Cách làm dạng bài Make questions for the underlined words và bài tập

Chương trình học tiếng Anh lớp 8 bao gồm đa dạng và phong phú các kiến thức ngữ pháp kèm dạng bài. Trong số đó, dạng bài Make questions for the underlined words rất phổ biến trong sách bài tập và các bài kiểm tra, đề thi tiếng Anh lớp 8. Mục đích của bài tập này là giúp học sinh xác định được từ khóa quan trọng của một câu, để từ đó đặt được câu hỏi đúng. Cách đặt câu hỏi cũng quan trọng không kém so với cách trả lời trong giao tiếp.

Bài viết sẽ hướng dẫn các bạn học sinh đang có nhu cầu nâng cao điểm số ở môn tiếng Anh lớp 8 củng cố kiến thức về dạng bài này và cung cấp một số bài tập thực hành để các bạn vận dụng được kiến thức vừa học.

Khái niệm dạng bài Make questions for the underlined word

Đây là dạng bài tập yêu cầu học sinh tạo câu hỏi dựa trên từ hoặc cụm từ gạch chân cho trước.

Ví dụ:

• Every day I go to school by bus.

➡ How do you go to school everyday?

• Every day I go to school by bus.

➡ How often do you go to school by bus?

Các loại từ có thể gạch chân bao gồm danh từ, đại từ, động từ, trạng từ hoặc tính từ. Thông thường đây sẽ là các từ chứa thông tin trọng tâm của câu, và sẽ gợi nên từ để hỏi tương ứng: What, Why, How, When, Which, Who?

Dạng bài tập này giúp rèn luyện cho học sinh cách nhận diện thông tin trọng tâm, để từ đó đặt ra câu hỏi đúng. Biết cách đặt câu hỏi là một kỹ năng vô cùng quan trọng ở bất kì cấp học nào, đặc biệt là tiểu học và trung học cơ sở, để học sinh có thể thúc đẩy khả năng tự học.

Về mặt ngữ pháp, dạng bài tập này củng cố kiến thức về từ để hỏi và các mẫu câu hỏi mà học sinh được học. Thông thường, học sinh chỉ trả lời câu hỏi với câu hỏi cho sẵn. 

Các loại câu hỏi thường gặp trong dạng bài Make questions for the underlined words

Trong dạng bài này, việc nhận diện đúng loại câu hỏi cần dùng là yếu tố quyết định độ chính xác của đáp án.

Thông thường có 3 loại câu hỏi thường gặp: Yes/No Questions, Wh- Questions và câu hỏi với động từ to be. Mỗi loại có cấu trúc và cách sử dụng mà học sinh cần ghi nhớ.

Yes/No Questions (Câu hỏi Yes/No)

Câu hỏi Yes/No là dạng câu hỏi có thể trả lời ngắn gọn bằng “Yes” (Có) hoặc “No” (Không).

Cấu trúc chung của dạng này:

Trợ động từ + chủ ngữ + động từ chính + …?

Trong dạng bài hỏi từ gạch chân, Yes/No Questions thường ít được dùng để hỏi trực tiếp phần gạch chân, nhưng vẫn xuất hiện khi đề bài yêu cầu xác định tính đúng – sai của thông tin.

Ví dụ 1:

She likes chocolate. (Cô ấy thích sô-cô-la)
→ Does she like chocolate? (Cô ấy có thích sô-cô-la không?)

Phân tích ví dụ: Cụm từ gạch chân là likes chocolate. Ta xác định chủ ngữ là “she” - ngôi thứ ba số ít, động từ chính là “likes” ở thì hiện tại, do đó trợ động từ sẽ là “does”. Sắp xếp theo cấu trúc Trợ động từ - Chủ ngữ - Động từ chính, ta sẽ có câu hỏi cần điền.

Ví dụ 2:

They went to school yesterday. (Họ đã đi đến trường ngày hôm qua)

→ Did they go to school yesterday? (Có phải họ đã đi đến trường ngày hôm qua không?)

Phân tích ví dụ: Cụm từ gạch chân là went to school yesterday. Ta xác định chủ ngữ là “they” - ngôi thứ ba số nhiều, động từ chính là “went” - thì quá khứ, do đó trợ động từ sẽ là “did”. Sắp xếp theo cấu trúc Trợ động từ - Chủ ngữ - Động từ chính, ta sẽ có câu hỏi cần điền.

Ở các ví dụ trên, câu hỏi không chỉ tập trung vào phần gạch chân mà còn kiểm tra toàn bộ thông tin của câu. Vì vậy, học sinh cần phân biệt rõ khi nào nên dùng Yes/No Questions hoặc Wh- Questions.

Đọc thêm: Tổng hợp bài tập Yes/No question lớp 8 có đáp án

Wh- Questions (Câu hỏi với từ để hỏi)

Wh- Questions là loại câu hỏi phổ biến nhất. Theo đó, các từ để hỏi thường gặp gồm: who, what, when, where, why, how, và các biến thể như how many, how often. Để chọn đúng từ hỏi, học sinh cần xác định phần gạch chân thuộc loại từ gì và ý nghĩa của nó.

• Phần gạch chân chỉ người → Who

• Phần gạch chân chỉ vật/sự việc → What

• Phần gạch chân chỉ thời gian → When

• Phần gạch chân chỉ địa điểm → Where

• Phần gạch chân chỉ lý do → Why

• Phần gạch chân chỉ cách thức, mức độ → How

Ví dụ 1:

She bought a new dress.

→ What did she buy?

Ví dụ 2:

They met their teacher yesterday.

→ When did they meet their teacher?

Xem thêm: Các từ dùng để hỏi trong tiếng anh | [Ví dụ thực tiễn và bài tập]

Câu hỏi với động từ to be

Khi câu gốc sử dụng động từ to be (am, is, are, was, were), cách đặt câu hỏi đơn giản hơn vì không cần dùng trợ động từ do/does/did. 

Cấu trúc chung: Từ để hỏi (nếu có) + động từ to be + chủ ngữ + …?

Ví dụ 1 (gạch chân là tính từ):

She is very tired.

→ How is she?

Ví dụ 2 (gạch chân là chủ ngữ):

The teacher is in the classroom.

→ Who is in the classroom?

Đặc biệt, trong trường hợp Who hoặc What làm chủ ngữ, học sinh không đảo động từ to be theo kiểu thông thường mà giữ nguyên cấu trúc như câu khẳng định.

Tham khảo thêm: Tổng hợp Kiến thức Ngữ pháp tiếng Anh lớp 8

Quy tắc và mẹo làm dạng bài Make questions for the underlined words

Để làm tốt dạng bài này, người học không chỉ cần nắm vững ngữ pháp mà còn phải có quy tắc làm bài rõ ràng để tránh mất điểm đáng tiếc và xử lý bài tập một cách tự tin, chính xác.

Xác định loại từ gạch chân

Bước đầu tiên và quan trọng nhất là xác định từ hoặc cụm từ được gạch chân thuộc loại nào: danh từ, động từ, tính từ, trạng từ hay đại từ. Việc này quyết định trực tiếp đến loại từ để hỏi bạn sẽ sử dụng.

Ví dụ 1

She bought a new laptop yesterday. (Cô ấy đã mua một chiếc máy tính xách tay mới hôm qua)

→ What did she buy yesterday? (Cô ấy đã mua cái gì hôm qua thế?)

Phân tích ví dụ: Cụm từ gạch chân là a new laptop. Ta xác định đây là danh từ, do đó sử dụng từ để hỏi là What? (cái gì)

Ví dụ 2:

They are waiting for the manager. (Họ đang đợi người quản lý)

→ Who are they waiting for? (Họ đang đợi ai thế?)

Phân tích ví dụ: Cụm từ gạch chân là for the manager. Ta xác định đây là danh từ chỉ người, do đó sử dụng từ để hỏi là Who (Ai?)

Ví dụ 3:

They go to school by bike. (Họ đến trường bằng xe đạp)

→ How do they go to school? (Họ đến trường bằng gì thế?)

Phân tích ví dụ: Cụm từ gạch chân là by bike. Ta xác định đây là trạng từ chỉ cách thức, do đó từ để hỏi là How? (Như thế nào?)

Ví dụ 4:

Alan called his mom in the morning (Alan gọi cho mẹ anh ấy vào buổi sáng)

→ When did Alan call his mom? (Alan đã gọi mẹ anh ấy khi nào?)

Phân tích ví dụ: Cụm từ gạch chân là in the morning. Ta xác định đây là trạng từ chỉ thời gian, do đó từ để hỏi là When? (Khi nào?)

Chọn loại câu hỏi phù hợp: Yes/No hoặc Wh-. cho dạng bài Make questions for the underlined words

Nếu phần gạch chân là thông tin cụ thể (người, vật, nơi chốn, thời gian, lý do…), bạn cần dùng câu hỏi Wh-. Trong khi đó, câu hỏi Yes/No thường không phù hợp với dạng bài này vì không hỏi trực tiếp vào phần gạch chân.

Ví dụ 1:

He goes to work by bus.

→ How does he go to work?

Ví dụ 2: The meeting starts at 8 a.m.

→ When does the meeting start?

Giữ đúng thì của câu gốc trong dạng bài Make questions for the underlined words

Một lỗi rất phổ biến là đổi thì khi đặt câu hỏi. Hãy nhớ rằng thì của câu hỏi luôn phải giống với thì của câu gốc.

Ví dụ 1:

She was studying in the library. (thì quá khứ)

→ Where was she studying?

Ví dụ 2:

They have finished the report. (thì hiện tại hoàn thành)

→ What have they finished?

Chú ý trợ động từ và động từ to be

Với câu có động từ to be, chỉ cần đảo to be lên trước chủ ngữ. Với động từ thường, cần thêm trợ động từ do/does/did.

Ví dụ 1:

He is very tired today. (động từ to be)

→ How is he today?

Ví dụ 2:

She likes classical music. (động từ thường)

→ What does she like?

Sắp xếp các thành phần câu đúng trật tự

Trật tự chuẩn của một câu hỏi Wh- là: Từ để hỏi + trợ động từ + chủ ngữ + động từ chính + phần còn lại.

Ví dụ 1:

They met their teacher yesterday.

→ Who did they meet yesterday? (Who - Từ để hỏi / did - trợ động từ / they - chủ ngữ / meet - động từ chính)

Ví dụ 2:

She wrote the letter carefully.

→ How did she write the letter? (How - Từ để hỏi / did - trợ động từ / she - chủ ngữ / write - động từ chính)

Nắm vững các quy tắc trên và luyện tập thường xuyên với nhiều dạng câu khác nhau sẽ giúp học sinh lớp 8 làm chủ hoàn toàn dạng bài Make questions for the underlined words.

Xem thêm: Những thành phần cấu tạo câu trong tiếng Anh

Bài tập luyện tập dạng bài Make questions for the underlined words

Sau khi đã nắm vững quy tắc, học sinh lớp 8 cần được luyện tập thường xuyên để hình thành phản xạ đặt câu hỏi đúng và nhanh. Bài viết cung cấp 5 dạng bài tập phổ biến trong chương trình học và các đề kiểm tra, giúp học sinh rèn kỹ năng Make questions for the underlined words một cách toàn diện.

Điền từ để hỏi vào chỗ trống
Dạng bài này giúp học sinh làm quen với việc lựa chọn từ để hỏi phù hợp.
Ví dụ 1: ______ did she go last summer? (She went to Da Nang.)
Ví dụ 2: ______ is your brother? (He is very friendly.)

Viết câu hỏi từ câu cho trước
Học sinh phải tự đặt câu hỏi hoàn chỉnh dựa trên phần được gạch chân.
Ví dụ 1: They are studying English.
Ví dụ 2: The train arrives at 6 p.m.

Chuyển câu khẳng định sang câu hỏi
Dạng này tập trung vào việc sử dụng đúng trợ động từ và trật tự câu hỏi.
Ví dụ 1: She likes pop music.
Ví dụ 2: He visited his grandparents last weekend.

Xác định loại từ gạch chân để hỏi đúng
Học sinh cần xác định xem phần gạch chân là người, vật, thời gian hay cách thức.
Ví dụ 1: She runs very fast.
Ví dụ 2: They met their teacher.

Chọn câu hỏi đúng trong các phương án
Dạng trắc nghiệm giúp học sinh tránh lỗi sai thường gặp.
Ví dụ 1: What / Where / When did she buy the book?
Ví dụ 2: Who / How / What is talking to Mary?

Việc kết hợp đa dạng các dạng bài trên không chỉ giúp học sinh củng cố kiến thức ngữ pháp mà còn nâng cao sự tự tin khi làm bài kiểm tra và giao tiếp tiếng Anh thực tế.

Xem thêm: Lộ trình học ngữ pháp tiếng Anh trong 6 tuần cho người mới

Đáp án bài tập dạng bài Make questions for the underlined words

Điền từ để hỏi vào chỗ trống

Ví dụ 1:
______ did she go last summer? (She went to Da Nang.)
Đáp án: Where
Giải thích: “Da Nang” là địa điểm ⇒ dùng Where để hỏi nơi chốn.

Ví dụ 2:
______ is your brother? (He is very friendly.)
Đáp án: What
Giải thích: Phần trả lời mô tả tính cách ⇒ dùng What … like để hỏi đặc điểm.

Viết câu hỏi từ câu cho trước

Ví dụ 1:
They are studying English.
Câu hỏi: What are they studying?
Giải thích: “English” là danh từ chỉ vật ⇒ dùng What; thì hiện tại tiếp diễn được giữ nguyên.

Ví dụ 2:
The train arrives at 6 p.m.
Câu hỏi: When does the train arrive?
Giải thích: “at 6 p.m.” chỉ thời gian ⇒ dùng When; động từ ở hiện tại đơn nên cần trợ động từ does.

Chuyển câu khẳng định sang câu hỏi

Ví dụ 1:
She likes pop music.
Câu hỏi: What does she like?
Giải thích: “pop music” là vật ⇒ dùng What; thêm trợ động từ does.

Ví dụ 2:
He visited his grandparents last weekend.
Câu hỏi: Who did he visit last weekend?
Giải thích: “his grandparents” chỉ người ⇒ dùng Who; thì quá khứ đơn ⇒ dùng did.

Xác định loại từ gạch chân để hỏi đúng

Ví dụ 1:
She runs very fast.
→ How does she run?
Giải thích: “very fast” là trạng từ chỉ cách thức ⇒ dùng How.

Ví dụ 2:
They met their teacher.
→ Who did they meet?
Giải thích: “their teacher” là người ⇒ dùng Who.

Chọn câu hỏi đúng trong các phương án

Ví dụ 1:
When did she buy the book?
Giải thích: Câu hỏi đúng phải hỏi thời gian và có trợ động từ did.

Ví dụ 2:
Who is talking to Mary?
Giải thích: Hỏi về người đang thực hiện hành động ⇒ dùng Who làm chủ ngữ.

Tổng kết

Đây là dạng bài tập yêu cầu học sinh tạo câu hỏi dựa trên từ hoặc cụm từ gạch chân cho trước. Việc luyện tập dạng bài này giúp học sinh rèn luyện cách nắm bắt thông tin trọng tâm và đặt câu hỏi đúng, cải thiện sự linh hoạt trong giao tiếp. Khi làm dạng bài Make questions for the underlined words, học sinh cần bám sát những quy tắc về xác định và chọn loại từ, từ để hỏi phù hợp. Đồng thời, cần làm quen với ba mẫu câu hỏi thường gặp trong dạng bài tập này.

Nếu người học muốn phát triển kỹ năng tiếng Anh và làm quen với kỳ thi IELTS từ sớm, có thể tham khảo các khóa học IELTS Junior tại Anh Ngữ ZIM với lộ trình học bài bản, phù hợp cho học sinh trung học và đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm.

Tác giả: Phạm Thành Vinh