương tự mà không có sự phát triển sâu/ rộng hơn 

Tuy người viết có thể sử dụng những từ vựng, cách diễn đạt khác đi nhưng nội dung vẫn tương tự các ý trước khiến cho câu văn bị thừa thãi cũng như giảm bớt sức nặng của giọng văn trong lập luận.

2. Giữa các ý tưởng không có sự liên kết hay các phương tiện kết nối 

Khi tác giả nêu ra các nội dung không có nhiều sự liên quan đến nhau, nhưng cũng không lập luận thêm để lý giải cho sự sắp xếp thông tin đó. Điều này làm mất đi tính liền mạch trong logic cũng như khiến cho người đọc khó hiểu được mối quan hệ giữa các nhóm thông tin được đặt liền nhau.

3. Thiếu lập luận, giải thích cho các ý lớn được nêu ra

Người viết chỉ nêu ra một vài nhận định lớn mà không phát triển sâu vào các lý do, bằng chứng để củng cố nhận định đó. Điều này khiến luận điểm nhìn chung bị yếu đi, thiếu tính thuyết phục.

Ví dụ một bài luận bị lỗi này và phân tích tìm cách cải thiện

Để hình dung rõ hơn về lỗi Progression trong IELTS Writing, cùng có thể xem qua các ví dụ sau: 

Ví dụ 1:

“Social media has become a prominent aspect of modern life. Nowadays, people use social media extensively for various purposes. Social media platforms are widely used for communication, networking, and staying connected with friends and family. Social media has also become a popular tool for businesses and marketers to promote their products and services. However, there are concerns about the impact of excessive social media usage on mental health. Excessive social media usage can lead to feelings of isolation and anxiety, affecting people's overall well-being. Therefore, it is essential for individuals to use social media in moderation and be mindful of its potential negative effects on mental health.”

Trong đoạn văn trên, các khái niệm về “social media" được nhắc lại nhiều lần, chiếm ½ dung lượng của đoạn và không hề có sự phát triển các lớp sâu hơn hay mở rộng thông tin mới. Các nội dung được viết trong tổng thể đoạn văn cũng không cho thấy một cấu trúc rõ ràng và thiếu nhiều sự liên kết giữa các ý, khiến cho người đọc cảm thấy ý tưởng rời rạc và khó để hiểu được tư duy của người viết.

Ví dụ 2:

“Climate change is a serious issue that affects the planet. This is a significant problem that needs to be addressed urgently. Governments should take immediate action to reduce greenhouse gas emissions and promote the use of renewable energy sources. Also, individuals must change their behaviors and adopt more sustainable practices to protect the environment. Climate change is a grave concern, and everyone should work together to find solutions and prevent its devastating impacts.”

Đoạn văn trên đưa ra nội dung giới thiệu chung về “climate change" (biến đổi khí hậu) rồi ngay lập tức nêu ra các giải pháp cho vấn đề này. Việc bỏ qua nhiều yếu tố giải thích, lập luận và đi thẳng đến kết luận về giải pháp là một bước nhảy quá lớn trong đoạn văn, khiến người đọc không nắm bắt được mạch ý tưởng cũng như phải đặt câu hỏi về các phần nội dung được nêu mà không có sự giải thích gì thêm.

Xem thêm: Paragraphing in IELTS Writing | Khái niệm và phương pháp cải thiện

Cách cải thiện

Để cải thiện được Progression trong Writing, người học cần chú ý một số vấn đề như sau: 

• Chuẩn bị ý kĩ càng: việc chuẩn bị ý theo một cấu trúc cụ thể trước khi viết là vô cùng quan trọng. Các câu chủ đề chính và các luận điểm hỗ trợ được sắp xếp theo một cấu trúc bài bản sẽ khiến hệ thống ý tưởng của đoạn, bài rõ ràng hơn và dễ hiểu hơn với người đọc.

• Sử dụng các từ nối làm rõ mối quan hệ giữa các câu, đoạn: các từ nối sẽ đóng vai trò hướng dẫn, gợi ý cho người đọc hướng hiểu, tư duy theo dòng chảy logic của đoạn.

• Tránh lặp lại những ý tương tự nhau: mỗi câu cần phát triển được các ý tưởng, lập luận mới để đóng góp thêm vào luận điểm.

• Đảm bảo đủ yếu tố giải thích, lập luận cho mỗi nhận định, ý tưởng được đưa ra trong bài

Một số trình tự phát triển ý người học có thể tham khảo để đạt được progression:

• Familiarity (Sự quen thuộc): đi từ những khái niệm gần gũi, dễ hiểu hơn với người đọc tới những thông tin khó, lạ hơn.

Ví dụ: “When you take a quick swim in a lake, you are, in fact, stepping into a diverse limnology laboratory. Limnology is the research field that ecologists focus on when studying inland waters.”

Ở đây, Limnology là một khái niệm có phần xa lạ với người đọc, nên người viết đã khéo léo liên kết với một trải nghiệm mà hầu hết mọi người đều có “take a swim in a lake" để dẫn dắt đến Limnology một cách khéo léo, không gây khó hiểu cho người đọc. 

• Causation (Nguyên nhân - kết quả): Các ý được nêu có thể liên kết với nhau theo quan hệ cause - effect (nguyên nhân, kết quả)

“The heavy rainfall caused the river to overflow its banks. As a result, the nearby neighborhoods were flooded, and residents were forced to evacuate. The floodwaters damaged homes and disrupted local businesses. Additionally, the overflowing river contaminated the water supply, posing health risks to the affected community.”

Trong đoạn này, người viết nêu ra tác nhân “heavy rainfall”, được kết nối với các ý tiếp theo là những hệ quả “neighborhoods were flooded”, “damaged homes”, “disrupted local businesses" và “contaminated the water supply”. Theo trình tự này, người đọc rất dễ hình dung ra dòng chảy suy nghĩ của tác giả và nắm bắt được hết các ý được nêu ra trong đoạn.

• Chronology (Trình tự thời gian): Nêu các vấn đề dựa vào trình tự thời gian diễn ra.

In the study of ancient civilizations, archaeologists follow a chronological order in their excavation process. They begin with background research to understand the site's historical context. A survey is then conducted to identify potential excavation areas. During the excavation, artifacts and features are meticulously recorded and analyzed. The findings' relative and absolute chronology is established through stratigraphy and dating techniques, providing valuable insights into the past.

Đoạn văn nói về quy trình khai quật các nhà khoa học sử dụng trong nghiên cứu các nền văn minh cổ đại. Ở đây, từng bước được sắp xếp bài bản trong các câu theo trình tự thời gian - việc diễn ra trước được nêu trước, việc diễn ra sau nêu sau. Người đọc sẽ dễ dàng theo dõi được trình tự đúng của quá trình, không cần tốn thời gian sắp xếp lại thông tin.

Đọc thêm:

• Khắc phục các lỗi ngụy biện logic (logical fallacies) trong IELTS Writing Task 2

• Cách chia đoạn logic trong IELTS Writing Task 2

Ứng dụng

Các đoạn văn ở phần IV sau khi được chỉnh sửa như sau: 

Ví dụ 1:

“Social media is a big part of our lives now, and it has many uses. It helps us talk to others, make connections, and stay in touch with friends and family. Businesses and marketers also use social media to advertise their products and services. But, using social media too much can be a problem for mental health. Research shows that spending too much time on social media can make people feel lonely and anxious, which can really affect their well-being. So, it's important to use social media in moderation and be careful of its possible negative effects on mental health.”

So sánh với đoạn phía trên, đoạn văn này đã được cắt giảm đáng kể các định nghĩa về “social media". Phần giới thiệu ở đây cũng đã có được nhiều liên kết với việc sử dụng của con người, mở ra các ý liên quan đến mức độ ảnh hưởng của mạng xã hội nên phần sau liên quan đến “negative effects of social media” được đưa vào tự nhiên, dễ hiểu hơn cho người đọc. 

Ví dụ 2:

“Climate change is an urgent and serious issue that profoundly impacts the planet. The consequences include extreme weather conditions, rising sea levels, and the alarming melting of ice caps. These changes have far-reaching effects on ecosystems, leading to habitat loss and biodiversity decline. Moreover, climate change exacerbates food and water scarcity, posing significant challenges to agricultural productivity and human survival. To mitigate this significant problem, it requires collective action and immediate attention. Governments, as key stakeholders, play a crucial role in this endeavor. They should take prompt action to reduce greenhouse gas emissions and actively promote the adoption of renewable energy sources. Equally important is the responsibility of individuals to change their behaviors and embrace sustainable practices that can protect the environment. Given the grave concern posed by climate change, it necessitates a collaborative effort from everyone to find effective solutions and prevent its devastating impacts on our planet and future generations.”

Tới đoạn này, tác giả đã thêm vào các ý mở rộng về “consequences” để chứng minh cho mức độ nghiêm trọng của vấn đề “climate change”, từ đó dẫn dắt tự nhiên đến sự hành động của các đối tượng để có thể giải quyết vấn đề này.

Đọc tiếp: Brainstorm là gì? Cách brainstorm idea trong IELTS Writing Task 2

Tổng kết

Qua bài viết này, người học band 5.0 đã được tìm hiểu về Progression trong Writing để cải thiện tiêu chí Coherence & Cohesion. Người học có thể dựa vào các thông tin trong bài để xác định vấn đề mình đang gặp phải, và tìm cách để khắc phục những lỗi liên quan và đạt band điểm cao hơn trong IELTS Writing Task 2.

Việc cải thiện kỹ năng IELTS Writing đòi hỏi sự đánh giá chính xác và định hướng rõ ràng. IELTS Correct GPT mang đến một giải pháp hiệu quả cho người học nhờ khả năng chấm điểm theo band descriptors mới nhất, phân tích đề bài và nhận diện lỗi sai ở cả Task 1 và Task 2. Xác thực tài khoản để nhận ngay 5 lượt chấm IELTS Correct!