Banner background

Unit 1: Tổng quan và Nền tảng Lý thuyết VSTEP Listening (Phần 1)

Ở phần đầu của Unit 1, người học sẽ nắm vững tổng quan bài thi VSTEP Listening, từ mục tiêu, cấu trúc đến các dạng bài như hội thoại ngắn, hội thoại dài và bài giảng học thuật. Ngoài ra, bài học cung cấp hướng dẫn về kỹ năng nghe hiểu, ghi chú và phân tích thông tin, cùng tổng kết giúp củng cố chiến lược làm bài hiệu quả.
unit 1 tong quan va nen tang ly thuyet vstep listening phan 1

Key takeaways

  • Cấu trúc phần thi VSTEP Listening: Phần thi gồm ba phần chính, mỗi phần kiểm tra một khía cạnh khác nhau của kỹ năng nghe hiểu.

  • Các kỹ năng cần có: Khả năng nghe chi tiết, dự đoán, ghi chú, và phân tích thông tin là những kỹ năng then chốt để đạt điểm cao.

  • Chiến lược luyện thi: Kết hợp tài liệu đa dạng, nghe chủ động, và phân tích ngữ cảnh.

Bài thi VSTEP (Vietnamese Standardized Test of English Proficiency) là chuẩn đánh giá năng lực tiếng Anh phổ biến tại Việt Nam, trong đó phần thi Nghe (Listening) yêu cầu thí sinh thể hiện khả năng nghe hiểu trong nhiều tình huống thực tế.

Phần thi này không chỉ kiểm tra từ vựng và cấu trúc câu mà còn đòi hỏi kỹ năng phân tích, tổng hợp và suy luận. Đây là yếu tố quan trọng giúp người học sử dụng tiếng Anh hiệu quả trong giao tiếp, học tập và công việc.

Unit này sẽ giới thiệu cấu trúc bài thi VSTEP Listening các dạng câu hỏi thường gặp và chiến lược làm bài hiệu quả, giúp thí sinh tối ưu hóa kết quả thi.

Tổng quan bài thi VSTEP Listening

Mục tiêu của phần thi Listening

Phần thi Listening của VSTEP được thiết kế để đánh giá khả năng nghe hiểu của thí sinh trong nhiều tình huống khác nhau, từ giao tiếp hàng ngày đến các bài giảng học thuật. Mục tiêu chính của phần thi là:

  • Đánh giá khả năng nghe hiểu ngôn ngữ trong các ngữ cảnh khác nhau: Từ các đoạn hội thoại đời thường đến các bài giảng phức tạp, thí sinh cần chứng minh khả năng hiểu và phân tích thông tin.

  • Kiểm tra sự linh hoạt trong nghe hiểu: Khả năng thích ứng với nhiều giọng nói, tốc độ nói, và chủ đề khác nhau là yếu tố quan trọng.

  • Xác định khả năng sử dụng thông tin nghe được: Thí sinh phải không chỉ nghe và hiểu mà còn biết cách sử dụng thông tin đó để trả lời các câu hỏi một cách chính xác.

Xem thêm: Thang điểm VSTEP - Cách tính và bảng quy đổi mới nhất

Cấu trúc chi tiết của phần thi VSTEP Listening

Phần thi Listening của VSTEP thường bao gồm ba phần chính, với mỗi phần có một loại bài tập và yêu cầu riêng:

Cấu trúc bài thi VSTEP Listening

Phần 1: Nghe đoạn hội thoại ngắn

  • Mô tả: Đây là phần thi dễ nhất trong phần Listening, nơi thí sinh sẽ nghe một đoạn hội thoại ngắn, thường là về các tình huống giao tiếp hàng ngày.

  • Mục tiêu: Kiểm tra khả năng nghe và hiểu các thông tin cơ bản, như giờ giấc, địa điểm, và những trao đổi đơn giản.

  • Ví dụ: Một đoạn hội thoại giữa hai người bạn về việc hẹn gặp nhau tại một quán cà phê hoặc một cuộc trao đổi ngắn giữa khách hàng và nhân viên cửa hàng.

  • Yêu cầu: Thí sinh cần lắng nghe và trả lời các câu hỏi trắc nghiệm dựa trên thông tin đã nghe.

Phần 2: Nghe đoạn hội thoại dài

  • Mô tả: Ở phần này, thí sinh sẽ nghe một đoạn hội thoại dài hơn với nội dung phức tạp hơn, thường liên quan đến các chủ đề học thuật hoặc chuyên môn.

  • Mục tiêu: Kiểm tra khả năng hiểu và xử lý thông tin phức tạp hơn, bao gồm các chi tiết cụ thể và ý chính của cuộc hội thoại.

  • Ví dụ: Một đoạn hội thoại giữa hai sinh viên thảo luận về một bài tập nhóm hoặc cuộc nói chuyện giữa hai đồng nghiệp về một dự án đang thực hiện.

  • Yêu cầu: Thí sinh phải trả lời các câu hỏi trắc nghiệm và phân tích dựa trên nội dung của đoạn hội thoại, xác định các chi tiết quan trọng và ý chính.

Phần 3: Nghe bài nói (Lecture)

  • Mô tả: Đây là phần thử thách nhất, yêu cầu thí sinh nghe và hiểu một bài giảng hoặc bài thuyết trình dài về một chủ đề học thuật cụ thể.

  • Mục tiêu: Đánh giá khả năng nghe hiểu và ghi nhớ thông tin từ một nguồn học thuật phức tạp, cũng như khả năng tóm tắt và phân tích thông tin đó.

  • Ví dụ: Một bài giảng về lịch sử nghệ thuật hoặc một bài thuyết trình về nghiên cứu khoa học.

  • Yêu cầu: Sau khi nghe, thí sinh phải trả lời các câu hỏi trắc nghiệm và tự luận liên quan đến nội dung của bài giảng.

Đặc điểm và thách thức của phần thi Listening

Đặc điểm:

  • Đa dạng về chủ đề: Các chủ đề trong phần thi Listening rất đa dạng, từ các tình huống giao tiếp hàng ngày đến các chủ đề học thuật, chuyên môn.

  • Sử dụng nhiều giọng nói khác nhau: Thí sinh có thể phải nghe và hiểu các giọng nói từ nhiều vùng khác nhau hoặc từ người nói tiếng Anh không phải là bản ngữ.

  • Tốc độ nói tự nhiên: Người nói trong các bài thi thường nói với tốc độ tự nhiên, không chậm lại để dễ hiểu hơn, điều này tạo ra thách thức lớn cho thí sinh.

Thách thức:

  • Áp lực thời gian: Thí sinh chỉ có một cơ hội để nghe mỗi đoạn hội thoại hoặc bài nói, điều này đòi hỏi họ phải tập trung cao độ và không bỏ sót bất kỳ thông tin nào.

  • Khả năng ghi nhớ: Thí sinh phải nhớ và xử lý một lượng lớn thông tin trong thời gian ngắn, sau đó nhanh chóng áp dụng thông tin đó để trả lời câu hỏi.

  • Hiểu ngữ cảnh: Ngoài việc nghe và hiểu từ vựng, thí sinh còn phải hiểu ngữ cảnh của đoạn hội thoại hoặc bài giảng để có thể trả lời câu hỏi chính xác.

Xem thêm: Lộ trình tự ôn thi VSTEP hiệu quả và những lưu ý cần biết

Các kỹ năng cần có

VSTEP Listening

Để làm tốt phần thi Listening, thí sinh cần phát triển một số kỹ năng quan trọng sau:

Kỹ năng nghe hiểu chi tiết

Mô tả: Đây là kỹ năng cơ bản nhưng quan trọng nhất trong phần thi Listening. Thí sinh cần có khả năng nghe và hiểu rõ từng từ, câu trong đoạn hội thoại hoặc bài nói.

Cách phát triển:

  • Thực hành nghe thường xuyên: Thí sinh nên luyện nghe hàng ngày, bắt đầu từ các đoạn hội thoại đơn giản đến các bài giảng phức tạp hơn.

  • Sử dụng tài liệu đa dạng: Thực hành với các nguồn tài liệu nghe đa dạng như podcast, video, và các bài nghe mẫu của VSTEP.

  • Ghi chú từ vựng: Ghi chú các từ vựng mới và cấu trúc câu quan trọng khi nghe, sau đó luyện tập sử dụng chúng trong các ngữ cảnh khác nhau.

Kỹ năng dự đoán nội dung

Mô tả: Kỹ năng này giúp thí sinh dự đoán trước nội dung sẽ nói trong đoạn hội thoại hoặc bài giảng, dựa trên ngữ cảnh và các tín hiệu từ người nói.

Cách phát triển:

  • Luyện tập với các đoạn hội thoại ngắn: Thí sinh có thể dừng lại ở các đoạn hội thoại và thử đoán nội dung tiếp theo dựa trên thông tin đã nghe.

  • Thực hành với các tình huống thực tế: Tham gia vào các cuộc hội thoại hoặc thảo luận bằng tiếng Anh để phát triển kỹ năng dự đoán.

  • Phân tích ngữ cảnh: Tập trung vào việc phân tích ngữ cảnh, ngữ điệu, và ý nghĩa của từng câu để đưa ra dự đoán chính xác.

Kỹ năng ghi chú hiệu quả

Mô tả: Ghi chú nhanh và hiệu quả giúp thí sinh nắm bắt các ý chính và chi tiết quan trọng trong bài nghe, từ đó hỗ trợ trả lời câu hỏi chính xác.

Cách phát triển:

  • Luyện tập ghi chú: Thực hành ghi chú ngắn gọn nhưng đầy đủ khi nghe các bài giảng hoặc podcast. Sử dụng ký hiệu và viết tắt để ghi lại nhanh thông tin.

  • Tổ chức ghi chú: Tổ chức ghi chú một cách logic, theo từng phần của bài nghe, để dễ dàng tra cứu và sử dụng khi trả lời câu hỏi.

  • Thực hành với bài thi mẫu: Thực hành ghi chú trong điều kiện thi thực tế, để làm quen với áp lực thời gian và cách quản lý thông tin.

Xem thêm: Các mô hình của quá trình nghe và cách áp dụng vào bài thi nghe VSTEP

Kỹ năng phân tích và tổng hợp thông tin

Mô tả: Kỹ năng này yêu cầu thí sinh không chỉ nghe và ghi nhớ thông tin mà còn phải biết cách phân tích, tổng hợp các thông tin đó để trả lời câu hỏi một cách chính xác.

Cách phát triển:

  • Luyện tập với các bài nghe phức tạp: Thí sinh nên luyện tập với các bài nghe có nội dung phức tạp và yêu cầu phải tóm tắt, phân tích nội dung.

  • Thực hành trả lời câu hỏi tự luận: Thay vì chỉ trả lời câu hỏi trắc nghiệm, thí sinh có thể thử trả lời các câu hỏi tự luận dựa trên bài nghe để rèn luyện kỹ năng phân tích.

  • Tóm tắt nội dung: Thường xuyên luyện tập tóm tắt nội dung của các đoạn hội thoại hoặc bài giảng sau khi nghe, để phát triển kỹ năng tổng hợp thông tin.

Kỹ năng tập trung cao độ

Mô tả: Do thí sinh chỉ có một cơ hội để nghe mỗi đoạn hội thoại hoặc bài giảng, khả năng tập trung cao độ là yếu tố quyết định đến sự thành công trong phần thi Listening.

Cách phát triển:

  • Luyện tập trong điều kiện thi thật: Thí sinh nên luyện tập nghe trong môi trường yên tĩnh và không bị phân tâm để làm quen với điều kiện thi thực tế.

  • Quản lý thời gian: Học cách phân chia thời gian hợp lý cho từng phần của bài nghe, và giữ cho mình bình tĩnh, không hoảng loạn khi gặp bài nghe khó.

  • Rèn luyện sức bền nghe: Nghe các bài giảng hoặc podcast dài để rèn luyện khả năng duy trì sự tập trung trong thời gian dài.

Tổng kết

Phần thi Listening của VSTEP là một trong những thách thức lớn nhất mà thí sinh phải đối mặt. Tuy nhiên, với sự chuẩn bị kỹ lưỡng và luyện tập đúng cách, thí sinh hoàn toàn có thể vượt qua phần thi này với kết quả cao. Điều quan trọng nhất là:

  • Phát triển các kỹ năng cần thiết: Thí sinh cần tập trung vào việc phát triển các kỹ năng nghe chi tiết, dự đoán, ghi chú, phân tích, và tập trung cao độ.

  • Luyện tập thường xuyên: Không có gì thay thế được việc luyện tập thường xuyên và có kế hoạch. Thí sinh cần sử dụng các nguồn tài liệu phong phú và thực hành trong điều kiện gần giống với thi thực tế.

  • Tự tin và kiên nhẫn: Việc cải thiện kỹ năng nghe không phải là một quá trình nhanh chóng, nó đòi hỏi sự kiên nhẫn và tự tin từ phía thí sinh.

Thí sinh mong muốn nâng cao kỹ năng tiếng Anh và chinh phục kỳ thi VSTEP sẽ tìm thấy giải pháp toàn diện tại khóa học VSTEP của ZIM Academy. Với chương trình đào tạo chuyên sâu từ cấp độ A1 đến C1, khóa học giúp thí sinh phát triển toàn diện 4 kỹ năng ngôn ngữ và chiến lược làm bài thi. Liên hệ Hotline 1900-2833 (nhánh số 1) để được tư vấn chi tiết về chương trình học.

Tham vấn chuyên môn
Thiều Ái ThiThiều Ái Thi
GV
“Learning satisfaction matters” không chỉ là phương châm mà còn là nền tảng trong triết lý giáo dục của tôi. Tôi tin chắc rằng bất kỳ môn học khô khan nào cũng có thể trở nên hấp dẫn dưới sự hướng dẫn tận tình của giáo viên. Việc giảng dạy không chỉ đơn thuần là trình bày thông tin mà còn khiến chúng trở nên dễ hiểu và khơi dậy sự tò mò ở học sinh. Bằng cách sử dụng nhiều phương pháp giảng dạy khác nhau, kết hợp việc tạo ra trải nghiệm tương tác giữa giáo viên và người học, tôi mong muốn có thể biến những khái niệm phức tạp trở nên đơn giản, và truyền tải kiến thức theo những cách phù hợp với nhiều người học khác nhau.

Đánh giá

(0)

Gửi đánh giá

0

Bình luận - Hỏi đáp

Bạn cần để có thể bình luận và đánh giá.
Đang tải bình luận...