ZIM Forum - Diễn đàn hỏi đáp Tiếng Anh

Nhận diện vấn đề:

• Bạn đang gặp khó khăn trong việc nghe hiểu tiếng Anh (listening skills). Đây là một kỹ năng quan trọng trong các kỳ thi như IELTS, TOEIC, VSTEP, PTE...

Các bước luyện nghe hiệu quả:

• Xác định trình độ hiện tại của bạn để chọn nguồn nghe phù hợp (basic - dễ, intermediate - trung bình, advanced - nâng cao).
• Luyện thường xuyên từng ngày, bắt đầu với chủ đề quen thuộc, từ cơ bản đến nâng cao.
• "Nghe chủ động" (active listening): Khi nghe, hãy cố gắng bắt key words (từ khóa chính), ghi chép ý chính, dự đoán nội dung dựa vào ngữ cảnh.
• Nghe lại nhiều lần. Lần đầu nghe tổng quát, lần sau tập trung vào chi tiết.
• Kết hợp đọc transcript (bản dịch/ văn bản nghe) để đối chiếu và nhận biết từ bạn nghe sai/miss.
• Luyện shadowing: Nghe và lặp lại ngay sau speaker, vừa giúp phát âm vừa quen nhịp điệu tiếng Anh.
• Tăng dần tốc độ và độ khó của audio/ video.

Giải pháp và ví dụ:

• Start with simple English audios (like BBC Learning English, VOA Learning English, or short TED-Ed videos)
• Listen every day for 15–30 minutes, focusing on understanding the main ideas first, then details.
• Example Listening Practice: Listen to this sentence: "Many students find listening the most challenging skill in English."
  • First, try to catch the main idea.
  • Then, listen again and write down every word you hear.
  • Finally, check with the transcript.

Tài nguyên bổ trợ:

• Nếu bạn cần nguồn bài tập nghe chuẩn IELTS/TOEIC hoặc các bài luyện nghe sát đề thật, bạn có thể tham khảo thư viện bài tập và đề thi thử tại https://zim.vn/practice-test hoặc lựa chọn các khóa luyện nghe chuyên biệt ở https://zim.vn/ phù hợp từng trình độ.
• Từ vựng quá khó? Dùng ngay https://dictionary.zim.vn/ để tra cứu nghĩa và phát âm chuẩn.
• Muốn luyện phản xạ, nghe – nói giao tiếp thực tế? Hãy thử https://chudu.ai/ để thực hành nghe nói với phản hồi trực tiếp từ hệ thống.

Ghi chú:

• Việc luyện nghe cần sự kiên trì và đều đặn từng ngày. Bạn có thể đặt mục tiêu nhỏ mỗi tuần, ví dụ: "Luyện nghe 20 phút/ngày trong 7 ngày" để thấy sự tiến bộ rõ rệt.
• Nếu bạn muốn luyện nghe sát đề IELTS, TOEIC... hoặc cần lộ trình cá nhân hóa, vui lòng liên hệ hotline 1900-2833 (nhánh số 1) để được tư vấn cụ thể về các khóa học tiếng Anh chuẩn thi tại ZIM Academy.

• Xác định yêu cầu đề: Câu hỏi yêu cầu tìm đoạn văn mà tác giả giải thích các hình thức khác nhau của áp lực từ bạn bè (peer pressure).

• Phân tích từng đoạn:

  • Đoạn 2: Nói về áp lực phải tuân theo chuẩn mực nhóm nhưng chưa đề cập rõ các hình thức khác nhau.
  • Đoạn 3: Tác giả nêu rõ hai dạng của peer pressure: direct (trực tiếp) và indirect/implicit (gián tiếp/ẩn ý), kèm theo giải thích cụ thể.

• Bước chọn đáp án: Dựa trên phân tích, đoạn 3 chính là đoạn giải thích các hình thức khác nhau của peer pressure.

• Đáp án tham khảo: C. Paragraph 3

Nếu bạn muốn học kỹ hơn về kỹ năng đọc hiểu và nhận biết ý chính đoạn văn để chinh phục các dạng bài tương tự, bạn có thể khám phá thêm các khóa luyện thi IELTS hoặc VSTEP tại ZIM Academy hoặc luyện đọc với các đầu sách tại Thư viện sách ZIM.

Nhận diện vấn đề: Đây là câu hỏi về từ vựng chọn từ đúng điền vào chỗ trống, liên quan đến nghĩa và cách dùng các động từ chỉ "làm cho cái gì đó ít đi" (decrease, lessen, control, reduce).

Giải thích từng bước:

• Bước 1: Xác định ý nghĩa chung: Câu nói về việc lao động trẻ em vẫn tồn tại nhưng "đang có các nỗ lực để... tác động của nó". Tức là mục tiêu là làm cho tác động ấy nhỏ hơn, nhẹ hơn.
• Bước 2: Phân tích từng đáp án:
  • A. "decrease" – nghĩa là làm giảm về số lượng, kích thước (giảm số lượng lao động trẻ em).
  • B. "lessen" – nghĩa là làm cho nhẹ đi, ít đi về mức độ, thường dùng với "impact" (lessen the impact = làm nhẹ tác động).
  • C. "control" – kiểm soát, không mang ý nghĩa làm cho tác động nhỏ hơn mà là kiềm chế, điều hành, không hoàn toàn phù hợp với "impact".
  • D. "reduce" – nghĩa là giảm, cắt bớt; cũng có thể kết hợp với "impact" nhưng thiên về giảm cả về số lượng, mức độ.
• Bước 3: Chọn từ hợp lý với "impact": Cụm "lessen the impact" là collocation (cụm quen thuộc), được dùng phổ biến nhất. "reduce the impact" cũng đúng về nghĩa nhưng "lessen" phù hợp hơn vì nhấn mạnh giảm mức độ tác động thay vì con số.

Đáp án tham khảo và ví dụ:

• Correct answer: B. lessen
• Reference sentence: "Although child labour still remains in many parts of the world, efforts are being made to lessen its impact."

Ghi chú thêm:

• Nếu muốn luyện thêm về từ vựng học thuật hoặc làm quen các collocation phổ biến, bạn có thể tham khảo thư viện tài liệu và sách luyện thi tại ZIM Academy hoặc kiểm tra nghĩa chi tiết từng từ trên ZIM Dictionary.
• Nếu cần luyện thêm các dạng bài chọn từ vựng sát đề thi tốt nghiệp THPT, bạn có thể truy cập thư viện luyện tập ZIM.

Phân tích đề bài:

• Đây là bài tập đọc hiểu thường gặp trong các kỳ thi như VSTEP, IELTS, kỳ thi quốc gia, đòi hỏi bạn xác định chi tiết thông tin và ý chính của từng đoạn để chọn đáp án phù hợp.

Giải thích từng câu:

1. Câu hỏi về động lực bắt đầu bộ môn nhảy cầu của Karina:

   • B đọc kỹ: Sau khi về nước Karina phát hiện vận động viên chạy bộ mà cô ngưỡng mộ cũng bắt đầu nhảy cầu nên cô trở nên hứng thú hơn -> đáp án B là đúng.
   • Giải thích từng đáp án còn lại:
     • A: Không đúng, cô ấy không muốn lặp lại trải nghiệm nghỉ mát
     • C: Chỉ là chứng kiến, chưa phải là lý do khiến cô ấy bắt đầu
     • D: Không đề cập cô ấy thành công với bơi rồi mới tìm thử thách mới

2. Cảm xúc lần đầu dùng ván nhảy cao:

   • Karina nói: “…after our training, I felt I’d handle it – without injuring myself.” -> cô tự tin sẽ không bị thương.
   • Đáp án C là đúng.

3. Về cơ sở vật chất cho nhảy cầu:

   • Đề cập: Hồ bơi đủ sâu nhưng bị các CLB sử dụng hầu như hết thời gian nên những người khác không có cơ hội luyện tập -> đáp án D đúng (not available to the public for long enough each day)

4. Cảm xúc của Karina về việc dành nhiều thời gian cho nhảy cầu:

   • Đề cập: Bất ngờ vì nước hồ bơi làm tóc cô hư và phải cắt ngắn -> đáp án A đúng (surprised by one effect it has had on her)

5. Tóm tắt đúng về Karina:

   • Đề cập: Sau 2 năm đã giành giải khu vực, tiến bộ nhanh và được hỗ trợ tốt -> đáp án B đúng.

--- Đáp án tham khảo:

1. B – She found out her athletics hero had taken it up.
2. C – confident that she wouldn’t get hurt
3. D – They’re not available to the public for long enough each day.
4. A – surprised by one effect it has had on her
5. B – She’s made enormous progress in a very short time – after only a couple of years, she’s already showing great signs of success.

--- Bạn có thể tham khảo thêm các dạng bài đọc hiểu và luyện tập tại Thư viện đề kiểm tra và bài tập luyện kỹ năng của ZIM Academy. Nếu cần hướng dẫn kỹ năng làm bài Reading cải thiện nhanh, bạn cũng có thể tham gia các khóa học luyện thi tại ZIM.vn.

Nhận diện vấn đề:

• Em cần giải các câu hỏi Reading dạng trắc nghiệm dựa trên bài đọc trình độ B1 về chủ đề "Karina Moore – teenage high diver!".

Phân tích kỹ năng:

• Dạng câu hỏi này cần đọc hiểu ý chính, tìm chi tiết trong bài và xác định đáp án đúng/thích hợp nhất. Quan trọng là tìm được từ khóa (key words) trong đáp án và đối chiếu thông tin từ bài đọc.

Hướng dẫn chi tiết từng câu:

1. What made Karina keen to take up diving?
-> Tìm lý do Karina bắt đầu hứng thú với môn nhảy cầu.

• Đọc kỹ đoạn: "Then after returning home, she discovered a long-distance runner she’d always admired had started diving for relaxation – so she became more interested."
• Chọn đáp án: B. She found out her athletics hero had taken it up.

2. How did Karina feel the first time she used the high board?

• Xem chi tiết: "The water looked a long way down... after our training, I felt I’d handle it – without injuring myself. They’d warned me I’d land in the water fast – at around 60 kph – but I was prepared."
• Karina tự tin không bị thương. Chọn đáp án: C. confident that she wouldn’t get hurt.

3. What does the writer suggest about diving facilities in Karina’s area?

• Đọc: “there’s lots of interest in high diving, but it’s sometimes difficult for different ages to find suitable practice facilities.” Sóng nghĩa “they’re not available to the public for long enough each day.”
• Đáp án: D. They’re not available to the public for long enough each day.

4. How does Karina feel about spending so much time diving?

• Đọc cuối bài: "But what’s it like to concentrate so much on diving?... I train 20 hours a week…"
• Karina cảm thấy biết ơn khi được tập trung vào điều cô ấy yêu thích.
• Đáp án: D. grateful to be able to focus on something she loves.

5. What would the writer say about Karina?

• Đáp án phù hợp nhất với toàn bài, nhấn mạnh về sự tiến bộ vượt bậc trong thời gian ngắn, và đã thể hiện khả năng tốt:
• Đáp án: B. She’s made enormous progress in a very short time…

Gợi ý ôn tập thêm:

• Nếu em muốn luyện tập thêm dạng bài đọc hiểu theo format B1, hãy vào Practice Test – ZIM Academy hoặc xem tài liệu tại Thư viện Sách tiếng Anh ZIM để nâng cao kỹ năng đọc hiểu nhé!

Nhận diện vấn đề: Làm ngắn gọn đoạn văn tiếng Anh về thói quen sinh hoạt gia đình xuống khoảng 150 từ, giữ nguyên ý chính.

Phân tích và hướng dẫn:

• Xác định những ý chính cần giữ lại: bữa tối cùng nhau, chia sẻ câu chuyện, làm việc nhà chung cuối tuần, ý nghĩa gắn kết gia đình.
• Lược bớt chi tiết phụ và câu giải thích dài dòng để đảm bảo dung lượng.
• Viết lại đoạn văn, giữ cấu trúc rõ ràng, diễn đạt súc tích.

Bản rút gọn (~150 từ):

In my family, we have a wonderful habit of having dinner together every evening. After a busy day, we meet at the table around 7 p.m. to enjoy delicious meals cooked by my mother and talk about our day. On weekends, we also do housework as a team. Each member helps with small tasks like washing dishes, sweeping the floor, or watering plants. Working together not only keeps our home clean but also strengthens our family bond. I really enjoy these moments because I can spend more time with my loved ones. I feel happy and proud to be part of a family where everyone shares chores and supports each other. I believe that sharing daily routines and meals makes our family closer and happier.

Ghi chú:

• Bạn có thể tham khảo thêm các mẫu bài viết ngắn gọn và tài liệu luyện viết tại: [https://zim.vn/sach/danh-muc/sach-ielts] để nâng cao kỹ năng paraphrase, tóm tắt ý tiếng Anh!

Nhận diện dạng đề:

• Đây là bài hoàn chỉnh đoạn văn IELTS Reading hoặc dạng bài điền câu vào đoạn văn (sentence insertion), thường xuất hiện trong đề thi IELTS, VSTEP hay TOEIC Reading.

Phân tích câu hỏi:

• Câu hỏi yêu cầu chọn câu phù hợp nhất để điền vào vị trí (21) và (22).
• Kỹ năng chính: Hiểu ý toàn đoạn, phát hiện từ nối, mạch logic và mối liên hệ giữa các câu trước/sau chỗ trống.

Hướng dẫn giải từng câu:

Câu 21

• Đoạn văn trước về việc báo đã tận dụng nền tảng số (digital platform): "offering news articles, multimedia content, and interactive features. (21)..."
• Sau đó là ý: "The move to digital has also led to the rise of subscription-based models..."
• Vậy câu điền vào (21) phải nói đến lợi ích hoặc sự phù hợp, tiếp nối về sự phát triển, duy trì, mở rộng tầm ảnh hưởng nhờ chuyển sang digital, hoặc nói về việc giữ nguyên ảnh hưởng/truyền thống.
• Phân tích các lựa chọn:
  • A: Nói về struggle (khó khăn), không phù hợp vì đoạn này đang nói ưu điểm.
  • B: Nhấn mạnh mở rộng ảnh hưởng và vẫn giữ độc giả truyền thống → Phù hợp.
  • C: Nhấn mạnh sự tương tác, thêm nội dung đa phương tiện, nhưng đoạn trước đã đề cập rồi → lặp ý.
  • D: Nói về duy trì sự liên quan và cạnh tranh, cũng hợp lý nhưng "remain competitive" gần giống ý B nhưng không nhấn mạnh độc giả truyền thống.
• B phù hợp hơn cả vì nói rõ vừa mở rộng vừa giữ độc giả truyền thống.

Đáp án câu 21: B. By adopting digital platforms, newspapers have expanded their influence while still maintaining traditional readership.

Câu 22

• Trước chỗ trống: "the digital transformation has not been without its challenges. (22), which often provide quicker updates and attract younger audiences."
• Dựa vào phần "quicker updates" và "attract younger audiences" → rõ ràng nói về sự cạnh tranh với các nền tảng tin tức nhanh/hấp dẫn người trẻ hơn so với báo truyền thống.
• Phân tích lựa chọn:
  • A: Nói về việc chuyển focus sang investigative journalism – không liên quan trực tiếp đến "quicker updates" và "attract audiences".
  • B: Nói về "increasing competition from social media platforms, blogs, and online news outlets" – chính xác! Vì social media, blogs là platform update nhanh và hút độc giả trẻ.
  • C: Nói về challenges với credibility (khó duy trì sự tin cậy), không liên quan trực tiếp tới "quicker updates".
  • D: Phổ thông quá, không tập trung vào "competition" hoặc "quicker updates".

Đáp án câu 22: B. Newspapers face increasing competition from social media platforms, blogs, and online news outlets.

Tóm tắt đáp án chuẩn:

21. B. By adopting digital platforms, newspapers have expanded their influence while still maintaining traditional readership.
22. B. Newspapers face increasing competition from social media platforms, blogs, and online news outlets.

Lưu ý:

• Khi làm dạng bài này, chú ý từ khoá ở 2 câu trước sau, xác định chủ đề chuyển tiếp hoặc lý do, kết quả, mạch logic thời gian.
• Bạn có thể luyện tập thêm các bài điền câu bằng cách truy cập thư viện đề practice test của ZIM hoặc đọc thêm trong sách IELTS của ZIM Academy nhé!

Nếu cần hỗ trợ thêm về kỹ năng đọc hiểu, tham khảo khóa IELTS 4.5 Foundation hoặc hỏi trực tiếp hotline 1900-2833 (nhánh số 1) để được tư vấn lộ trình phù hợp cho bạn.